中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 歷史教案 > 初中歷史教案 > 七年級歷史教案 > 第2課 原始的農耕生活教學案(精選2篇)

第2課 原始的農耕生活教學案

發布時間:2023-08-28

第2課 原始的農耕生活教學案(精選2篇)

第2課 原始的農耕生活教學案 篇1

  第2課  原始的農耕生活 【教學目標】 一、知識與技能:     ⑴學生在閱讀課文的基礎上,了解在中華文明起源中我國原始農耕經濟的發展水平和主要代表:河姆渡和半坡原始居民的生活情況,主要包括:距今時間,生活地區、主要農作物、居住房屋建筑的主要特點,原始畜牧業和手工業的發展情況。     ⑵學生通過小組方式合作學習,把課文內容轉換成問題,舉一反三,學會提問題的技巧;通過比較河姆渡與半坡原始居民的異同,把歷史和現實聯系起來。     ⑶認識原始的農耕生活發展對中國遠古時代社會進步的重要意義。 二、過程與方法:     本課教學用具是多媒體教學課件,提供大量的圖片,使學生比較直觀的了解這部分歷史。     學習方法:小組討論、探究、競爭。     教學方法是啟發式的談話法,設計探究問題與學生質疑相結合。 三、情感、態度與價值觀:     通過本課學習,使學生體會創造出我國原始農耕文化的先民們的智慧與淳樸的情感,進而促發學生對祖國燦爛的歷史文化的認同之心,增強對中華民族祖先的尊敬之情。 【教學重點】     河姆渡、半坡原始居民的農耕生活。 【教學過程】 一、導入新課: 播放學生熟悉的兒歌《憫農》,提問:從這首兒歌中你受到哪些啟示?(學生可能從珍惜糧食、珍惜勞動人民的勞動成果等方面談)     師:在第1課中我們學到的原始居民僅靠在野外“采集”、漁獵為生,請大家想一想:假如你是一個生活在北京人或山頂洞人 生活時期的原始人,你認為僅靠 “采集”、漁獵為生有哪些不便之處? 生:交流、發言,得出結論:(受季節變化和天災影響大,食物來源不充足,需要不斷遷徒,等等), 師:那么,怎樣才能改善原始人類的這種生存狀態呢?     生:議論,…… 解決吃的問題 師:要想有固定的食物,就要進行農耕,農耕生活是原始人類改善生存狀態的關鍵,有了農耕,就可以過上定居生活。今天我們來學習:第2課  《原始的農耕生活》 二、認定目標: a. 知道河姆渡和半坡原始居民的生活情況,主要包括:距今時間,生活地區、主要農作物、居住房屋建筑的主要特點,原始畜牧業和手工業的發展情況 。 b、初步認識原始農耕生活的發展促進中國遠古時代社會的進步。 三、自主先學:(5分鐘)     學法指導: 認真看書,用鉛筆標劃,要求:     ①全:看全書,包括:導入框、大字、小字、引文、圖片等課本上的一切信息,標劃重點。     ②思:設置問題,提出疑問,以備交流。     教師巡視學生看書情況,進行個別指導,發現學生學習的困難之處,以備點撥(二次備課) 四、展示點撥:     1、小組合作,你問我答[來源:學&科&網]     全班按座位組成四人或六人小組。每組設記錄員一人,負責填寫小組活動記錄。每人輪流向小組其他成員提出問題(必須根據課文內容提問,否則為無效問題),并由小組其他成員解答問題。問題被正確解答后 再提出下一個問題。問題不能重復,直至小組內無人能提出新問題為止。

  小組活動記錄表 班級:            小組成員:                            記錄員:          問題摘要: 本小組共提出                      個問題,                                               同學提出的問題最多,                                               同學回答的問題最多。 本小組認為,最難解決的問題是:                                                                       。     學法指導:在小組合作學習之前,教師必須指導學生學會提問題(不要把教師事先準備的問題塞給學生),而在合作學習的過程中,教師巡視引導,最后的合作學習成果是學生圍繞著課本內容的提問和解答,并提出本組解決不了的問題,     2、班內交流:     各小組把本組沒有解決的問題,引向其他組的成員,由其他組的同學幫助解決,教師適時點撥。     3、綜合提 升:     在學生展示交流的基礎上教師可以設以下問題引導學生分組探究: 探究一:你相信導入框內的神話傳說嗎?若不信,你認為農耕是怎樣出現的? 學生自由發言。 (能認識傳說與史實不同,推測:多年從事采集的原始人類,注意到可食的植物種子落地、發芽、生長、成熟,從而開始進行人工種植的嘗試,原始農業于是便開始出現了。得出實際的農耕生活是勞動人民長期實踐、觀察、積累的結果。)     探究二 :閱讀課本p8《白虎通》的引文——“神農因天之時,分地之利,制耒耜教農民作。”你能得出什么結論?     生:各抒己見      師:歸納總結:農耕受自然環境的影響,包括氣候、水土、植被等,自然條件、特別是地理環境對長江流域河姆渡和黃河流域半坡的農耕作物品種的不同影響。 課件出示圖片p9,指出生活在長江流域的河姆渡原始居民種植水稻,生活在黃河流域的半坡居民種植粟。而這兩種作物都是我國最早種植的。 啟發學生引申:人類應設法適應不同的自然條件,在改造自然、利用自然、順應自然的過程中要做到科學合理、協調兼顧。 知識的延伸: 課件出示袁隆平的人物圖,簡要介紹水稻專家、雜交水稻之父——袁隆平的事跡,使學生認識到:我國不僅是最早種植水稻的國家,而且在水稻雜交的科學領域內處在世界領先水平,激發學生的愛國之情和對科學的崇尚之心。     師:自然環境不僅影響著農業生產,而且也影響著居民的定居生活。

  探究三:展示圖片,讓學生觀察、比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、 半坡原始居民半地穴式房屋復原圖,并讓學生分小組討論、分析這兩種房屋有什么不同?(木結構的地面建筑或半地穴的 土木合筑)為什么會有這些不同?(近海濕熱或內陸干寒)他們在建造房屋時,各自是怎樣考慮的?(通風防潮防獸或抵御風雨保暖)     探究四:觀察歷史 文物圖,尋找圖中較為明顯的、主要的歷史信息,結合已有知識,初步分析、解釋圖中歷史信息,做出簡單的歷史結論。     師:在黃河流域的下游,在我們山東的大汶口也是原始居民的居住地,請看視頻,思考:大汶口墓葬里,為什么會有了隨葬品多少懸殊的現象?     生:看錄像后,簡要討論,貧富分化出現的原因是由于私有財產的產生,私有財產的產生是由于剩余產品的出現,剩 余產品的出現是由于生產力的發展,引導學生得出:生產力是人類社會發展的動力。 五、知識整合:     填寫下列表格 原始居民 距今時間 生活地區 自然環境特征 原始農耕 原 始家畜飼養業 原始手工業 河姆渡 半坡 【小結】:原始農耕的出現,使我們的先人從食物的“采集”者變為食物的“生產”者,人類第一次通過自己的活動來豐富生活,從而改變了整個社會的經濟面貌,對人類的發展產生了深遠的影響。

  第2課   原始的農耕生活    學案 【認定目標】 a. 知道河姆渡和半坡原始居民的生活情況,主要包括:距今時間,生活地區、主要農作物、居住房屋建筑的主要特點,原始畜牧業和手 工業的發展情況。 b、初步認識原始農耕生活的發展促進中國遠古時代社會的進步。 【自主先學】(5分鐘)   自學指導:認真看書,用鉛筆標劃,要求:     ①全:看全書,包括:導入框、大字、小字、引文、圖片等課本上的一切信息,標劃重點。 ②思:設置問題,提出疑問,以備交流 【展示點撥】     1、小組合作,你問我答: 學法指導:每人輪流向小組其他成員提出問題(必須根據課文內容提問,否則為無效問題),并由小組其他成員解答問題。問題被正確解答后再提出下一個問題。問題不能重復,直至小組內無人能提出新問題為止。    2、班內交流:     各小組把本組沒有解決的問題,引向其他組的成員,由其他組的同學幫助解決, 【綜合探究】見課件 【知識整合】     填寫下列表格 原始居民 距今時間 生活地區 自然環境特征 原始農耕 原始家畜飼養業 原始手工業 河姆渡 半坡 【課堂檢測】:自主命題,同桌互查(5分鐘) 【自評歸納】 自我總結主要收獲 、認識,存在的問題(學習方法、學習習慣等)。 【自評】    a (   )    b (    )     c (    )      d (    ) 【組內互評】a (   )    b (    )     c (    )      d (    )  

第2課 原始的農耕生活教學案 篇2

  第2課 原始的農耕生活教學案

  [學習目標]

  1. 簡述河姆渡、半坡原始居民的農耕生活。

  2. 掌握河姆渡、半坡原始居民的異同點。(重點)

  3. 掌握大汶口文化時期出現的私有財產和貧富分化這些概念和結論。(難點)

  [自學導航]

  1、河姆渡的原始農耕距今時間是_       _____ ;生活位置:__   ___流域;使用___   ___石器。我國是世界上最早種植_   ____和         的國家。河姆渡居民居住在            ,會制造陶器,簡單的玉器和原始的樂器;半坡居民居住在_        __。會制造       ,上面的符號是我國           的雛形。會紡線、織布、制衣。

  2、半坡原始居民距今時間是_         ____;生活位置:__       流域           __村 ;使用工具---_      ___石器;半坡居民種植___      _。我國是世界上很早種植蔬菜的國家。

  3、大汶口居民距今時間是_         _ ;地點__       __;出現_  __陶和__ __陶;

  在后期,出現了_       ____和           ,原因是:_____       __的發展。

  [合作探究】

  比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復原圖,分小組討論、分析這兩種房屋建筑有什么不同?

  【課堂檢測】

  一、選擇題:

  1.能夠較典型的反映我國原始農耕生活的是(  )

  ①元謀人    ②北京人   ③河姆渡聚落     ④半坡聚落

  a.①②       b.②③       c.①④          d.③④

  2.下列哪兩種農作物最早是由我國勞動人民種植的(  )

  a.大豆和小麥    b.花生和高粱

  c.甘薯、玉米    d.水稻、粟

  3.不符合黃河流域原始農耕時代居民生活實際的是(  )

  a.飼養豬狗家畜         b.種植粟等農作物

  c.住干欄式房屋         d.住半地穴式房屋

  4.下列哪一考古遺址能夠證明我國是世界上最早栽培水稻的國家之一(  )

  a.元謀人遺址              b.半坡原始居民遺址

  c.河姆渡原始居民          d.大汶口原始居民

  5.下列哪一地區原始居民的房屋,對后世的閣樓和樓房樣式的出現影響最大(  )

  a.陜西西安半坡原始居民            b.浙江余姚河姆渡原始居民

  c.陜西臨潼姜寨原始居民            d.河南新政裴李崗原始居民

  6.促使原始人過定居生活的根本原因是(  )

  a.自然環境的優劣  b.原始農業的發展  

  c.氏族公社的形成   d.學會建造房屋技

  7.我國先民的足跡遍布于祖國的東西南北,已經發現的遺址數以萬計,但是地域文化卻各具風采,根本原因是(  )

  a. 自然環境不同  b. 使用的工具不同  

  c. 生活習慣不同  d. 思想意識不同

  二、材料分析題

  下面是我國著名的歷史學家郭沫若在參觀某一古代人類遺址時寫下的詩句:

  “彩陶精美,畫紋亦多珠。或則呈人面,或則呈雙魚。農耕既普及,人群已群居。護壕深二丈,其廣亦相如。何奈遺址中,獨不見文書。”

  請回答:

  (1)根據材料中詩歌的內容請你猜測出這是對哪一原始居民生活的描繪?

  (2)你能舉出“或則呈人面,或則呈雙魚”的一個彩陶文物代表嗎?

  (3)“農耕既普及”詩中描繪的原始居民耕種的是什么農作物?

  (4)郭沫若參觀此遺址最大的遺憾是什么?

第2課 原始的農耕生活教學案(精選2篇) 相關內容:
  • 原始的農耕生活,(精選13篇)

    1.《課標》中對相關內容的要求:簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化的特征。2.對“課標”要求的基本分析:識記層次要求,識記對象為“特征”。...

  • 原始的農耕生活(精選14篇)

    七年級歷史教學學案學科歷史設計教師教授內容第2課:原始的農耕生活時間預設1課時問題預設:1.概述河姆渡、半坡原始居民的農耕生活。2.說說河姆渡、半坡原始居民比北京人、山頂洞人有了哪些進步? 3.河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什...

  • 第2課原始的農耕生活導學案

    一、學習目標:1、了解在中華文明起源過程中我國原始農耕經濟的主要情況。2、培養觀圖、找信息、做結論的能力。二、學習重點、難點:1、重點:①、河姆渡、半坡原始居民的農耕生活。...

  • 第2課 原始的農耕生活案例尋訪先民的足跡

    活動目的:1.使學生了解我國原始農耕生活產生的原因。2.使學生了解中華文明起源過程中原始農耕經濟的主要情況:河姆渡原始居民、半坡原始居民的農耕生活。...

  • 第2課   原始的農耕生活

    第2課 原始的農耕生活【學習目標】1、河姆渡遺址、半坡遺址(∨)【知識梳理】一、河姆渡的原始農耕河姆渡原始農耕遺址位于 流域的 省 市,距今約 年,種植的主要農作物是 (世界上最早種植),河姆渡原始居民住著 的房子。...

  • 第2課   原始的農耕生活

    第2課 原始的農耕生活一.學習目標。知識與能力目標:(1)了解在中華文明起源中我國原始農耕經濟的主要情況,包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農耕生活。...

  • 《原始的農耕生活》說課稿

    下面是人教版歷史七年級上冊《原始的農耕生活》說課稿,歡迎借鑒!各位專家領導:你們好!今天我要為大家說的課題是《原始的農耕生活》是人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級歷史上冊第一單元《中華文明的起源》第2課內容。...

  • 原始的農耕生活,

    1.《課標》中對相關內容的要求: 簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化的特征。 2.對“課標”要求的基本分析: 識記層次要求,識記對象為“特征”。...

  • 原始的農耕生活

    第2課 【教學設計思路】:在學習了一課的基礎上,學生對遠古人類的學習有了一定的了解,知道要從距今的年代、生產生活狀況等方面來學習。因而本課決定用多媒體輔助教學,采用啟發式的談話法、設計探究問題與學生質疑相結合的方法 ,激發學...

  • 七年級歷史(上冊)第2課原始的農耕生活學案

    【課標要求】 簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化的特征。 【學習目標】知識目標:知道河姆渡、半坡原始居民,簡要概述他們的農耕生活。 歸納原始農耕生活的主要特征。...

  • 第2課:原始的農耕生活學案

    新泰實驗中學XX—XX學年七年級歷史上冊第一單元學案第2課:原始的農耕生活【學習目標】1.知道河姆渡、半坡原始居民,簡要概述他們的農耕生活,歸納原始農耕生活的主要特征。...

  • 原始的農耕生活

    教學目標1.知識目標:河姆渡的原始農耕,半坡原始居民,大汶口原始居民。2.能力目標:初步培養學生觀察歷史文物圖,主要的歷史信息,加以初步分析。3.教育目標:增強愛國主義情感和民族自豪感。...

  • 第2課 原始的農耕生活教案

    第2課 原始的農耕生活教案【學習目標】 河姆渡遺址、半坡遺址(∨)【學習目標】 河姆渡遺址、半坡遺址 七上p7—9 能力要求:識記【知識梳理】一、河姆渡的原始農耕河姆渡原始農耕遺址位于 流域的 省 市,距今約 年,種植的主要農作物是...

  • 第 2 課 原始的農耕生活

    第 2 課 原始的農耕生活[教學目標]知識與能力目標:通過本課學習,使學生了解在中華文明起源中我國原始農耕經濟的主要情況,使學生了解中華文明處于起源階段時原始農耕經濟的發展水平,進而認識其發展對中國遠古時代社會進步的重要意義。...

  • 《原始的農耕生活教案》示例

    教學目標 基礎知識 識記水平了 解使學生了解我國原始居民的生活狀況、當時經濟的發展水平、這種經濟對當時社會進步的作用掌 握我國原始農耕經濟的重要特點能力 訓 練 過 程 方 法判斷推理原始農業產生的原因、原始社會晚期人際關系變化的...

  • 七年級歷史教案
主站蜘蛛池模板: 亚洲精品无| 亚洲欧美精品伊人久久 | 久久系列 | 2019最新国产拍自产在线 | 精品国产91久久 | 东北老夫妇啪啪嗷嗷叫 | 国产精品一区二区美女视频免费看 | 国产人成在线视频免费播放 | 一区二区三区的久久的视频 | 99热精品只有这里有 | 日本午夜免费视频 | 欧美日韩在线第一页免费观看 | 少妇午夜性影院私人影院成都 | 国产精品久久精品视 | 免费无码成人AV片在线在线播放 | 国产AVXXXX无套内射 | 国产黄a三级三级三级70年后 | 和岳每晚弄的高潮嗷嗷叫视频 | 被仇人调教成禁脔h | 手机在线看黄色 | 亚洲av永久无码精品蜜芽 | 污污小说h| 精品久久国产精品 | 一本大道久久精品 | 久久久88| 国产麻豆精品a在线观看 | 视频一区视频二区中文精品 | 国内精品伊人久久久久AV | 国产乱妇乱子视频在播放 | 在线欧美一级视频 | 丰满饥渴老妇人大黄毛片hd | 精品人伦一区二区三区四区蜜桃牛 | 成人三级在线 | 影音先锋在线资源中文字幕 | 五月色夜婷婷丁香琪琪 | 色av一区| 免费色视频在线观看 | 久久久久久av无码免费网站动漫 | 国产亚洲在线观看 | 国内精品久久久久久久999 | 国产美女遭强高潮网站 |