浙教版《春筍》教案
二、春 筍[教學(xué)目標(biāo)］ 1、知識(shí)教學(xué)：掌握課文教學(xué)目標(biāo)中生字的音和形；理解“驟然、循、瞥見(jiàn)、撅、出其不意、倏然、縹縹緲緲、納悶、噙”等詞語(yǔ)的意思。2、能力訓(xùn)練：熟悉課文內(nèi)容，理解課文的結(jié)構(gòu)和作者的思路。3、思想情感教育：了解課文中放牛娃的優(yōu)秀品質(zhì)，感受少年一代的茁壯成長(zhǎng)的思想感情。[重點(diǎn)、難點(diǎn)] 1、重點(diǎn)：按照“我”的所憶、所見(jiàn)和所想，給課文劃分段落，并概括出段落大意。2、難點(diǎn)：了解課文中放牛娃的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)會(huì)用普通話正確地朗讀課文，能將人物對(duì)話的不同語(yǔ)氣讀出來(lái)。[教具準(zhǔn)備]幻燈片等。 [教學(xué)時(shí)數(shù)]2課時(shí)。第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.掌握課文教學(xué)目標(biāo)中生字的音和形；理解“驟然、循、瞥見(jiàn)、出其不意、倏然、縹縹緲緲、納悶、噙”等詞語(yǔ)的意思。 2.熟悉課文內(nèi)容，理解課文的結(jié)構(gòu)和作者的思路。 二、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，我們?cè)谇耙黄n文里學(xué)習(xí)了周恩來(lái)少年時(shí)期讀書(shū)生活的幾個(gè)片斷，了解了80多年前少年周恩來(lái)“為中華崛起而讀書(shū)”的崇高讀書(shū)目的。那么，80多年后的當(dāng)今少年又是怎樣的呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課文《春筍》。 （二）檢查預(yù)習(xí)情況。（出示小黑板） 1.給括號(hào)前的字注音。 驟（ ）然 瞥（ ）見(jiàn) 土墩（ ） 竹笠（ ） 腋（ ）窩 褲衩（ ） 倏（ ）然 霧靄（ ） 噙（ ）著 2.解釋詞語(yǔ)。 ①出其不意 ②驟然 ③瞥見(jiàn)④噙著 ⑤納悶 ⑥霧靄 ⑦倏然(課前學(xué)生自己查字典完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力) （三）解題。課文中“我”回憶了一件什么事？作者為什么以《春筍》為題？明確：文章主要回憶了“我”這次回家鄉(xiāng)“去尋找童年的記憶”，在一場(chǎng)驟雨中與一位放牛娃相遇的事。課文以“春筍”為題，含有比喻意義，不僅形象鮮明，而且更能引起人們由物到人、由人到物的想象：春筍——雨后春筍的景象——少年一代成長(zhǎng)的景象。使少年與春筍的形象融為一體，這是一種以物喻人的寫(xiě)法。 （