《錄音新聞》教學(xué)設(shè)計
2.本文寫了哪幾方面內(nèi)容,是按照什么順序組織的,說說這樣組織材料的好處。
3.在火箭發(fā)射成功后,記者采訪了發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人,聽了他的話,你有什么啟發(fā)。
4.如果你在發(fā)射現(xiàn)場,發(fā)射成功后,你的心情這樣?你能用具體而生動的語言描述嗎?
七、語言特色
1.劃出你最喜歡的句子,并作賞析。
例:它(潛艇)象一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后,慢慢潛入水下。
賞析:用比喻的手法,把潛艇下沉的動作寫得十分具體、準(zhǔn)確、形象。
2.口語和書面語言的自然結(jié)合是本文的語言特色,你能從文中找出例子來說明嗎?想一想這樣做有什么好處。
八、課堂總結(jié)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會,以“我學(xué)了這篇課文,了解了……”的形式,進行說話練習(xí)。
九、布置作業(yè)
從最近的報紙上找一則新聞,進行模擬播音,再回家播給家長聽,請家長評論。