七年級語文下冊重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)教案
4、伏筆的作用:前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。
5、“花”的含義:有象征的意義——爸爸身體健康時(shí)花開得挺旺;爸爸病危時(shí),成為對子女的關(guān)懷、鼓勵(lì);爸爸辭世時(shí),花兒落了。
重點(diǎn)背誦:
快回家去!快回家去! ……
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1.文中“爸爸的花兒落了”這句話有什么含義?
一方面指爸爸種的夾竹桃的凋謝,另一方面指生性愛花的爸爸的辭世。
2、找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。(至少一個(gè))
“快回家去……為什么呀?”“旁邊的夾竹桃……很不像樣。”
3.“我”真正感覺到自己長大了,從哪些地方可以看出來?(請從課文中摘抄語句)
“這里就數(shù)我大了,我是小小的大人”,“從來沒有這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”
3.韓麥爾先生此時(shí)此刻有無數(shù)的話要說,但是他哽住了,說不下去了,是因?yàn)槭裁?
最后一課即將結(jié)束,從此將和祖國的語言告別,留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn),千言萬語不知從何說起。
4.韓麥爾先生“使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:‘法蘭西萬歲!’”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情?
強(qiáng)烈的愛國主義思想。
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七年級語文下冊重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)教案 5. 韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么?表現(xiàn)出了他對不能再教法語而感到悲憤和哀痛。
5.文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么?
表現(xiàn)小弗郎士對韓麥爾先生的無比崇敬。
6、24-29段從哪些方面描寫韓麥爾,表達(dá)了他怎樣的思想感情?
從語言;動(dòng)作;神態(tài)三方面表達(dá)了韓麥爾強(qiáng)烈的愛國主義情感。
7、選文中哪一句話暗示了小說的社會(huì)背景?
窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲。
第十一課 《鄧稼先》
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.文體(人物傳記)。
2.把握各小標(biāo)題的意思。
3.理解各部分的關(guān)系:第一部分是全文的“引子”。第二部分簡介鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分是第二部分的補(bǔ)充。第四部分從另一個(gè)角度突出鄧稼先的貢獻(xiàn)。第五部分是第二部分的具體化。具體寫鄧稼先的才能、意志、信念、精神。第六部分是全文的總結(jié)。
4、寫法:a、大處落筆,立體凸現(xiàn)形象。b、對比的手法。c、句式多變,排列整齊。
重點(diǎn)背誦: