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七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總

發(fā)布時(shí)間:2024-01-04

七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總(精選2篇)

七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總 篇1

  1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié):提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流

  2、生物的特征

  1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng):植物自養(yǎng);動(dòng)物異養(yǎng)。

  2)生物能進(jìn)行呼吸。

  3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。

  動(dòng)物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。

  植物排出廢物的方式:落葉。

  4)生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。

  5)生物能生長(zhǎng)和繁殖。

  6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

  3、生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn),向上、下各約十千米。包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

  4、生物圈為生物的生存提供的基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

  5、影響生物的生存的環(huán)境因素:

  非生物因素:光、溫度、水分等;生物因素:影響某種生物生活的其他生物。例:七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng),是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光,屬競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

  6、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響:

  1)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)舉例:荒漠中的駱駝,尿液非常少;駱駝刺地下根比地上部分長(zhǎng)很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形樹(shù)等。

  2)生物對(duì)環(huán)境的影響:蚯蚓疏松土壤,增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。“大樹(shù)底下好乘涼”,“千里之堤毀于蟻穴”

  7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

  概念:在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

  組成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等

  8、食物鏈和食物網(wǎng):

  生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯(cuò)連接,就形成了食物網(wǎng)。

  生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,有毒物質(zhì)也會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。

  寫(xiě)食物鏈時(shí)注意:只能以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高層消費(fèi)者結(jié)束。

  9、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

  10、利用顯微鏡觀察裝片

 、  目鏡看到的是倒像。例:在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”,那么在透明紙上寫(xiě)的是“p”。

 、  顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10x30=300

 、 在視野看到物像偏左下方,標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央。

 、 區(qū)分污點(diǎn)的位置:移動(dòng)裝片,污點(diǎn)跟著移動(dòng),污點(diǎn)在裝片上;轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)跟著移動(dòng),污點(diǎn)在目鏡上;移動(dòng)裝片和目鏡,污點(diǎn)都不動(dòng),則污點(diǎn)在物鏡上。

  11、細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

  ①細(xì)胞壁—保護(hù)和支持細(xì)胞的作用

 、诩(xì)胞膜—保護(hù)細(xì)胞,控制物質(zhì)的進(jìn)出。

 、奂(xì)胞質(zhì)—活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。

 、芗(xì)胞核—細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。在生物遺傳中具有重要作用。

  12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

  13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

 。ㄇ逅、撕、展、蓋、滴、吸

  14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、滴、吸

  15、細(xì)胞膜的功能:控制物質(zhì)的進(jìn)出。讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

  16、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器

  葉綠體:將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

  線粒體:將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。

  17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用

  細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體,染色體中有dna,dna上有基因,基因控制生物的性狀。

  18、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞:分裂時(shí),順序是由內(nèi)到外:細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。

  19、細(xì)胞分化形成組織。

  植物的四大組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

  人體的四大組織:上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織

  20、人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

  21、植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體(植物體無(wú)系統(tǒng))

  22、綠色開(kāi)花植物的六大器官:根、莖、葉(屬于營(yíng)養(yǎng)器官)、花、果實(shí)、種子(屬于生殖器官)

  23、只有一個(gè)細(xì)胞的生物體

  酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等都是單細(xì)胞生物,能完成一切生理活動(dòng)。

  赤潮形成的原因:水體富營(yíng)養(yǎng)化,單細(xì)胞生物大量繁殖。

  24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的特點(diǎn)

  (1)種類(lèi):按寄生細(xì)胞分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(噬菌體)

 。2)結(jié)構(gòu):由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成。沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

  生活:必須寄生在活細(xì)胞中。

  27、區(qū)分孢子植物:藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物。

  藻類(lèi)植物:大都生活在水中,能進(jìn)行光合作用,無(wú)根、莖、葉的分化。

  常見(jiàn)的藻類(lèi)植物:水綿、衣藻、海帶、紫菜。

  苔蘚植物:大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中,有莖、葉,根為假根,葉只有一層細(xì)胞,沒(méi)有輸導(dǎo)組織的分化,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

  常見(jiàn)的苔蘚植物:葫蘆蘚、墻蘚。

  蕨類(lèi)植物:大都生活中潮濕環(huán)境中,具根、莖、葉,有輸導(dǎo)組織。

  常見(jiàn)蕨類(lèi)植物:腎蕨、卷柏、滿(mǎn)江紅。

  28、區(qū)分種子植物

  裸子植物:種子是裸露的,外面沒(méi)有果皮包被。如:松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。

  被子植物:種子外面有果皮包被。如:桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

  29、種子的主要結(jié)構(gòu)(菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn))

  相同點(diǎn):有種皮和胚

  不同點(diǎn):菜豆種子無(wú)胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片

  玉米種子有種皮和胚,有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片

  在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成藍(lán)色

  30、種子萌發(fā)的條件

  自身?xiàng)l件:胚必須是完整的、活的、度過(guò)休眠期

  外界條件:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

  31、種子萌發(fā)的過(guò)程:先吸收水分,胚根突破種皮,形成根,胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉。

  32、植株的生長(zhǎng):

  1)幼根的生長(zhǎng):分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)增大體積

  2)枝條是由芽發(fā)育成的。

  3)植株發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng):水、無(wú)機(jī)鹽(主要是含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽)和有機(jī)物。

  含氮的無(wú)機(jī)鹽:促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)。    含磷的無(wú)機(jī)鹽:促進(jìn)果實(shí)的生成

  含鉀的無(wú)機(jī)鹽:促進(jìn)莖的生長(zhǎng)

 。私馊绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明植物需要含氮的無(wú)機(jī)鹽)

  33、桃花的結(jié)構(gòu):花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)。

  34、果實(shí)和種子的形成

  傳粉:花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程,叫做傳粉。

  雙受精:花粉落到柱頭上后,在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā),長(zhǎng)出花粉管。花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠;ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞,與精子結(jié)合,形成受精卵,極核與精子結(jié)合形成受精極核

  果實(shí)和種子的形成: 花瓣、雄蕊、柱頭和花柱→凋落

  子房→果實(shí)   子房壁→果皮     胚珠→種子   珠被→種皮

  受精卵→胚   受精極核→胚乳

  35、根適于吸水的特點(diǎn):根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。

  導(dǎo)管的功能:運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。

  水是由導(dǎo)管(在木質(zhì)部)從下往上運(yùn)輸,有機(jī)物由篩管(在韌皮部)從上往下運(yùn)輸。

  36、蒸騰作用:氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶(hù),也是氣體交換的窗口。氣孔由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成。

  蒸騰作用的意義:降溫植物體的溫度;促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸;促進(jìn)生物圈的水循環(huán);提高大氣濕度,增加降水。

  植物體任何時(shí)期吸收的水分主要用于蒸騰作用。

  37、光合作用:

  ①條件:光能   場(chǎng)所:葉綠體  原料:二氧化碳、水  產(chǎn)物:有機(jī)物、氧氣   光能

  ②公式:二氧化碳 + 水   →    有機(jī)物   +  氧氣

 。▋(chǔ)存能量)

 、酃夂献饔迷碓谏a(chǎn)上的應(yīng)用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等

  ④“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是:暗處理(耗盡葉中有機(jī)物);部分遮光;光照數(shù)小時(shí)后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素);清水漂洗,滴加碘液,結(jié)果:遮光部分不變藍(lán),見(jiàn)光部分變藍(lán)  證明:綠葉在光下制造淀粉

  38、植物的呼吸作用

 、俑拍睿褐参锛(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。

 、   公式:  有機(jī)物 + 氧氣   →       二氧化碳 + 水 + 能量

 。▋(chǔ)存能量)

  ③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

 、芎粑饔迷碓谏a(chǎn)中的應(yīng)用:保存蔬果:適當(dāng)?shù)蜏、充入氮(dú)饣蚨趸迹槐4娣N子時(shí)要曬干、低溫、充氣;松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸;適當(dāng)加大晝夜溫差,降低呼吸作用,可提高作物產(chǎn)量

七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總 篇2

  第一單元 生物和生物圈

  第一章認(rèn)識(shí)生物

  第一節(jié)  生物的特征

  一、生物的特征

  1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),維持生存。

  2、生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳。

  3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

  4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

  5、生物能生長(zhǎng)和繁殖。

  6、生物還具有其他特征。除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

  二、判斷下列哪些是生物,哪些不是生物?

  機(jī)器人   鐘乳石  珊瑚   珊瑚蟲(chóng)  太陽(yáng)   水   樹(shù)   人  動(dòng)物

  第二節(jié)      調(diào)查我們身邊的生物

  一、調(diào)查的一般方法:

  1、明確調(diào)查目的。2、選擇材料用具。3、方法步驟:

  (1)選擇調(diào)查范圍。(2)分組。(3)設(shè)計(jì)調(diào)查路線。(4)調(diào)查記錄。(5)歸類(lèi)整理分析。

  二、生物的分類(lèi)。

  1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分:植物、動(dòng)物、其他生物;2、按生活環(huán)境分:陸生生物和水生生物;3、按用途分:作物、家禽、家畜、寵物。

  第二章  生物圈是所有生物的家

  第一節(jié)  生物圈

  一、生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活動(dòng)的領(lǐng)域及其居住環(huán)境的整體,生物圈是地球上所有生物共同的一個(gè)家。

  二、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。

  三、生物圈為生物的生存提供了基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。

  第二節(jié)  環(huán)境對(duì)生物的影響

  一、影響生物生活的環(huán)境因素分兩類(lèi):1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。2、生物因素。

  二、非生物因素對(duì)生物的影響:所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響。當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí),就會(huì)影響生物的生活,甚至導(dǎo)致生物死亡。

  三、生物因素對(duì)生物的影響:生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周?chē)芏嗥渌锏挠绊。生物與生物之間的關(guān)系有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等。

  四、探究實(shí)驗(yàn)的步驟:

  1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流

  五、探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)方法是:對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

  在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

  第三節(jié)      生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

  一、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

  每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

  二、生物對(duì)環(huán)境的影響。如:蚯蚓松土。沙地植物防風(fēng)固沙等。

  三、在自然環(huán)境中,各種因素(包括生物因素和非生物因素)影響著生物的生存,生物在生存和發(fā)展中不斷地適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境。在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境在不斷改變;生物也在不斷進(jìn)化,適應(yīng)環(huán)境。生物和環(huán)境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。

  第四節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)

  一、定義:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

  二、生態(tài)系統(tǒng)的組成:

  生產(chǎn)者(主要指綠色植物)

  1、生物成分:     消費(fèi)者(主要指動(dòng)物)      2、非生物成分:陽(yáng)光、空氣、水等。

  分解者(主要指細(xì)菌和真菌等微生物)

  構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間是相互影響,相互作用,相互依存的。

  三、食物鏈的定義:通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái),這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列,稱(chēng)為食物鏈。

  四、食物網(wǎng)的定義:一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,多條食物鏈交錯(cuò)連接,構(gòu)成了食物網(wǎng)。

  生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。

  五、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

  生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,使得生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例保持相對(duì)的穩(wěn)定,但是這種調(diào)節(jié)能力是有限度的,超過(guò)該限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

  第五節(jié)     生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

  一、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng):1、森林生態(tài)系統(tǒng)2、草原生態(tài)系統(tǒng)3、海洋生態(tài)系統(tǒng)4、淡水生態(tài)系統(tǒng)5、濕地生態(tài)系統(tǒng)6、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)7、城市生態(tài)系統(tǒng)8、河流生態(tài)系統(tǒng)等。

  二、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

  1、生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng),由于地域相隔,表面看來(lái)好像毫不相干,但實(shí)際上都存在著一定的聯(lián)系。

  2、整個(gè)生物圈在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)整體,它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

  3、生物圈是所有生物共同的家園.保護(hù)生物圈,人人有責(zé)!

  第二單元  生物和細(xì)胞

  第一章      觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

  第一節(jié)      練習(xí)使用顯微鏡

  一、顯微鏡的構(gòu)造。

  二、使用顯微鏡的方法步驟:1、取鏡和安放2、對(duì)光3、觀察

  三、目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)。倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞越大,看到的細(xì)胞數(shù)量越少。

  第二節(jié)  觀察植物細(xì)胞

  一、玻片標(biāo)本。

  1、  種類(lèi):切片、涂片、裝片

  2、  制作:需要載玻片和蓋玻片

  二、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

  1、  模式圖。細(xì)胞主要由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成。細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有液泡、葉綠體

  2、細(xì)胞壁的作用:起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

  3、西瓜甘甜可口主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有大量的糖分。

  4、植物細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)分別具有各自的功能,它們協(xié)調(diào)配合,共同完成細(xì)胞的生命活動(dòng)。

  第三節(jié)  觀察動(dòng)物細(xì)胞

  一、人和動(dòng)物的細(xì)胞形態(tài)不同,基本結(jié)構(gòu)是一樣的。

  動(dòng)物細(xì)胞模式圖。主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成。

  二、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

  相同點(diǎn)是:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等,是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

  不同點(diǎn)是:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁;植物細(xì)胞有液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有液泡;植物細(xì)胞有葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體。

  第二章      細(xì)胞的生活

  第一節(jié)      細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

  一、細(xì)胞中含有兩類(lèi)物質(zhì)。

  1、  無(wú)機(jī)物:水和無(wú)機(jī)鹽  2、有機(jī)物:糖、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸

  二、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。

  細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí)把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

  三、細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器。

  1、  葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

  2、  細(xì)胞都含有線粒體,線粒體將有機(jī)物與氧結(jié)合,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。

  3、  葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能理轉(zhuǎn)換器。

  第二節(jié)      細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

  一、遺傳信息的定義:上一代能把控制生長(zhǎng)發(fā)育的信息傳給下一代,這樣的信息就叫做遺傳信息。

  二、遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個(gè)結(jié)論。

  三、細(xì)胞核中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是—dna

  1、遺傳信息的載體是一種叫做dna的有機(jī)物。dna存在于細(xì)胞核中。

  2、dna的每個(gè)片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

  四、染色體是由dna和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。

  1、每一種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的。如人體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體。水稻有12對(duì)。

  2、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。

  3、dna上的遺傳信息是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。

  第三節(jié)  細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

  一、生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)的。

  二、細(xì)胞的生長(zhǎng):新產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,通過(guò)不斷地從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大。

  三、細(xì)胞的分裂:一個(gè)分成兩個(gè),兩個(gè)分成四個(gè)。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

  第三章      細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

  第一節(jié)      動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次

  一、細(xì)胞分化形成組織。

  1、  在發(fā)育過(guò)程中,某些細(xì)胞各自具有了不同功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。

  2、  組織的定義:細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫做組織。

  3、  人體的四種基本組織:

  上皮組織:由上皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)、分泌等功能。

  肌肉組織:由肌細(xì)胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能。

  神經(jīng)組織:由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

  結(jié)締組織:支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能。

  二、組織進(jìn)一步形成器官。

  1、  器官的定義:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。例如:大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。

  三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體

  1、  系統(tǒng)的定義:能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

  2、  人體的八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

  第二節(jié)      植物體的結(jié)構(gòu)層次

  一、植物體是由受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,最終形成植物體。

  二、綠色開(kāi)花植物的六大器官。

  1、  六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

  三、植物的幾種主要組織。

  1、  分生組織:位于根尖的分生區(qū)就是分生組織。

  2、  另外幾種:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。

  第三節(jié)      只有一個(gè)細(xì)胞的生物體

  一、單細(xì)胞生物:身體只有一個(gè)細(xì)胞的生物。大多數(shù)生活在水里,有些生活在我們身上。

  二、單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。

  以草履蟲(chóng)為例:如圖。草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和生活。

  三、單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系。

  有利的一面:1、多數(shù)浮游生物是魚(yú)類(lèi)的天然餌料。

  2、  草履蟲(chóng)對(duì)污水凈化有一定作用。

  有害的一面:1、人體內(nèi)寄生蟲(chóng)危害人類(lèi)健康。如:瘧原蟲(chóng)、痢疾內(nèi)變形蟲(chóng)等。

  2、單細(xì)胞生物大量繁殖造成赤潮,危害漁業(yè)。

  第四章  沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物—病毒

  一、病毒的種類(lèi)。

  1、根據(jù)它們寄生的細(xì)胞不同,可以將病毒分為三大類(lèi):

  一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞里的動(dòng)物病毒,如流感病毒。

  一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)寄生在植物細(xì)胞里的植物病毒,如煙草花葉病毒。

  一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌內(nèi)的細(xì)菌病毒,也叫噬菌體,如大腸桿菌噬菌體。

  二、病毒的結(jié)構(gòu)和生活

  1、病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的。沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

  2、病毒只能寄生在活的細(xì)胞里。離開(kāi)了活細(xì)胞會(huì)變成結(jié)晶體。一有機(jī)會(huì)侵入活細(xì)胞就會(huì)重新開(kāi)始生命活動(dòng)。

  三、病毒與人類(lèi)的關(guān)系

  病毒靠寄生生活,給人類(lèi)、飼養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物帶來(lái)了極大危害。

  如:流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、雞瘟都是由病毒引起的。

  疫苗預(yù)防疾病。疫苗是經(jīng)過(guò)人工處理的減毒病毒。

  單元小結(jié)

  1、  除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

  2、  細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是絕大多數(shù)細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)。

  3、  細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳信息。細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。

  4、  細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

  5、  生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的。

  第三單元   生物圈中的綠色植物

  第一章      生物圈中有哪些綠色植物

  綠色植物共分四大類(lèi)群:藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物

  第一節(jié)      藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物

  一、藻類(lèi)植物

  1、  結(jié)構(gòu):有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的。沒(méi)有根、莖、葉的分化。這種結(jié)構(gòu)是與生活環(huán)境相適應(yīng)的。

  2、  生活環(huán)境:大都生活在水中,少數(shù)生活在陸地上的陰濕處。

  3、  常見(jiàn)的藻類(lèi)植物:衣藻(單細(xì)胞)、水綿(多細(xì)胞)、鹿角菜、馬尾藻、石莼、紫菜、海帶、裙帶菜、石花菜等。

  4、  作用:做魚(yú)類(lèi)餌料、可供食用、可供藥用等。

  二、苔蘚植物

  1、  結(jié)構(gòu):一般具有莖和葉。莖中沒(méi)有導(dǎo)管,葉中沒(méi)有葉脈,根非常簡(jiǎn)單,稱(chēng)為假根。所以植株一般都很矮小。沒(méi)有輸導(dǎo)組織。

  2、  生活環(huán)境:大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中。

  3、  作用:監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

  三、蕨類(lèi)植物

  1、  結(jié)構(gòu):根、莖、葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的管道,具有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織。植株比苔蘚植物高大。

  2、  生活環(huán)境:野生的蕨類(lèi)植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中。

  3、  繁殖:苔蘚、蕨類(lèi)靠孢子繁殖后代。不結(jié)種子。

  4、  常見(jiàn)的蕨類(lèi)植物:腎蕨、江南星蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿(mǎn)江紅等。

  5、  作用:卷柏、貫眾等可供藥用。滿(mǎn)江紅是一種優(yōu)良的綠肥和飼料。煤的形成。

  第二節(jié)      種子植物

  一、定義:能夠結(jié)種子并由種子發(fā)育成的植物叫種子植物。分為裸子植物和被子植物。

  二、種子的結(jié)構(gòu):

  菜豆種子的結(jié)構(gòu):

  玉米種子的結(jié)構(gòu):

  菜豆和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

  相同點(diǎn)                      不同點(diǎn)

  菜豆種子 有種皮和胚            子葉兩片、沒(méi)有胚乳

  玉米種子  有種皮和胚            子葉一片,有胚乳

  歸納:1、種皮的作用:保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  2、胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。胚發(fā)育成新植株。

  3、子葉或胚乳含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以種子生命力比孢子強(qiáng)得多,壽命長(zhǎng)。

  4、能產(chǎn)生種子是種子植物更能適應(yīng)陸地環(huán)境的一個(gè)重要原因。

  5、淀粉遇碘變成藍(lán)色,胚乳遇碘變藍(lán),說(shuō)明胚乳里含有淀粉。

  三、裸子植物

  1、定義:種子是裸露的植物叫種子植物。松球果不是果實(shí)。

  2、常見(jiàn)的裸子植物:油松、雪松、云杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏等。

  四、被子植物

  1、定義:種子外面有果皮,種子被包在果實(shí)之中的植物叫被子植物。

  2、果實(shí)的結(jié)構(gòu):果實(shí)由果皮和種子組成。

  3、常見(jiàn)的被子植物:刺槐、毛白楊、檳榔、玉米、小麥、水稻、牡丹、菊、玫瑰等

  4、果實(shí)保護(hù)種子。果實(shí)有一些適于傳播的特點(diǎn)。

  第二章  被子植物的一生

  被子植物的一生要經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過(guò)程。

  第一節(jié)  種子的萌發(fā)

  一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件

  環(huán)境條件是:1、適宜的溫度;2、一定的水分;3、充足的空氣。

  種子萌發(fā)不一定需要光照。

  二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件

  1、干癟的種子或被昆蟲(chóng)咬壞的種子不能萌發(fā)。

  2、儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不能萌發(fā)。

  3、正在休眠的種子不能萌發(fā)。

  4、發(fā)芽率的公式:

  三、種子萌發(fā)的過(guò)程

  1、子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。

  2、胚根發(fā)育成根。

  3、胚軸伸長(zhǎng)。

  4、胚芽發(fā)育成莖和葉。

  第二節(jié)  植株的生長(zhǎng)

  一、幼根的生長(zhǎng)

  1、根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)。

  2、根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量;一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。

  二、芽發(fā)育成枝條

  三、植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

  1、肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。無(wú)機(jī)鹽主要是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。

  2、根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽。

  3、綠葉通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。

  第三節(jié)  開(kāi)花和結(jié)果

  一、花是由花芽發(fā)育成的,開(kāi)花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。

  二、花的結(jié)構(gòu)。

  1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等組成。

  2、柱頭、花柱、子房組成雌蕊。

  3、花藥、花絲組成雄蕊。

  4、桃花的基本結(jié)構(gòu)見(jiàn)第九頁(yè)圖。

  三、傳粉和受精

  1、花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉。

  2、受精過(guò)程:花粉管穿過(guò)花柱子房到達(dá)胚珠,花粉里的精子和胚珠里卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。

  3、受精過(guò)程如下圖。

  四、果實(shí)和種子的形成

  1、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋謝

  2、子房發(fā)育果實(shí)。其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。

  3、人工輔助授粉。完成受精過(guò)程。

  第三章   綠色植物與生物圈的水循環(huán)

  第一節(jié)  綠色植物的生活需要水

  一、植物的生活為什么需要水

  1、植物體內(nèi)水分充足時(shí),葉片舒展,有利于光合作用。

  2、無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中,才能被植物體吸收,并運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

  二、水影響植物的分布

  第二節(jié)  水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

  一、根適于吸水的特點(diǎn)

  根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。因?yàn)槌墒靺^(qū)生有大量的根毛。

  二、水分的運(yùn)輸途徑

  1、水分沿莖、葉、根內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍摹?/p>

  2、葉片制造的有機(jī)物沿篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/p>

  3、木質(zhì)部和韌皮部之間的形成層使莖長(zhǎng)得粗壯。

  第三節(jié)  綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

  一、蒸騰作用使水分大量散失

  1、葉片的結(jié)構(gòu)。

  2、氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是氣體交換的“窗口”。

  3、氣孔的結(jié)構(gòu):由一對(duì)半月形的細(xì)胞—保護(hù)細(xì)胞圍成的空腔。

  4、氣孔既能張開(kāi),又能閉合。

  5、蒸騰作用的意義:帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸,給葉片源源不斷地輸送原料。

  二、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)

  1、蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水。

  2、一片森林就是一座綠色水庫(kù),我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)森林。

  第四章  綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

  第一節(jié)  綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

  一、光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是淀粉等糖類(lèi)。

  二、光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

  光

  三、光合作用:二氧化碳+水       氧氣+有機(jī)物

  葉綠體

  四、光合作用制造的有機(jī)物不僅滿(mǎn)足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,還為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。

  五、葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。

  第二節(jié)  綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用

  一、有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體

  二、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量

  呼吸作用:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣         二氧化碳+水+能量

  三、呼吸作用是生物的共同特征。

  第五章  綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

  一、光合作用產(chǎn)生氧氣。

  二、光合作用利用二氧化碳作為原料。

  光合作用的原料是二氧化碳和水。

  三、光合作用與生物圈中的碳—氧平衡

  光合作用產(chǎn)生氧氣,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中;綠色植物還通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱(chēng)碳—氧平衡。

  四、光合作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

  合理密植,充分利用光進(jìn)行光合作用。進(jìn)一步提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。凈化空氣。

  第六章      愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)

  一、我們主要的植被類(lèi)型

  1、植被的定義:一個(gè)地區(qū)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。

  2、我國(guó)主要的植被類(lèi)型:草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等。

  二、我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題

  1、人均森林面積少。

  2、對(duì)森林資源的利用不夠合理。

  3、過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化。我國(guó)是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家之一。

  三、愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)

  1、1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》和《中華人民共和國(guó)草原法》

  2、每年3月12日定為全國(guó)的“植樹(shù)節(jié)”。

  3、綠化祖國(guó),從我做起。

  單元小結(jié)

  1、生物圈中的綠色植物包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物四大類(lèi)群。

  2、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果、衰老和死亡。

  3、綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。水和無(wú)機(jī)鹽都是由根吸收的,通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)送到各個(gè)器官。

  4、綠色植物通過(guò)吸收水分和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)。

  5、綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量。生物通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,使有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),用于各種生命活動(dòng)。

  6、綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,這有助于維持生物圈中的碳—氧平衡。

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    第二章 了解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo) ①舉例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素。 ②舉例說(shuō)出生物之間有密切的聯(lián)系。 ③體驗(yàn)探究的一般過(guò)程,學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。...

  • 人教版七年級(jí)上冊(cè)生物教案(精選2篇)

    一教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能a.說(shuō)明綠色植物的細(xì)胞在光下能夠制造淀粉,同時(shí)釋放氧氣。b.說(shuō)明二氧化碳和水是綠色植物的細(xì)胞進(jìn)行光合作用的原料。c.闡明綠色植物的光合作用。d.通過(guò)本節(jié)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力以及分析問(wèn)題的能力。...

  • 初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)《生物的特征》說(shuō)課稿范文

    一、說(shuō)教材1.教材分析。新 教材,打破了學(xué)科體系,構(gòu)建了以人與生物圈為主線的體系,所以把生物圈作為第一單元,把認(rèn)識(shí)生物作為第一章,把生物的特征作為第一節(jié),說(shuō)明了本節(jié) 課在教材中占有舉足輕重的地位,只有了解了什么是生物,生物具...

  • 七年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》教學(xué)案

    【教材分析】20xx年人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二章第二節(jié)內(nèi)容。在學(xué)完第一節(jié)《生物與環(huán)境的關(guān)系》,明確了“什么是生物生活的環(huán)境”、“環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布”、“生物能影響和改變環(huán)境”、“生物能適應(yīng)環(huán)境”等問(wèn)題后...

  • 新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)教案(精選12篇)

    十三山中訪友李漢榮指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo):1、以學(xué)生自讀為主,培養(yǎng)運(yùn)用多種自讀的方法閱讀課文的能力。2、調(diào)動(dòng)豐富的想象,用自己的心去感受作者的心,透過(guò)語(yǔ)言文字,進(jìn)入作者所描繪的童話(huà)世界,體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意般的美感。...

  • 語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《生命生命》教學(xué)反思(通用12篇)

    經(jīng)過(guò)兩星期的準(zhǔn)備,我上了《生命生命》一課。課后得到了幾位老師的肯定,尤其是能得到馬老師的肯定,讓我激動(dòng)不已。但靜下心來(lái)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)了自己的差距還相當(dāng)巨大。一、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)合理、思路清晰,但課堂呈現(xiàn)還欠火候。...

  • 七年級(jí)上冊(cè)《散步》說(shuō)課稿模板(精選17篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:大家下午好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)第五單元第23課《散步》。本次說(shuō)課設(shè)計(jì)三大板塊:教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思,下面我將依據(jù)語(yǔ)文課標(biāo),從全程說(shuō)課的備、講、練、批、輔、考、評(píng)、糾、補(bǔ)、研、悟...

  • 生物七年級(jí)上冊(cè)教案(通用13篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、描述種子的結(jié)構(gòu)。2、描述植物種子萌發(fā)的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn):1、描述種子的結(jié)構(gòu)。2、探究種子萌發(fā)需要的外界條件。教學(xué)難點(diǎn):1、探究種子萌發(fā)需要的外界條件的活動(dòng)。2、描述種子萌發(fā)的過(guò)程。...

  • 外研版七年級(jí)上冊(cè)Module 6 Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì)(通用2篇)

    module 6 an invitation to the cinemaunit2 let’s go to the cinema on friday?teaching aims :語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):語(yǔ)法;1.用在時(shí)間前的介詞in. 地點(diǎn)前的介詞at.2.where is ------? it’s at/in-----.when is-------? it’s in/on----....

  • 人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)蟬和貝殼教案(精選3篇)

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。2.了解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫(xiě)作方法。3.體悟生命的意義,引導(dǎo)積極、認(rèn)真對(duì)待生命的態(tài)度。...

  • 人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《寓言四則》教案設(shè)計(jì)(精選13篇)

    ●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.積累詞語(yǔ),理解“饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九”等詞語(yǔ)的意義和用法。2.了解寓言的文體特點(diǎn)及《伊索寓言》《韓非子》《淮南子》的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。3.分析寓言的故事情節(jié),領(lǐng)悟所蘊(yùn)含的道理。...

  • 七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you have a soccer ball?第1課時(shí)學(xué)案(精選3篇)

    七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 5 do you have a soccer ball?第2課時(shí)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】談?wù)撐锲匪鶎訇P(guān)系請(qǐng)給出下面單詞、詞組和句子的漢語(yǔ)意思。...

  • 七年級(jí)上冊(cè)《童趣》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)(通用13篇)

    師:有許多專(zhuān)家和老師在這里聽(tīng)課,同學(xué)們多少有些緊張吧。為了放松一下大家的心情,先請(qǐng)同學(xué)們看一樣?xùn)|西。(屏幕顯示圖片)師:這是什么?生:一塊石頭。師:對(duì)!一塊石頭,不過(guò),這可不是一塊普通的鵝卵石,它是一件收藏品。...

  • 七年級(jí)生物教案
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