七年級生物下冊《計劃生育》導學案人教版
②你認為采取哪些手段可以控制人口增長？其中最切實可行的是什么辦法？
生1：確實該控制人口的增長，若不控制，后果不堪設想。
生2：戰爭、災荒可控制人口增長。
生3：但切實可行的還是計劃生育。
師：在計劃生育的具體要求中，少生能控制人口數量是很容易理解的，但晚婚、晚育也能控制人口數量，好多同學不理解，認為反正一對夫婦只生一個孩子，早生、晚生都是一個孩子。那么，為什么晚育能 控制人口數量呢？請大家看探究活動中的兩小段數字資料。4人小組合作，嘗試著采用數學推算的方法來探究晚育的意義。
生1：a夫婦及子孫都是20歲生孩子，1xx年后，a的后代有5代。b夫婦及子孫都是25歲生孩子，1xx年后，b的后代有4代。
生2：假設我國現在16歲、17歲、18歲、19歲、20歲的女性各有1千萬人，第一種情況是沒有晚育要求，這些婦女每人生了一個孩子，5年后因她們的生育而增加的人口是5千萬；第二種情況是有晚育要求，她們要到25歲時才生孩子，也是每人生一個，那么5年后因她們的生育而增加的人口是1千萬。
生3：真是不算不知道，一算嚇一跳。晚育確實能控制人口數量。
課堂小結
師：請同學們把課文中最后兩句話劃出來：少生是控制人口過快增長的關鍵。優生有利于提高我國的人口素質。怎樣理解這兩句話？請同學們觀看圖4-17，展開想像的翅膀，進行看圖說話：為什么說“少生優生幸福一生”？
作業：p20 ：1、2
板書設計
第四節 計劃生育
一、我國人口增長的趨勢
二、計劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優生
三、探究晚育的意義