人體產生的代謝廢物教學設計

　　板書：
　　第十一章　　人體代謝廢物的排出
　　第一節　　人體產生的代謝廢物
　　師：大家想一下，人體每天都要排出哪些廢物？
　　生：人體每天要排出尿液、大便、汗水等廢物。
　　師：大家結合平時的觀察，說一下尿液都有什么特征？
　　生：尿液有臭味、有顏色?
　　生：尿液是液體。
　　師：很對，尿液是人體腎臟代謝產生的一種液體，那么尿液中含有什么物質？人體為什么每天都要排出尿液？下面我們來做一個演示實驗：尿液成分的測定。首先大家觀察燒杯中的尿液：尿液是什么顏色？尿液有什么氣味？
　　生：尿液是淺茶色，有刺鼻的氣味。
　　師：很對，在正常情況下，尿液大多呈現透明狀，尿量多時呈淺黃色，尿量少時呈黃褐色，下面我們烘烤尿液。有同學愿意上來做給大家看嗎？大家先看一下書上的操作步驟，請同學上來演示給大家看。大家注意觀察實驗現象。
　　學生（提供尿液者）演示：吸取一滴尿液放在載玻片上，點燃酒精燈，用鑷子夾住載玻片，放在酒精燈上烘烤，直到尿液被烘干。學生用鑷子夾住載玻片沿教室走一圈。
　　注意事項：因實驗現象的原因，此時教室紀律易出現混亂，教師應注意維持。
　　師：大家仔細觀察載玻片上的殘余物，殘余物有多少？什么顏色。
　　師：現在大家討論教科書上的問題。
　　1.在尿液烘烤過程中是否有異常氣味散出？說說氣味的特點。
　　2.在烘烤過的載玻片上，你看到了什么？
　　學生討論。
　　生：有刺鼻的氣味產生。在載玻片上，還看到白色的粉末。
　　師：大家推測這種氣味來自什么物質？白色物質又是什么？
　　生：上述實驗中聞到的氣味是尿素在受熱時散發出的，看到的白色粉末狀物質是尿液中的無機鹽。
　　師：這些物質是怎么產生的？
　　學生討論。
　　師：大家回憶一下什么叫呼吸作用？
　　學生有的翻閱前面的課本，有的回憶。
　　生：人體的每一個細胞都能利用氧氣將葡萄糖等有機物分解，產生二氧化碳和水，同時伴有能量的釋放。這個過程就是呼吸作用。
　　師：人體在代謝活動中通過呼吸作用分解有機物，除了產生二氧化碳、水之外，還產生尿素等，這些物質都是代謝廢物。所以尿液中的尿素是代謝廢物，而大部分人體代謝過程中多余的無機鹽也隨尿液排出。
　　師：除了含有尿素、無機鹽外，尿液之所以是液體還因為尿液中還含有哪些物質？
　　生：尿液中含有較多的水。
　　師：對。因此尿液能帶走人體代謝廢物中大部分的尿素、無機鹽及水。因為這些物質在體內積累過多，會影響細胞正常的活動，必須及時排出體外。
　　板書：
　　一、排泄
　　人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程稱為排泄。
　　師：除了尿液能帶走大部分代謝廢物之外，大家討論一下人體還有哪些代謝廢物？它們是怎樣排出體外的？
　　生：代謝廢物還有二氧化碳等。二氧化碳通過呼吸排出體外。
　　生：汗液也能帶走廢物。
　　師：誰總結一下人體都有哪些代謝廢物？
　　生：人體代謝廢物有二氧化碳、尿素、多余的水、無機鹽等。
　　幻燈片顯示：
　　人體的代謝廢物：尿素、二氧化碳、多余的水、無機鹽。
　　師：給大家三分鐘的時間圍繞汗液、呼出的氣體提出問題。