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《黃河,母親河》活動課串講詞

《黃河,母親河》活動課串講詞

語文活動課教學設計
走近黃河        ——初一(1)班語文活動課串講詞
一、 老師:同學們,以往的課堂都是老師在堂上講,你們在臺下聽。今天,我們來個角色互換,老師把課堂交給你們,由你們自由發揮,我呢,就在下面做個觀眾。希望你們都有出色的表演。好,現在有請兩位主持人!(鼓掌)
二、2人齊步走上臺,并排站好,齊聲宣布:“同學們,《走近黃河》語文活動課現在開始!”(鼓掌)
女:這次活動,我們準備了豐富多彩的內容,有——必答題——男:搶答題——女:智能探究——男:“我心中的黃河”小作文競賽——女:小品《李白游黃河——男:拯救黃河行動
女:希望同學們積極參與,在活動中玩得開心,在活動后都能有所收獲!
男:好,現在我們先分組,請各組派一個代表上來抽簽。
三、女:現在進行第一個內容——必答題
男:每組選派出來答題,代表不會的可以請教組員,改組都不會的,其他組可以補充。
女:每答對一題得一支紅旗,答錯或答不出得一支白旗。
(每組輪抽,看問題難易,連抽3或4輪)
四、總結:女:第一輪競賽是  組暫時領先,其他組不要灰心哦,還有很多精彩的比賽呢。努力啊!接著是搶答題。
  男將問題拿到組員處抽簽,后女宣讀,4組成員搶答,若較難的題不求答案正確與否,只求答者大膽表現即可得紅旗。
  (4或8題,看時間而定)
五、智能探究。給1或2分鐘小組集體討論后推選代表答。
六、女:經過幾輪激烈的競賽后,相信同學們對黃河都已經有了一定的了解,那么,黃河在你們的心中是怎樣的呢?現在人人參與,請你們準備好筆和原稿紙,以“黃河在我心中”寫一段話或者一首詩,在規定時間內完成,長短不規定。(音樂起,開始寫,音樂停結束,互相交流后選最有代表性的來讀,互相評論)
七、女:你聽,同學們寫得多好啊,好象個個都成了詩人、作家了!
男:啊,詩人了,我忽然想起了一件事——
女:奇怪的樣子:你想起了什么事呢?
男:昨晚,李白給我打了個電話——
女(笑,不相信):你真會開玩笑!李白都死了哪能給你打電話啊?
男:他沒有死!不信,你問問大家,你們認識李白嗎?(大聲詢問,同學會答:認識)
你看看,這么多人都認識他,他怎么會死了呢?(李白出現在門口,男用手一指――)大家看,說李白,李白就到了。)
女高興樣:啊,看看他來做什么?(二人退下去)
(小品表演)
八、女:哎啊,你看,古人和國外的人都這么關心黃河,都要保護黃河,作為21世紀的中學生,我們怎能無動于衷呢?
男:是啊,我們可不能讓流淌千年的母親河就這樣默默地流盡了眼淚,我們不能讓母親河在我們這一代干枯啊!她必須要永遠流下去,千秋不古!
女:“拯救黃河,從現在開始!”現在請同學們設計保護環境的宣傳口號
(挑選幾條精彩的宣讀,然后,連同手抄報一同拿出來展示)
男:恩,在這里有很多設計精英啊!我想,如果李白在也會自嘆不如吧!
女:這次活動內容已經全部完成。我們請李老師為我們作總結發言。(退下去)
師總結(略)
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