2.1 探索生命的器具(第一課時)
②將載玻片放到載物臺上通光孔中央。
③轉動粗準焦螺旋,將物鏡靠近載玻片,眼睛要看著物鏡,以免損壞鏡頭。
④再調節粗準焦螺旋,直到看清物像為止,最后用細準焦螺旋使物像更清晰(應注意顯微鏡下看到的像是倒像,如果要將周圍的物像移至視野中央,則應將標本向物像相反的方向移動)。
2、學生按圖2-2進行練習,教師巡視學生實驗進行情況,對不規范操作及時糾正。
3、學生提出使用過程中遇到的問題,同學互解,教師補充歸納。
4、實驗完畢,準備收放顯微鏡。
(三)其他常用探究器具
學生辨認圖2-3中器具,教師加以補充歸類,實驗結束后,及時做好清理。
課堂小結:
讓學生想一想,本節課學到了什么?引導學生回顧本節課的重要內容;
認識顯微鏡,學會使用顯微鏡。
五、筆記與板書提綱:
第一節 探索生命的器具
一、顯微鏡
1、顯微鏡的結構
2、顯微鏡的使用方法
①取鏡與安放
②對光
③觀察
二、其他常用的探究器具
六、練習與拓展選題:
書本p:10—11的“自我評價”、“思維拓展”、“課外探究”。
七、反思與點評記錄