北師大版七年級上冊生物復習提綱
②泌尿系統:形成和排出尿液
③內分泌系統:分泌激素,通過激素的作用,調節人體的生理活動
④呼吸系統:吸入氧氣和呼出二氧化碳
⑤消化系統:消化食物和吸收營養
⑥循環系統:運輸體內物質
⑦生殖系統:生殖
⑧運動系統:運動、支持、保護
8、動物體的結構層次:細胞-組織-器官-系統-動物體
9、植物體的結構層次:細胞-組織-器官-植物體
10、大多數生物的生長發育都是從一個受精卵開始的,細胞經過分裂產生新細胞,經過細胞分化形成不同的組織。
第五章 綠色開花植物的生活方式
1.光合作用的發現史
海爾蒙特 實驗結論:水是使植物增重的物質
普利斯特利 實驗結論:植物可以凈化空氣
英格豪斯 實驗結論:光照下的綠色植物能釋放氣體
薩克斯 實驗結論:綠色植物在光下能合成淀粉
2、實驗:驗證綠葉在光下合成淀粉
步驟:暗處理(目的:消耗葉片中的淀粉)→ 遮光 → 光照 → 脫色(葉片由綠色變成黃白色,酒精變成綠色) → 染色(加碘液,目的是為了檢驗淀粉)
3、葉是植物體進行光合作用的主要器官。
▲4、葉的結構(葉片由表皮、葉肉、葉脈組成)
表皮:細胞排列緊密,分成上表皮和下表皮,扁平的表皮細胞無色透明,細胞外壁上有一層透明而不易透水的角質層。氣孔由成對的保衛細胞組成,是氣體交換和水分散失的門戶。
葉肉:分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉細胞呈圓柱形,排列緊密,含葉綠體較多。海綿組織的葉肉細胞形狀不規則,排列疏松,含葉綠體較少。
葉脈:是葉片的“骨架”,起支持作用。分成網狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導
管和篩管。
5、葉綠素能夠吸收和轉化光能,葉綠素只有在光照條件下才能形成,沒有形成葉綠
素時,葉綠體呈白色或黃色 。
6、光合作用:綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物(主要是淀粉),并且放出氧氣的過程。
光
光合作用的反應式:二氧化碳 + 水 淀粉(儲存能量) + 氧氣
葉綠體
①原料:二氧化碳、水
②產物:淀粉、氧氣
③條件:光
④場所:葉綠體
⑤實質:合成有機物,儲存能量(同化作用)
⑥兩種變化:物質轉變(無機物——→有機物)、能量轉變(光能——→化學能)
⑦植物增產的措施:白天升溫,晚上降溫;加入二氧化碳。
7、光合作用原理的應用:立體高效種植、合理密植(課本80頁)
8、呼吸作用:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并將儲存在有機物中的
能量釋放出來,供給生命活動的需要。
呼吸作用的反應式:有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量
線粒體
實質:分解有機物,釋放能量(異化作用)
場所:線粒體
意義 :為生命活動提供動力(能量)
9、呼吸作用釋放的能量,一部分用于各種生命活動,一部分轉化成熱量散失。
10、呼吸作用在生產實踐中的應用:
例1:堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛,是因為植物的呼吸作用放出熱量,所以
堆放蔬菜的地方一定要保持通風散熱,才能防止蔬菜腐爛。
例2:栽花或種植莊稼都需要經常松土,是因為植物要進行呼吸作用,而呼吸作用需
要氧氣,所以要經常松土。
11、水是細胞的重要組成成分,是植物進行光合作用的原料,水在植物的生活具有極其重要的作用。
12、根吸收水分的主要部位是成熟區。
13、根毛適于吸收水分的特點:細胞壁極薄,細胞質少,液泡大。植物根部生有大量的根毛,擴大了根的吸收面積。