第15課 漢通西域和絲綢之路-
師：為什么漢武帝時期要去攻打匈奴呢？漢武帝之前，漢朝和匈奴是如何相處的？
學生分小組討論后得出結論。
漢武帝時期，經濟軍事勢力的增強，統治者就希望從軍事上打垮匈奴。
漢武帝之前：和親
通過對比，使學生對這些歷史人物更加了解。
為了穩操勝券，漢朝也希望找到一位盟友與其協同作戰。因此，漢武帝想到了哪一個國家？
生：大月氏。
學生查彩圖18頁地點：大月氏，并在填圖冊上填出。
使學生腦中有直觀印象
對。漢武帝從匈奴投降者口中了解到，匈奴打敗大月氏時，曾以大月氏國王的頭骨做成飲酒器。大月氏逃向西方后，深恨匈奴而圖報復，但苦于找不到盟友。于是下令招募使者出使大月氏。張騫挺身而出，自愿前往。（出示張騫簡介）下面我們來具體了解兩次出使西域的情況。
學生自由討論，踴躍發言。
張騫第一次出使西域的路線。
看彩圖、填圖
學生充分發揮自己的想象，暢所欲言。
前面我們已經說了，張騫第一次出使西域目的是聯絡大月氏東西夾擊匈奴，時間是公元前138年。那么，他走的是一條怎樣的路線呢？大家看圖（顯示“張騫出使西域路線圖”）。
大家注意古今地名變化，在地圖上找一找，
1、張騫出使西域的出發地在哪？
2、途中經過了哪些重要國家？
3、最遠到哪里？
4、的國家大多數位于我國現在的哪個地區？
學生回答：1、張騫出使西域的出發地在哪？
長安（填圖）
2、途中經過了哪些重要國家？
樓蘭、龜茲、疏勒、大宛、大月氏、于闐（填圖）
3、學生回答：大月氏。
4、新疆。
利用圖示使學生有直觀印象。
師：對，同學們回答的非常好。狹義的西域。同時，我們從地圖上也可以看出，張騫從長安到達大月氏中途要經過匈奴的控制區（邊講解邊在圖上指出）。因此，張騫在出使西域途中曾兩次被匈奴扣押。面對威逼利誘，張騫妥協屈服了嗎？
安排歷史小品：《張騫惜別匈奴夫人—獨孤茵茵》
茵茵：郎君啊，這幾天怎么心神不定？明天單于帶眾人出獵游玩為何借故不去？
張騫：只是年年跟隨出使，沒什么新花樣，當年在中原跟……（被茵茵打斷）
茵茵：怎么還是中原啊、大漢啊，這有什么不好？
張騫：轉望東方，又轉望西方，又轉望東方道：我是博望侯，臣一定不辱君命，皇上！
茵茵：你說什么？我沒聽懂？
張騫：沒什么，再過兩月就要滿天飛雪，前日我在客站喝酒，見一商人變賣貨物，發現皮裳極好，買了回來，你臂膊受寒常酸痛。
茵茵：郎君啊，暑天你送皮裳，還有……（被張騫打斷）。
張騫：還有一只圍帽，你看！
茵茵：（流淚狀）郎君啊，我是你的妻呀！知您壯志未酬，我懂，千里之行，千萬別忘您妻兒呀！
學生排小品三到五人即可。
學生要有一定準備。
余下學生自由發揮，要把茵茵知心、懂情、即支持丈夫完成大業又依依不舍，張騫西行堅定不移決心和對妻兒有牽掛愁腸百結情緒表現出來。不離張騫出行目的和路線即可。
學生小品時間過長，要注意精減，同時注意技能發揮，史實加藝術，注意學生創新能力。
如學生發揮不好，盡快縮短小品，按課件進行。
感謝幾位同學的精彩表演。張騫經受住了各種考驗，始終把出使西域的目的牢記在心。因此，他最終還是想盡辦法擺脫匈奴，到達了大月氏。