植株的生長
方案四:觀察根尖的結(jié)構(gòu)掛圖,區(qū)分根尖的4部分細(xì)胞的數(shù)量和體積的大小。 提出觀察的提綱,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察后找出很伸長最快的部位。
指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分根尖的部分,及各部分之間的變化。
提醒學(xué)生區(qū)分很尖的部分,辨別各部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
提出觀察、探究的問題枝條是芽發(fā)育成的
方案一:觀察動態(tài)展示芽發(fā)育成枝條過程的cai課件,并進(jìn)行描述。
方案二:演示抽拉活動教具,使抽象問題具體化并仔細(xì)觀察,最后概括描述出芽發(fā)育成枝條的過程。
方案三:觀察教師板畫的芽發(fā)育成枝條的相對應(yīng)結(jié)構(gòu)示意圖,并進(jìn)行描述。
方案四:先觀察動態(tài)展示芽發(fā)育成枝條的過程的cai課件,然后在黑板上將葉芽的各部分與發(fā)育成枝條的相應(yīng)部分的圖用粉筆連接起來。 提出問題,引導(dǎo)觀察和探究。
針對學(xué)生不易理解的芽發(fā)育成枝條的過程,出示觀察的提綱,指導(dǎo)學(xué)生抽拉活動教具。
用彩色粉筆在黑板上畫出芽的結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的枝條圖。提供葉芽的結(jié)構(gòu)和枝條的圖各一幅,組織學(xué)生連出相對應(yīng)部分。
植株的生長需要無機(jī)鹽:
1.需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽。
2.缺少無機(jī)鹽時的癥狀:
3.合理施肥的意義
組內(nèi)匯報交流調(diào)查的結(jié)果,派代表在全班交流,互相補(bǔ)充。并討論:施肥時應(yīng)注意的問題。
方案一:觀察甲、乙、丙、丁4瓶中分別培養(yǎng)的菜豆正常葉和缺少氮、磷、鉀的葉片,描述現(xiàn)象并診斷病因。
方案二:觀察生長正常的葉和缺少氮、磷、鉀的葉片的錄像,描述現(xiàn)象并診斷病因。
方案三:看書自學(xué),觀察教師出示的幾株幼苗,進(jìn)行診斷,鑒別幼苗的病因。
方案四:觀察課本插圖,進(jìn)行描述,聯(lián)系實(shí)際分析生活中的現(xiàn)象。
分析生活中的各種做法,樹立環(huán)保的的意識
聯(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)行補(bǔ)充和說明。
出示觀察的提綱,引導(dǎo)學(xué)生對病因進(jìn)行分析探究。
放錄像、提出探究的問題,引導(dǎo)分析。
出示幼苗,指導(dǎo)學(xué)生辨別病因。
指導(dǎo)看書,進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)生活中合理施肥的方法