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初中《歷史》第一冊學(xué)習(xí)綱要及練習(xí)(人教新課標)

發(fā)布時間:2019-12-19

初中《歷史》第一冊學(xué)習(xí)綱要及練習(xí)(人教新課標)


二、儒家學(xué)派----創(chuàng)始人是______,他在思想、教育、文化上的貢獻:
他編訂了《______》;孔子的弟子編寫的記錄孔子言行的書叫《______》
三、墨家學(xué)派----創(chuàng)始人是______,主張“______”“______”
四、儒家學(xué)派---戰(zhàn)國時期:是______,他反對戰(zhàn)爭,提出“______”,主張“______”的思想,實行“______”
五、法家---代表人是戰(zhàn)國的______,主張a;b。著作是《______》
六、兵家---創(chuàng)始人是春秋時期的______著有《______》,還提出了“______”
七、道家在戰(zhàn)國時期的代表人物是______,他提出______
八、材料“知之為知之,不知為不知”“三人行,必有我?guī)煛?br>1)該材料是誰說的? 2)是什么學(xué)派的創(chuàng)始人
3)他在政治上主張什么?有何影響?4)在文化上有何貢獻?
九、“民為貴,社稷次之,君為輕”
1)是誰提出的?是什么學(xué)派代表人? 2)他在政治上有何主張?
十、材料:“我那堅硬的牙齒早就掉了,可我那柔軟的舌頭卻還在!”
1)體現(xiàn)了誰的主張?是什么意思?體現(xiàn)了什么思想?
2)這種思想在現(xiàn)實社會生活中是否有用?如果你認為有用的話,能不能舉出一個實例加以說明?

第二單元(4----9課)復(fù)習(xí)體系
課本5—8課主要講述了我國奴隸社會先后經(jīng)歷的夏、商、西周、東周四個朝代,也就是奴隸社會的形成、發(fā)展、強盛、瓦解四個時期。其主要內(nèi)容可歸納為下表內(nèi)容:

朝 代 建立者 末代國君 暴 君 建立時間 滅亡時間 都 城 其他
夏 朝 啟 桀 桀 公元前2070年 公元前16XX年 陽 城 ①

商 朝 湯 紂 紂 公元前16XX年 公元前1046年 殷 ②

西 周 周武王 周幽王 周厲王 公元前1046年 公元前771年 鎬京 ③

東 周 周平王   公元前770年 公元前221年 洛陽 ④

①夏朝:
a:公元前2070年禹建立夏朝標志著我國原始社會結(jié)束,奴隸社會開始。禹死后,傳位給啟,標志著世襲制代替了禪讓制。
b:歷法產(chǎn)生于夏朝;夏朝有了世界上最早的日食記錄。
②商朝:
a:我國有文字可考的歷史從商朝開始,叫“甲骨文”
b:青銅文化在商朝進入燦爛時期。至今發(fā)現(xiàn)的最大青銅器是司母戊鼎;青銅器中的精品是四羊方尊。
c:歷法在商朝得到完善。
d:商朝在歷法上有了日食、月食記錄。
e:商朝暴君紂王發(fā)明“炮烙之刑”
③西周:
a:為鞏固統(tǒng)治,西周在政治上實行分封制。
b:西周在公元前771年被少數(shù)民族戎族滅亡。
c:西周暴君:周厲王“道路以目”“防民之口,甚于防川”
d:西周末代國君:周幽王“烽火戲諸侯”
e:西周后期,政局混亂,發(fā)生了“國人暴動”(“國人”即平民)。
④東周:    東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。
春秋從公元前770年至公元前476年,是我國奴隸社會的瓦解時期;
戰(zhàn)國從公元前475年至公元前221年,是我國封建社會的形成時期。
一、春秋時期:
1、春秋時期著名的霸主有:齊桓公、晉文公、楚莊王
2、春秋首霸:齊桓公,他任用管仲為相,提出了“尊王攘夷”。
稱霸的條件:a:齊國盛產(chǎn)魚鹽,經(jīng)濟富庶,是東方的一個大國,b:任用管仲為相,積極改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn);c:提出了“尊王攘夷”的政策 d:在公元前7世紀中期,齊桓公成為春秋時期第一個霸主。

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