一 面(教學案)
㈠溫故而知新。
⒈中心事件：
⒉課文通過一面揭示了什么主題？
⒊課文刻畫魯迅形象主要采用了什么描寫方法？
㈡本文帶有感情色彩的詞句很多，請你反復讀課文，圈點勾畫出這些詞句，并在空白處適當做批注。
學習研討
㈠復習導入。
㈡品味語言。
記敘的語言，有的是交待情節，有的則帶有抒情意味，用抒情的筆調來敘事、來描寫。這里，重要的問題是“遣詞造句”。本文帶有感情色彩的詞句很多，大家挑出來，說說你的體會。
⒈交流自己預習時的批注。
⒉《一面》有六句寫“我”心理活動的句子，體會作者一步步認識魯迅精神的過程。
①“看一下那書脊，赫然印著‘魯迅譯’三個字，我便象得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。”字面意思是什么？深層的含義是什么？（提示：仔細考慮一下“看一下”、“便”、“立刻”幾個詞的意思。）
②“那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。”“眼光”是看到的，“撫摩”是接觸到的，用觸覺的感受來寫見到的眼光，想表達什么？
③“我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯，一定是他！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒蹦出來。”這句話寫了什么？為什么“歡喜”？為什么“向四周望了一望，可沒有蹦出來”？
④“這一來不會錯了，正是他！站在前進行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們，越老越頑強的戰士！我又仔細地看他的臉——瘦！我們這位戰士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。”這段話分幾層？每一層里幾句話之間是什么關系？概括一下整段話寫了什么？
⑤“我費力地從里衫的袋里（公司為防止我們‘揩油’，衣衫上一只袋都沒縫）掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一陣酸，象要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進帆布袋，背起便走出書店的門。”從本段“我”的一系列動作，分析一下“我”當時的心情。