初中《歷史》第一冊學習綱要及練習（人教新課標）
七、判斷淝水之戰同在此以前歷史上哪幾次戰爭相似？這些戰爭雙方所取得的經驗、教訓，對于現代戰爭是否有借鑒的意義？為什么？
答：從都是以少勝多的戰役來看，與官渡之戰和赤壁之戰有某些相似。戰爭的形式和手段雖然是隨著時代的發展而發展的，但戰爭的規律和決定戰爭勝負的基本要素不會變，因此用于指導戰爭的基本原則也就不會改變。所以，古代戰爭的經驗、教訓對于現代的戰爭仍有借鑒的意義。如《孫子兵法》，至今仍為各國將帥所重視，成為他們經常學習的著作，就是一個突出的例證。
【自我檢測】
一、______年______建立西晉，都：______，______年西晉滅吳，統一南北。
二、東漢、魏、晉時期內遷的“五胡”：
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三、______年______攻入長安，西晉滅亡。
四、淝水之戰
1、______世紀后期______族建立的______統一黃河流域。
2、______年，苻堅率前秦攻打東晉，東晉抵抗，雙方在______大戰，前秦失敗，這又是一次以少勝多的戰役。（______的成語和這次戰役有關。）
3、淝水之戰之后， ______年______稱劉裕稱帝，國號“______”，東晉結束，此后南方經歷了______；______；______；______四個朝代，總稱“______”。
五、江南地區的開發：
原因：a；b；c。六、為什么西晉統治統治短暫（課本課本第126頁）
七、判斷淝水之戰同在此以前歷史上哪幾次戰爭相似？這些戰爭雙方所取得的經驗、教訓，對于現代戰爭是否有借鑒的意義？為什么？
第20課北方的民族大融合
【課堂導學】
通過本課的學習，使學生比較系統地了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實，通過本課的學習，培養在民族問題上的正確觀念，認識到民族間的經濟、文化交流是我國歷史上民族關系的重要內容，也是實現民族融合的前提條件。
【知識梳理】
一、北方北方的統一和民族大融合：4世紀后期，鮮卑族建立北魏， 439年，北魏統一黃河流域。
二、北魏建立后，定都：平城，后孝文帝遷都洛陽。
三、北魏孝文帝改革：
5世紀末，北魏統治者實行改革：
a：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；
b：官員及家屬必須穿戴漢族服飾；
c：將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓拔改為姓元；
d：鼓勵鮮卑貴族同漢族貴族聯姻；
e：采用漢族的官制、律令；
f學習漢族的禮法，尊崇孔子，提倡尊老的風氣。
后來，北魏分裂為東魏和西魏并存，東魏被北齊代替，西魏被北周代替。歷史上將北魏、東魏、西魏、北齊和北周總稱為北朝。
【自我檢測】
一、北方北方的統一和民族大融合：______世紀后期，______族建立北魏， ______年，北魏統一黃河流域。
二北魏建立后，定都：______，后孝文帝遷都______。
三、北魏孝文帝改革：
______世紀末，北魏統治者實行改革：a；b；c；d；e；f。
后來，北魏分裂為______和______并存，歷史上將______、______、______、______和______總稱為北朝。
第21課三國兩晉南北朝文化<一>
【課堂導學】
通過本課教學，使學生了解魏晉南北朝時期的重要科技成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和《齊民要術》；酈道元和《水經注》等。
【知識梳理】
一、數學成就：祖沖之（南朝）：世界上第一次把圓周率的數值，精確到小數點以后的第七位數字，比歐洲早1000多年，著有《綴術》。