《一定能摸到黃球嗎？》
課題：7.1你一定能摸到黃球嗎？(1) 課型：新授 XX年9月14日 學習目標： 通過實驗，經歷猜測、收集與分析實驗結果、檢驗等過程，初步體驗必然事件、不可能事件及不確定事件。 重點：經歷猜測、收集與分析實驗結果、檢驗等過程，初步體驗必然事件、不可能事件及不確定事件。 難點：體驗確定事件及不確定事件的區別。 學前準備： 1. 每一討論小組準備5個黃乒乓球，5個白乒乓球； 2. 每一討論小組準備一個骰子。 3. 每一討論小組準備一只黑方便袋。 預習疑難：通過對書本的預習你還有那些不明白的，請記錄下來。 探究活動： 一、獨立思考•解決問題 1.看圖回答問題： 2.感受下列事件，談談會出現什么現象：
事件
結果的可能性
1. ①玻璃杯從教學樓樓頂落到堅實的水泥地面會碎 ②蘋果被風吹離枝頭后，會向下落
2. ①太陽每天從西邊升起 ②籃球從高處落到堅實的水泥地面會碎 想一想： ① 你能總結出上表中類似1的事件的特點嗎？ 結論： 運用已有經驗事先就能確定其一定會發生的事件，我們稱其為 ②請總結出上表中類似2的事件特點。 ③你能發現上表中1、2倆類事件有什么共性嗎？ 二、師生探究•合作交流 1.做一做：（以學習小組為單位） ⑴將黃乒乓球放入黑袋中，白乒乓球放入白袋中，回答問題： ① 在黑袋中會摸到白球嗎？會摸到黃球嗎？ ② 在白袋中會摸到白球嗎？會摸到黃球嗎？ ③ 請舉一些生活中的確定事件。(最好是講學稿上沒有的) 說明：此處由老師擲骰子決定哪一學習小組發言。 結論：有許多事情我們事先無法肯定它會不會發生，這些事件稱為 。 ⑵將白袋中的白乒乓球倒入黑袋中（黑袋中黃球不動，注意觀察老師是如何做的）回答老師的問題：老師摸到的球是什么顏色的？ 2.思考：足球比賽前，裁判員擲一枚硬幣的方法決定雙方的比賽場地，裁判員擲硬幣時要注意什么？ ① 記錄員先記錄成員可能摸到球的顏色，再記錄成員實際摸到球的顏色.
組員
猜一猜
結果
組長 黃（ ） 白（ ） 黃（ ） 白（ ）
記錄員（組長同桌） 黃（ ） 白（ ） 黃（ ） 白（ ）
監督員（組長對面） 黃（ ） 白（ ） 黃（ ） 白（ ）
記錄員對面成員 黃（ ） 白（ ）