《幼時記趣》同步練習1
2、翻譯句子
神游其中，怡然自得__________________________________
舌一吐而二蟲盡為所吞________________________________
3、填空：
①《幼時記趣》選自___________，作者______，字_____，____代作家。
②本文圍讀“________”這一中心生動地描述了兒童時代________、_________、_______的趣事，表現了童年生活的樂趣。
▲ 課外強化訓練
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
1、給語段中加點字注音。
礫（ ） 壑（ ） 怡（ ） 龐（ ）
2、解釋下列加點的詞。
使與臺齊： 觀之正濃： 蓋一癩蛤蟆： 鞭數十：
3、將語段中出自想象的語句用橫線劃出。
4、作者用“定”、“細”二字分別修飾“目”、“視”，強調了 。
5、第2段中的一個成語是____________，在這里的意思是 ，現多用來形容____________________________________________。
十 幼時記趣
預備訓練：1.miǎo lì lì hè pang 2.眼力 物體本身之外（世俗之外） 暗地里 精神游歷 搬，移開
課堂達標訓練：1.眼力 秋天鳥獸身上新長出來的細毛，形容極其細小的東西 暗地里 脖頸因此僵硬了 2.昂首觀之，項為之強 3.青云白鶴 鶴唳云端 4.沖 唳5.觀蚊如鶴 6.《浮生六記》清 沈復 把有趣的事情記錄下來 細心觀察 奇特的想象
課堂提高訓練：1.螳螂 蛇 2.覘 審視 視 3.則一螳螂據頂上，以刺刀攫其首，顛之不去4.螳螂捕蛇
課堂檢測：1.眼力可以看到極其細小的東西 脖頸都因此僵硬了 常常蹲下自己的身子 凹下去的地方為山溝 2.想象在里面親身游歷的情景，真感到心情愉快，自得其樂.舌頭一吐，兩只蟲子都被（它）吞下去了�！ �3.①《浮生六記》 沈復 三白 清 �、谟浫ぁ ∮^蚊如鶴 神游山林 鞭打蛤蟆
課外強化訓練：1.lì hè yí páng 2.一樣高 程度深 原來 鞭打 3.“以叢為林，……凹者為壑” “ 忽有龐然大物，拔山倒樹而來” 4.觀察的仔細 5.龐然大物 癩蛤蟆 外表強大而實際很脆弱的東西