第二節苔蘚植物
3.其他的苔蘚植物和苔蘚植物的主要特征：
這部分教學可通過組織學生觀察小墻蘚和地錢來進行（可配合使用掛圖或投影片或錄像）。
在觀察后，組織學生思考討論：①墻蘚、地錢的生活環境與葫蘆蘚有無不同？②地錢的形態有什么特點？③苔蘚植物有什么共同的特點？
在分析、比較基礎上，由學生歸納出苔蘚植物的主要特征，教師要強調以下兩點：
①一般具莖和葉，但無輸導組織。
②受精過程離不開水，適于生活在陰濕環境中。
4.苔蘚植物對自然界的意義：
這部分教學，可選擇有苔蘚植物成片生長的生態圖（如有錄像更好），展示給學生觀察，讓學生思考，成片的苔蘚植物生長在林下、山野陰濕環境中，這會有什么意義？使學生經討論后明確苔蘚植物在水土保持上的作用。至于苔蘚植物對監測大氣污染的作用，可由教師結合當前大氣污染的狀況加以講解。特別是讓學生了解到苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，故可把它當作監測空氣污染程度的指示植物。
5.復習鞏固時可選擇以下題目供學生在課上練習：
題目：請指出以下哪些特征是與葫蘆蘚的生活習性相適應的。
①假根②真根③莖和葉內有發達的機械組織④莖和葉內無輸導組織⑤葫蘆蘚植株有雌枝和雄枝之分⑥受精過程不需要水⑦受精過程需要水⑧受精卵在雌性生殖器官內發育形成胚。
【板書設計】
第二節苔蘚植物
一、葫蘆蘚
1.生活習性：陰濕環境
2.形態結構：
（1）矮小
（2）有假根：固著
（3）有莖和葉：含葉綠體，無輸導組織
3.生殖：
二、其他苔鮮植物
墻蘚地錢
三、苔蘚植物主要特征
一般有莖和葉，無輸導組織；受精離不開水；生活在陰濕環境。
四、苔蘚植物對自然界的意義
1.保持水土
2.監測空氣污染
小資料
地錢的培養
一、方法步驟：
1.7～8月間，到林間、山地巖石陰面、木橋底下等陰暗潮濕的地方采集生有孢蒴的地錢。用放大鏡觀察，發現孢蒴將要開裂，就可用鑷子把孢蒴取下，放入廣口瓶，蓋嚴封好，放到避光處，可防止水分蒸發，保持孢子的活力。
2.把3/4黑土壤（如用其它的土壤，應肥沃、ph值保持在6.5～8）和1/4草木灰混合篩過后拌勻，裝入中等大小的花盆，壓實，用清水淋透，放在窗臺上。十余天后，表土層變硬，即可接種。
3.用鑷子從廣口瓶中取出孢蒴，用細針挑破孢蒴，把里面鮮黃色的孢子散落到土層表面，撒上薄土，淋透水，讓孢子得到萌發的適宜濕度。
4.把花盆移到離窗稍遠處，每天都淋幾次清水，避免陽光直射，土層龜裂。10天左右，當小地錢長出后，把花盆稍稍移近窗臺，在其前方放幾盆茂盛的盆花，使它既不受到陽光直射，又能得到適當的光照以進行光合作用。
二、實驗結果：
培養到10天左右，可看到花盆的土里長出星散的綠色小地錢。這些小地錢長到小指甲大小，腹面的假根清晰可見。2個月后，地錢背面出現胞芽杯。第2年6月份長出生殖器官，7～8月份再生出孢蒴。
除上述方法外，還可采下地錢胞芽杯放入園土，進行培養。
第二節苔蘚植物