《第一次世界大戰(zhàn)》
~XX學(xué)年上學(xué)期匯報(bào)課材料
第21課《第一次世界大戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
授課人：王瑩
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)帝國(guó)主義列強(qiáng)爭(zhēng)霸世界和兩大軍事集團(tuán)形成的史實(shí)，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間矛盾與沖突的醞釀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史的眼光分析歷史事件的意識(shí)和能力。通過(guò)學(xué)生分析薩拉熱窩事件的史料，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息能力和閱讀、理解能力。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)擴(kuò)軍備戰(zhàn)的結(jié)果，帝國(guó)主義是戰(zhàn)爭(zhēng)的根源。
（2）使學(xué)生認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。
（3）通過(guò)對(duì)凡爾登戰(zhàn)役的學(xué)習(xí)，討論戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)步帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生從具體歷史事實(shí)得出結(jié)論，認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)是一種進(jìn)步的現(xiàn)代意識(shí)。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
（1）重點(diǎn)： 三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響。
（2）難點(diǎn)：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的分析和評(píng)價(jià)。
[教法、學(xué)法]
應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。 通過(guò)演示照片、形勢(shì)圖等資源，使復(fù)雜的歷史過(guò)程直觀化、簡(jiǎn)約化。
[學(xué)法引導(dǎo)]
理解大戰(zhàn)的根本原因是帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)分析第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)，讓學(xué)生掌握全面分析歷史問(wèn)題的思維方式。通過(guò)歷史地圖的運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)讀歷史地圖的方法。
[教學(xué)手段] 多媒體課件
[課時(shí)] 1課時(shí)
[課型] 新授課
[教具] 圖片資料等相關(guān)多媒體
[教學(xué)的基本思路]
根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特點(diǎn)等實(shí)際情況和本課的主要內(nèi)容精心設(shè)計(jì)與之相關(guān)的材料以及有利于突破知識(shí)點(diǎn)的針對(duì)性問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官和主動(dòng)參與意識(shí)，通過(guò)討論，師生交流，使學(xué)生在主動(dòng)參與和師生民主交流平等參與的過(guò)程中，達(dá)到把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的。課堂教學(xué)努力做到面向全體學(xué)生。
[教學(xué)過(guò)程]
1）復(fù)習(xí)提問(wèn)：第二次工業(yè)革命的影響。（自然過(guò)渡到本課上來(lái)）
2）導(dǎo)入新課：
戰(zhàn)爭(zhēng)并不是人類(lèi)歷史的主流，但一說(shuō)起戰(zhàn)爭(zhēng)就讓人記憶猶新，深?lèi)和唇^。因?yàn)樗芯薮蟮钠茐男裕o人類(lèi)帶來(lái)沉重的災(zāi)難。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)人類(lèi)歷史上史無(wú)前例的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)----《第一次世界大戰(zhàn)》。（板書(shū)）
一、帝國(guó)主義爭(zhēng)霸世界(板書(shū))
1、教師給出材料，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。
（1）資本主義經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展不平衡，要求重新分割世界的日趨激烈。
2、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大對(duì)立的軍事集團(tuán)的形成。一戰(zhàn)一觸即發(fā)。
二、大戰(zhàn)的爆發(fā)
1、大戰(zhàn)的導(dǎo)火線(xiàn)——薩拉熱窩事件(板書(shū))
指定一名同學(xué)復(fù)述事件的經(jīng)過(guò)。
（提問(wèn)）你如何評(píng)價(jià)普林西普的刺殺行為？
生1：做的對(duì)，對(duì)侵略者就要這樣給他點(diǎn)顏色看看。
生2：普林西普的行為太沖動(dòng)，刺殺不會(huì)解決民族矛盾，只會(huì)導(dǎo)致大戰(zhàn)的迅速爆發(fā)，加重民族的災(zāi)難。
（教師指點(diǎn)）說(shuō)明斐迪南訪問(wèn)的挑釁性。刺殺行動(dòng)不是被壓迫民族的解放斗爭(zhēng)的正義行為，其后果是點(diǎn)燃了世界范圍內(nèi)的戰(zhàn)火，做成了人類(lèi)社會(huì)的災(zāi)難，是對(duì)世界和平的威脅。
2、巴爾干半島危機(jī)
（指出）直接影響大戰(zhàn)爆發(fā)的地區(qū)是巴爾干半島。長(zhǎng)期以來(lái)由于列強(qiáng)之間的爭(zhēng)奪和其他復(fù)雜因素，巴爾干半島素有歐洲“火藥桶”之稱(chēng)。薩拉熱窩事件之后，德、奧匈?zèng)Q定以這一事件為借口，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。“薩拉熱窩事件”就成了點(diǎn)“火藥桶”的這粒“火星”。