unit12 My favorite subject is science教學設計及練習題
教學突破
section b主要是通過談論課程表的安排和制訂作息時間來復習“詢問喜歡的學科并給出理由”這一目標語言.。本部分的重點目標是讓學生學會合理地安排自己能學習和生活計劃，養成良好的學習和生活習慣，并能夠運用所學的目標語言進行談論。
教學準備
教師準備
準備一個標有星期的日歷或制作一個能反映一周七天的日歷圖片、幻燈片或課件；制作一個反映日程行事歷的表格圖片或幻燈片；設計課后鞏固練習的幻燈片。
學生準備
復習、總結學科名詞；調查了解同學最喜歡的課程安排；為自己安排一個理想的課程表；整理一下學校所開展的活動。
教學步驟
一、第一教學環節：情景創設，導入新課
教師活動 學生活動
1.出示實物(一個標有星期的日歷)或圖片或放映幻燈片(能反映一周七天的日歷)，引導學生學習星期的表達，一邊介紹，一邊詢問：today is monday/tuesday/wednesday/thursday/friday/saturday/sunday.we have math at 8：05 on monday.we have english at 10：00on tuesday.…what day is it today? 引導學生回答：it’s monday/…，然后重復、帶讀，讓學生了解順序。
2.引導學生將1a部分的星期日期按順序整理，完成la部分的教學任務。 1.根據實物(一個標有星期的日歷)或圖片或幻燈片(能反映一周七天的日歷)，學習星期的表達，一邊聽老師的介紹，一邊回答老師的詢問：today is monday/tuesday/wednesday/thursday/friday/saturday/sunday.what day is it today? "it’s monday/…，然后跟讀，并了解順序。
2.將1a部分的星期日期按順序整理，完成la部分的學習任務。
二、第二教學環節：師生互動，學習探究
教師活動 學生活動
1.引導學生閱讀1b部分表格內容，將自己學習的學科一一勾出，復習學科名詞，完成1h部分中的教學任務。
2.引導學生進行pairwork活動，要求學生就自己在學校里學習的學科進行問答練習，學習when do you have math? i have math on monday.wednesday and friday.等目標語言，完成1c部分的口語交際的教學任務。
3.播放2a部分的錄音，引導學生一邊聽錄音，一邊寫下學科名詞，完成2a部分中的教學任務。
4.再播放2a部分的錄音，引導學生根據所聽到的內容填寫表格，完成2b部分中的聽力教學任務。
5.引導學生進行pairwork活動，要求學生根據2b部分的表格內容編寫對話，正確使用所學的what’s his/her favorite subject? science. why does he/she like it? because it’s…等目標句 型，完成2c部分的口語交際的教學任務。
6.引導學生進行閱讀訓練，在lin me/喜歡的事情下劃線，在她不喜歡的事情上打圈，完成3a部分的閱讀教學任務。
7.引導學生再閱讀3a部分的短文，然后根據短文內容完成lin mei的作息計劃，完成3b部分中的教學任務。
8.引導學生進行寫作訓練，要求學生運
用所學的目標語言寫出自己最喜歡
的學校一天的作息安排，完成3c部