初中《歷史》第一冊學習綱要及練習（人教新課標）
在全國統一使用______錢；把______作為全國統一的文字，后來使用更為簡單的______。
秦朝統一后，派將軍______北伐匈奴，并修筑了西起______，東到______的長城。
2、秦始皇派人開鑿了______，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。
3、談一談，秦朝在我國歷史上起了什么重要作用？
【秦朝哪些措施對后世產生了影響？】
4、秦朝疆域：東至______，西到______，北至______，南到______。
5、材料“分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽，統一法度、丈尺，車同軌，書同文字”
1）上述引文是誰實施的？主要采取了哪些措施？
2）實施以上措施的目的和作用是什么？
第11課“伐無道，誅暴秦”
【課堂導學】
通過本課的學習了解和掌握秦朝暴政的主要表現，有關陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識，并了解楚漢之爭的簡單情況。
通過探究秦末農民起義爆發的原因，培養初步運用歷史唯物主義分析問題的能力；思考秦亡前后，項羽、劉邦所領導的戰爭性質的變化，培養初步比較戰爭性質的能力。
通過本課學習要認識到秦的暴政是激起農民起義的根本原因，從而理解得民心者，得天下的道理。
【知識梳理】
一、秦的暴政：
a秦朝的賦稅徭役繁重；b秦朝的刑法很嚴酷，有“族誅”、“連作”。
二、陳勝、吳廣起義：
1、時間----公元前2XX年； 2、領導人---陳勝、吳廣；3、地點----蘄縣大澤鄉；
4、口號---“王侯將相，寧有種乎” 5、在陳建立了政權。
三、陳勝、吳廣起義的意義：陳勝、吳廣發動的中國歷史上第一次大規模的農民戰爭，他們的革命首創精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
四、秦朝的滅亡：
公元前2XX年，項羽在巨鹿之戰（“破釜沉舟”的故事）以少勝多，打敗了秦軍的主力，與此同時，劉邦率兵攻占咸陽，秦朝滅亡。
五、楚漢之爭：
1、項羽和劉邦為了爭奪帝位，進行了四年的戰爭，歷史上稱為“楚漢之爭”
2、公元前2XX年，劉邦建立漢朝，定都長安，劉邦就是漢高祖。
3、項羽在烏江自殺。
六、材料“貧苦農民900人，被征發到漁陽戍守邊界，中途遇上了大雨，誤期不能到達要處死，號召大家起義”
1）這是哪次起義的情景描述？答：是陳勝、吳廣起義。
2）說出起義的時間、地點。答：公元前2XX年，在大澤鄉。
3）起義的口號是什么？答：是“王侯將相，寧有種乎”
4）這次起義的作用是什么？答：作用是：陳勝、吳廣發動的中國歷史上第一次大規模的農民戰爭，他們的革命首創精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
【知識歸納】
本節課學完后，可以將秦朝的重大歷史事件，整理成大事年表（如下圖），訓練自己梳理歷史知識的能力，學會其列表歸納史實的方法，從宏觀上把握整個秦朝歷史的發展線索。
時間 重大事件
公元前221年 秦滅六國，秦朝建立
公元前2XX年 大澤鄉起義
公元前2XX年 巨鹿之戰
公元前2XX年 秦朝滅亡
公元前2XX年 楚漢戰爭開始
公元前2XX年 楚漢戰爭結束，漢朝建立
農民戰爭是第一次學習的課題，在學習中注意把握五要素（時間、地點、領導人、事件、影響或意義）和三步曲（原因、經過、結果），訓練系統、有序地掌握知識，逐步養成良好的思維習慣。