七年級上語文第五單元綜合教案
第一層:
第二層:
3.作者把小溪流與枯樹樁、枯黃的草對比著寫,如:溪流小,而枯樹樁、枯草 ,小溪流活躍愉快,枯樹樁,枯草 ;小溪流認為不能停留,枯樹樁、枯草則認為應(yīng) (用文中詞語回答)。這樣寫的作用是
。
4.為什么烏鴉看見小河“總是這樣活躍,這樣匆忙”會覺得很奇怪?
5.說說劃線句“小河沒忘記自己原來是小溪流”的含義。
6.小河聚集的力量比小溪流大了許多,你能從文中找出例子加以證明嗎?
7.小溪流、小河之所以能長大,是因為他
(用文中語句回答)
8.和《犟龜》一文比較,小溪流和小烏龜都具有什么共同點?
9.關(guān)于此文的主旨有不同理解,你認為比較恰當(dāng)?shù)氖牵海?nbsp; )
a.表揚小溪流堅持到底的精神
b.表揚小溪流堅持前進,反對停頓,在前進中不斷成長
c.表揚小溪流堅持前進,反對停頓和掉隊的精神
d.表揚小溪流堅持前進,為夢想而奉獻的精神
三.深海探寶
(一)語言的積累與運用