北師大版七年級上冊生物復習提綱
②泌尿系統：形成和排出尿液
③內分泌系統：分泌激素，通過激素的作用，調節人體的生理活動
④呼吸系統：吸入氧氣和呼出二氧化碳
⑤消化系統：消化食物和吸收營養
⑥循環系統：運輸體內物質
⑦生殖系統：生殖
⑧運動系統：運動、支持、保護
8、動物體的結構層次：細胞－組織－器官－系統－動物體
9、植物體的結構層次：細胞－組織－器官－植物體
10、大多數生物的生長發育都是從一個受精卵開始的，細胞經過分裂產生新細胞，經過細胞分化形成不同的組織。
第五章 綠色開花植物的生活方式
1.光合作用的發現史
海爾蒙特 實驗結論：水是使植物增重的物質
普利斯特利 實驗結論：植物可以凈化空氣
英格豪斯 實驗結論：光照下的綠色植物能釋放氣體
薩克斯 實驗結論：綠色植物在光下能合成淀粉
2、實驗：驗證綠葉在光下合成淀粉
步驟：暗處理（目的：消耗葉片中的淀粉）→ 遮光 → 光照 → 脫色（葉片由綠色變成黃白色，酒精變成綠色） → 染色（加碘液，目的是為了檢驗淀粉）
3、葉是植物體進行光合作用的主要器官。
▲4、葉的結構（葉片由表皮、葉肉、葉脈組成）
表皮：細胞排列緊密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮細胞無色透明，細胞外壁上有一層透明而不易透水的角質層。氣孔由成對的保衛細胞組成，是氣體交換和水分散失的門戶。
葉肉：分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉細胞呈圓柱形，排列緊密，含葉綠體較多。海綿組織的葉肉細胞形狀不規則，排列疏松，含葉綠體較少。
葉脈：是葉片的“骨架”，起支持作用。分成網狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導
管和篩管。
5、葉綠素能夠吸收和轉化光能，葉綠素只有在光照條件下才能形成，沒有形成葉綠
素時，葉綠體呈白色或黃色 。
6、光合作用：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且放出氧氣的過程。
光
光合作用的反應式：二氧化碳 + 水 淀粉（儲存能量） + 氧氣
葉綠體
①原料：二氧化碳、水
②產物：淀粉、氧氣
③條件：光
④場所：葉綠體
⑤實質：合成有機物，儲存能量（同化作用）
⑥兩種變化：物質轉變（無機物——→有機物）、能量轉變（光能——→化學能）
⑦植物增產的措施：白天升溫，晚上降溫；加入二氧化碳。
7、光合作用原理的應用：立體高效種植、合理密植（課本80頁）
8、呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的
能量釋放出來，供給生命活動的需要。
呼吸作用的反應式：有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量
線粒體
實質：分解有機物，釋放能量（異化作用）
場所：線粒體
意義 ：為生命活動提供動力（能量）
9、呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，一部分轉化成熱量散失。
10、呼吸作用在生產實踐中的應用：
例1：堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，是因為植物的呼吸作用放出熱量，所以
堆放蔬菜的地方一定要保持通風散熱，才能防止蔬菜腐爛。
例2：栽花或種植莊稼都需要經常松土，是因為植物要進行呼吸作用，而呼吸作用需
要氧氣，所以要經常松土。
11、水是細胞的重要組成成分，是植物進行光合作用的原料，水在植物的生活具有極其重要的作用。
12、根吸收水分的主要部位是成熟區。
13、根毛適于吸收水分的特點：細胞壁極薄，細胞質少，液泡大。植物根部生有大量的根毛，擴大了根的吸收面積。