空氣質(zhì)量與健康
●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。 2.嘗試了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量。 3.學(xué)會(huì)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子，了解空氣受污染的程度。 4.學(xué)會(huì)抽樣記數(shù)的方法。 5.嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中塵埃粒子的問(wèn)題。 能力目標(biāo) 1.通過(guò)分析有關(guān)資料回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。 2.通過(guò)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 情感目標(biāo) 讓學(xué)生明白自己的健康與周?chē)目諝赓|(zhì)量有密切的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于愛(ài)護(hù)自己。 ●教學(xué)重點(diǎn) 1.描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。 2.做好探究實(shí)驗(yàn)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子。 ●教學(xué)難點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)正確采集塵埃粒子和比較精確的測(cè)算空氣中的塵埃粒子。 2.學(xué)會(huì)抽樣記數(shù)的方法。 ●教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法、 講解法、 綜合法。 ●課時(shí)安排 1課時(shí) ●課前準(zhǔn)備 空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)資料及數(shù)據(jù)、呼吸道疾病的有關(guān)資料、多媒體。 ●教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)入新課］ 教師:我們每時(shí)每刻都在呼吸，一個(gè)人每天要呼吸兩萬(wàn)多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬(wàn)多升氣體，可見(jiàn)空氣質(zhì)量的好壞與人的健康息息相關(guān)。那么空氣質(zhì)量的好壞與人的健康關(guān)系如何呢?今天我們就來(lái)研究這個(gè)話(huà)題。（板書(shū)課題：空氣質(zhì)量與健康） ［講授新課］ 空氣質(zhì)量影響人體健康： 教師：（組織指導(dǎo)學(xué)生閱讀“資料分析”出示以下問(wèn)題，讓學(xué)生帶著以下問(wèn)題閱讀，加入到小組內(nèi)參與分析討論。） （1）在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高？ （2）請(qǐng)你根據(jù)搜集到的有關(guān)資料，分析呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率為什么會(huì)逐年上升？ （3）請(qǐng)結(jié)合資料3、4和身邊的實(shí)例，分析居室的空氣質(zhì)量與人的健康關(guān)系。 （4）除了以上資料所提到的，影響居室空氣質(zhì)量的因素還有哪些？ 學(xué)生：（認(rèn)真閱讀資料，分析討論，相互補(bǔ)充，在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下得出如下結(jié)論） （1）在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)發(fā)病率高，即呼吸道容易患鼻炎、咽炎等，肺部容易患肺炎、肺結(jié)核、肺癌等。 （2）空氣質(zhì)量的惡化，是導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)引起死亡率逐年上升的主要原因。 （3）煙霧污染和裝修污染影響居室空氣質(zhì)量，直接影響人們的健康。吸煙危害吸煙者自身的健康，也影響周?chē)晃鼰熣撸ū粍?dòng)吸煙者）的健康。裝修后的墻壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等揮發(fā)性的有機(jī)化合物。這些揮發(fā)性的有機(jī)化合物聚集到一定的濃度，可以使人感到不適，嚴(yán)重時(shí)可以使人患呼吸系統(tǒng)疾病和其他疾病。 （4）新購(gòu)買(mǎi)的家具、清新劑等，往往也含有上述對(duì)人體有害的揮發(fā)性的有機(jī)化合物，也會(huì)影響居室的質(zhì)量，等等。 了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況： 教師：同學(xué)們講得很好，說(shuō)明你們課前認(rèn)真地收集并閱讀了大量的資料。大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大，這些有害物質(zhì)既可以引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病，還可以通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，引起其他系統(tǒng)的疾病。我們當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量如何？大氣主要有哪些污染物呢？（組織學(xué)生對(duì)課前準(zhǔn)備的空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)資料及數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，總結(jié)本地區(qū)空氣質(zhì)量被污染的現(xiàn)狀） 學(xué)生：（小組討論總結(jié)后發(fā)言） （1）我們城市的空氣質(zhì)量狀況，每天基本是“輕微污染”； （2）我們城市的空氣中首要污染物是“可吸入顆粒物”； （3）常見(jiàn)的大氣污染源一般有：工廠(chǎng)排放的煙塵廢氣和居民爐灶排放的煙塵廢氣，汽車(chē)、摩托車(chē)等各種機(jī)動(dòng)車(chē)輛排放的尾氣、農(nóng)作物秸稈焚燒排放的濃煙、地面揚(yáng)沙和沙塵暴等。 教師：同學(xué)們說(shuō)得很好，說(shuō)明同學(xué)們課前進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，也查閱了空氣污染的有關(guān)資料，那么我們?nèi)绾巫约簻y(cè)量周?chē)目諝赓|(zhì)量呢？ 學(xué)生：我們可以利用課前測(cè)量空氣中的塵埃粒子數(shù)并計(jì)算塵埃粒子數(shù)，就能判斷周?chē)目諝赓|(zhì)量狀況。 教師：對(duì)。同學(xué)們可以利用課前各小組采集到的塵埃粒子數(shù)，測(cè)算空氣中的塵埃粒子數(shù)。現(xiàn)在請(qǐng)各小組制定出科學(xué)的測(cè)算計(jì)劃與方案。 學(xué)生：各小組按5點(diǎn)取樣法算出，小組之間根據(jù)數(shù)據(jù)討論，交流塵埃粒子數(shù)與環(huán)境的關(guān)系。 教師：（根據(jù)小組測(cè)算結(jié)果，讓各組探究討論以下問(wèn)題） （1）樓層越高塵埃越少嗎？ （2）下雨前和下雨后塵埃粒子數(shù)量相同嗎？ （3）一天中不同時(shí)間，同一地點(diǎn)塵埃粒子的數(shù)量相同嗎？ 學(xué)生：（各組在老師的點(diǎn)撥下，小組通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、共同討論后得出以下結(jié)論） （1）樓層越高塵埃越少。 （2）下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣（下雨前的塵埃粒子數(shù)量多，下雨后的塵埃粒子數(shù)量少）。 （3）一天中的不同時(shí)間（早、中、晚），同一地點(diǎn)塵埃粒子數(shù)不同。 教師：同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)比較認(rèn)真，計(jì)算方法也正確。希望同學(xué)們以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)探究精神，研究生命現(xiàn)象。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，空氣質(zhì)量既然與人體健康關(guān)系這么密切，我們應(yīng)該如何防止大氣污染，改善空氣質(zhì)量呢？你們有什么建議？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下。 學(xué)生：（學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)互相討論、補(bǔ)充后總結(jié)、作答） 1.控制污染物排放是防止大氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施。如：工廠(chǎng)必須注意消煙除塵，廢氣要經(jīng)過(guò)處理才能排放到空氣中去；城市要適當(dāng)控制汽車(chē)的數(shù)量，改進(jìn)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，減少?gòu)U氣的排放；冬季要實(shí)行集中供暖，代替千家萬(wàn)戶(hù)的爐灶。 2.植樹(shù)造林是防治大氣污染的有效措施，我們要大力植樹(shù)造林。因?yàn)闃?shù)葉能吸附空氣中的灰塵，有些樹(shù)葉有監(jiān)測(cè)空氣污染的作用，所以我們要大力提倡植樹(shù)造林。 3.為了防止空氣污染，我們要注意搞好環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。 ［課堂小結(jié)］ 教師：讓學(xué)生做課后練習(xí)，給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥、糾正。 學(xué)生：學(xué)生思考、討論后作答。（略） ［鞏固練習(xí)］ 1.下列疾病中，可能由空氣污染引起的是（ ） a.感冒 b.哮喘 c.肝炎 d.沙眼 答案：b 2.由于森林減少及排放的二氧化碳增多，現(xiàn)在全球環(huán)境出現(xiàn)了（ ） a.赤潮 b.沙塵暴 c.溫室效應(yīng) d.酸雨 答案：c 3.小倩的爸爸吸煙，小倩和媽媽雖然不吸煙，卻是__________吸煙者，所以小倩經(jīng)常咳嗽、患?xì)夤苎椎燃膊 ＿@是因?yàn)闊熿F中的尼古丁等有毒物質(zhì)，抑制了氣管、支氣管內(nèi)表面_________的擺動(dòng)，使__________不能及時(shí)排除，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。 答案：被動(dòng) 纖毛 痰 4.某城市的空氣污染指數(shù)為78，表明該城市的空氣質(zhì)量為（ ） a.優(yōu) b.良 c.輕度污染 d.重度污染 答案：b 5.冬天上課教室門(mén)關(guān)閉較久后，不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，是因?yàn)椋ā。 .打“呵欠”會(huì)傳染 b.同學(xué)們想睡覺(jué) c.教室的空氣中含有較多的二氧化碳 d.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣 答案：c 6.住宅裝修完畢，室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛、氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（ ） a.關(guān)閉門(mén)窗放大量的茶葉 b.關(guān)閉門(mén)窗，放大量的醋 c.噴空氣清新劑 d.打開(kāi)門(mén)窗，通風(fēng)透氣 答案：d ●板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康 一、空氣質(zhì)量影響人體健康 二、了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況 ●活動(dòng)與探究 1.某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時(shí)，教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量。他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后五分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀(guān)察。五個(gè)抽樣點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8（每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積為4平方毫米）。請(qǐng)同學(xué)分析： a.在400平方毫米的范圍內(nèi)有__________個(gè)塵埃粒子。 b.教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測(cè)定出的塵埃粒子數(shù)__________。 c.在現(xiàn)有的條件下，應(yīng)如何降低粉筆灰對(duì)同學(xué)的污染。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā！ ?.寫(xiě)出你身邊常見(jiàn)的空氣污染源______________。 ●備課資料 一、空氣質(zhì)量周報(bào)中的三項(xiàng)指標(biāo) 從1997年開(kāi)始，我國(guó)先后有幾十座城市定期發(fā)布城市空氣質(zhì)量周報(bào)，以便為各地及時(shí)提供當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量信息。在空氣質(zhì)量周報(bào)中，空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級(jí)別和可吸入顆粒物是三項(xiàng)常用的指標(biāo)。 空氣污染指數(shù)（air pollution，簡(jiǎn)稱(chēng)api），是將常規(guī)測(cè)定的幾種空氣污染物濃度轉(zhuǎn)化成數(shù)值（1~300以上），并通過(guò)分級(jí)（一般為五級(jí)）來(lái)表示空氣污染度和空氣質(zhì)量狀況。空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別使用于反映城市短期的空氣質(zhì)量狀況和變化趨勢(shì)。根據(jù)我國(guó)空氣污染的特點(diǎn)和污染防治的重點(diǎn)，目前我國(guó)的空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別是： 0~50，與其對(duì)應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量為“優(yōu)”； 51~100，與其對(duì)應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量為“良好”； 101~200，與其對(duì)應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量為“輕度污染”； 201~300，與其對(duì)應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量為“中度污染”； 超過(guò)300的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量為“重度污染”。 可吸入顆粒物（inholable particles，簡(jiǎn)稱(chēng)ip），曾叫做“可吸入塵”“飄塵”“微塵”，是指漂浮于空中的、粒徑小于10 μm的顆粒物，包括固體顆粒物、液體顆粒，或固體吸附液體、氣體后而形成的顆粒物，數(shù)量通常用mg/m3或μg/m3 表示。可吸入顆粒物主要來(lái)源于人類(lèi)的生產(chǎn)和生活。可吸入顆粒物容易被人吸入，因此與人體健康有密切的關(guān)系。近些年來(lái)，許多國(guó)家將可吸入顆粒物列為檢測(cè)空氣質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。 二、跑步時(shí)不宜只用鼻呼吸 跑步時(shí)，人體對(duì)氧的需要量增加。如果跑步時(shí)只用鼻呼吸將滿(mǎn)足不了人體對(duì)氧的需要，此時(shí)，勢(shì)必迫使呼吸肌加強(qiáng)活動(dòng)，加快呼吸頻率，以提高肺的通氣量，來(lái)滿(mǎn)足人體對(duì)氧的需要。其結(jié)果是，呼吸肌會(huì)較快地產(chǎn)生疲勞，反而影響氧的供應(yīng)。因此，人們常常在跑步時(shí)注意掌握呼吸動(dòng)作的節(jié)奏，適當(dāng)張口協(xié)助鼻進(jìn)行呼吸。 據(jù)研究，兼用口、鼻呼吸，肺的通氣量可由只用鼻呼吸時(shí)的80 l/min增至173 l/min，并且因呼吸頻率不過(guò)快，而延遲呼吸肌疲勞的產(chǎn)生。通過(guò)口腔，還可以輔助散發(fā)運(yùn)動(dòng)中體內(nèi)產(chǎn)生的熱量。但是，在嚴(yán)冬進(jìn)行跑步時(shí)，注意張口不宜過(guò)大。這樣，可以使吸入的冷空氣經(jīng)過(guò)口腔時(shí)得到溫暖，從而減小對(duì)呼吸道和肺的不良刺激。 三、世界無(wú)煙日 世界衛(wèi)生組織于1987年作出決定，將每年的5月31日定為世界無(wú)煙日。此舉告誡人們吸煙有損健康，呼吁世界“煙民”在該日停止吸煙或戒煙，并呼吁這一天所有商人不賣(mài)煙。 1990年，世界衛(wèi)生組織選擇了“青少年不要吸煙”作為本年世界無(wú)煙日的主題。在我國(guó)召開(kāi)的第三個(gè)“世界無(wú)煙日”座談會(huì)上，有關(guān)專(zhuān)家呼吁：控制吸煙應(yīng)從青少年抓起，還強(qiáng)調(diào)控制青少年吸煙要從小抓起；教育部門(mén)要充分利用教育陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，要絕對(duì)禁止中小學(xué)生吸煙。 據(jù)有關(guān)報(bào)刊報(bào)道，我國(guó)青少年吸煙率近年來(lái)不斷上升。如果不加控制，到2025年，我國(guó)每年死于吸煙的總?cè)藬?shù)將由現(xiàn)在每年10萬(wàn)人上升到200萬(wàn)人。據(jù)調(diào)查，青少年吸煙已成為我國(guó)一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，我國(guó)70%以上的吸煙者開(kāi)始吸煙的年齡都在15~25歲之間。為推動(dòng)我國(guó)控制吸煙工作的深入開(kāi)展，必須杜絕青少年吸煙現(xiàn)象。 四、馬路上的無(wú)形魔鬼——鉛 汽車(chē)尾氣中含有大量的鉛。鉛多積聚在離地面1米左右的大氣中，而距地面25~100厘米處正好是兒童的呼吸帶。兒童長(zhǎng)期吸入這種含鉛的尾氣后，容易發(fā)生鉛中毒，對(duì)孩子的健康造成極大的損害。鉛是一種危害人體健康的有害物質(zhì)，它不僅損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，還會(huì)損害人體的免疫系統(tǒng)，使人體抵抗疾病的能力下降。鉛對(duì)孩子的危害尤其嚴(yán)重，因?yàn)楹⒆由眢w的抵抗力差，對(duì)鉛的吸收率是成人的5倍以上。鉛中毒直接影響兒童的智力發(fā)育，研究表明，孩子血鉛含量每上升10微克/分升，智商值就要減少6~7分。 五、家居裝飾中的殺手 目前我國(guó)室內(nèi)環(huán)境的主要污染源來(lái)自建筑、裝飾和家居，甲醛、苯、氡氣和放射性污染超標(biāo)，已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的健康。特別是家具中的黏合劑，含有較多的甲醛。甲醛的釋放是一個(gè)持續(xù)緩慢的過(guò)程，而且釋放量隨著季節(jié)和氣溫的變化而變化。甲醛對(duì)人體黏膜和皮膚有強(qiáng)烈的刺激作用，急性中毒可導(dǎo)致流眼淚、流鼻涕、咳嗽等癥狀，并發(fā)生呼吸道疾病；慢性吸入可導(dǎo)致持續(xù)頭痛、無(wú)力、失眠等。長(zhǎng)期皮膚接觸會(huì)導(dǎo)致皮炎等過(guò)敏疾病，國(guó)際癌癥研究所已將其列為可疑致癌物質(zhì)