第一章 認識生物
第一章 認識生物
一、教學目標：
（1）知識目標：
1、比較生物和非生物的區別，記住生物具有的共同特征。
2、理解生物的特征及它們的生活環境，學會調查的一般方法、設計調查方案。
（2）能力目標：
1、培養學生的觀察能力，分析問題、解決問題的能力和發散思維的能力。
2、培養同學們的分工合作、組織和語言表達等多項能力。
（3）情感目標：
增強學生熱愛大自然、保護大自然的情感，熱愛生命、保護生命。 二、教學重點：完成本章節內容的識記和把握，理解、記憶本章節的知識要點。教學難點：培養學生利用所學知識解決實際問題的能力，完成“知識到能力”的轉化。三、教學過程：溫 故 篇（溫馨提示：盡量先憑記憶完成，然后針對情況做到查缺補漏、有的放矢，有困惑的可小組內解決）：1、生物的特征是：生物的生活 ；生物能 ；生物能 ；生物能 ；生物能 ；除 外，生物都是由 構成的。2、調查是科學探究的常用方法之一，調查時，首先要有明確的 ，制定合理的 ，有時因范圍較大不能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為 。3、生物的一生需要不斷從外界獲得 ，維持生存。綠色植物從外界吸收 、無機鹽和 ，通過 制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能自己制造有機物，它們以 或 為食，從中獲得營養物質。4、絕大多數生物需要進行呼吸，吸入 ，呼出 。5.、動物和人通過多種方式排出體內廢物，例如人的排廢途徑有 、 、 等。6、生物體生長到一定程度，就會 。例如，大多數植物利用產生的 萌發成幼苗；鳥類利用 ，而貓狗等哺乳動物通過 使個體增多。