五下習(xí)作3：寫一篇新聞報道
[習(xí)作要求]觀看學(xué)校、班級的體育比賽或?qū)W習(xí)競賽，寫一篇新聞報道。要把比賽或競賽的結(jié)果與主要經(jīng)過寫清楚。
[下水范文]
海陵區(qū)小學(xué)生足球賽結(jié)束
實驗小學(xué)獲得冠軍
由海陵區(qū)體委、教育局等聯(lián)合主辦的海陵區(qū)“五星體育商城杯”小學(xué)生足球賽于昨日熄滅戰(zhàn)火，實驗小學(xué)捧回了“五星體育商城杯”，海光小學(xué)屈居第二。
因雨停賽兩天的比賽活動昨天上午重燃戰(zhàn)火，并于沙鍋內(nèi)務(wù)產(chǎn)生四強(qiáng)：城東小學(xué)隊、海光小學(xué)隊、實驗小學(xué)隊、揚橋小學(xué)隊。在下午的決賽中，海光小學(xué)隊勝揚橋小學(xué)隊；實驗小學(xué)隊勝城東小學(xué)隊。
在決賽中，比賽雙方都顯示出高超的競技水平，合理執(zhí)行了教練在賽前布置的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，每球必爭，頑強(qiáng)拼搏。實驗小學(xué)隊和海光小學(xué)隊各自依靠本隊的王牌核心隊員，在前90分鐘賽成2比2平。在加時賽中，海光小學(xué)隊表現(xiàn)出體力上后勁不足，而實驗小學(xué)隊則越戰(zhàn)越勇，連接配合得分，最終以6比3戰(zhàn)勝對手，奪得桂冠。
賽后，觀看比賽的教育局和體委的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親切地會見了比賽的隊員，對于他們的勇猛頑強(qiáng)的拼搏精神作了肯定。
本次比賽的三至八名分別是：揚橋小學(xué)隊、城東小學(xué)隊、城南小學(xué)隊、泰東小學(xué)隊、九龍小學(xué)隊、大浦小學(xué)隊
[習(xí)作指導(dǎo)]
如今，新聞報道可以說是鋪天蓋地?zé)o處不在。形形式式的報紙，瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)，新聞，已是我們?nèi)粘Ｉ钏豢扇鄙俚摹，F(xiàn)在，你就是一名小記者，該如何向人們報道我們身邊發(fā)生的事呢？
小記者先要學(xué)會采訪，采訪是新聞報道寫作的基礎(chǔ)和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實、掌握新聞素材。通過自己的采訪獲得準(zhǔn)確的資料。
每個新聞報道都包括以下六方面內(nèi)容：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 新聞報道則由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語組成。和記敘文不同的是，新聞報道在導(dǎo)語中就應(yīng)該把事件的結(jié)果通過簡潔的語言寫出來，讓讀者很塊地了解想要知道的結(jié)果，而主體部分是對導(dǎo)語進(jìn)行的詳細(xì)的說明介紹。
要注意的是，事實是構(gòu)成新聞的細(xì)胞，離開了事實，新聞也就不存在了。所以要不能偏離事實。而作為新聞報道這種特殊文體，比較講求時效性，應(yīng)該報道最新最近的事件。
你看，以上范文的語言簡練明了，結(jié)構(gòu)層次清晰明朗，對于比賽的一些細(xì)節(jié)也作了充分的補(bǔ)充說明，報道全面真實，做到了“事實準(zhǔn)確”、“報道及時”、“觀點鮮明”、“語言規(guī)范”。
了解了這些常識，你就可以做一個生活的有心人，用你敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊大大小小的新鮮事，去頌揚我們身邊的新人新風(fēng)尚。
[文題拓展]
這樣的新聞報道，當(dāng)然可以投稿到各家報社，或者直接上傳網(wǎng)絡(luò)，在最短的時間內(nèi)讓盡量多的人知道我們身邊的新鮮事。但別忘記了，我們教室里的黑板報上、學(xué)習(xí)園地上，學(xué)校的電視臺、廣播站，包括我們生活的社區(qū)、村鎮(zhèn)宣傳欄，都可以投稿哦。