走一步，再走一步導學案
第十七課 走一步，再走一步
導學目標
1.理解和體驗故事情節，感悟和思考人生哲理。
2.圈點和勾畫重點詞句，體會詞句的表達作用。
3.初步掌握記敘文的有關知識。
自主預習
一、字詞積累
1.易寫錯的字
訓誡（jiè） 陡（d ǒu）峭 嶙（lín）峋
2.易讀錯的字
著（zhuó）眼納罕（hǎn）
3.重點詞語釋義
訓誡：告誡，教導。
嶙峋：形容人瘦削。
納罕：驚奇，詫異。
啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。
心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。
頭暈目眩：頭腦發暈，眼睛昏花。
二、素材積累
1.文中富有哲理的句子
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰.心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步 再走下一步，直到抵達我所要到的地方。
2.關于“戰勝困難”的名言
(l）每人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光，—盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。 ——羅蘭
(2）最困難的時候，也就是離成功不遠的時候。 ——拿破侖
(3）困苦能孕育靈魂和精神的力量。 ——雨果
(4）人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
——奧斯特洛夫斯基
(5）上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重的障礙。——泰戈爾
(6）人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱！ ——徐悲鴻
三、結構思路
本文是一篇記敘文，把握好記敘文的六要素，能幫助你理清課文的結構。
時間：一七月里一個悶熱的日子
地點：美國費城的一個小懸崖
人物：“我”，五個男孩，父親
起因：消暑納涼去爬懸崖
事件： 經過：中途被棄進退兩難
結果：父親指點擺脫困境
課堂導學
【導學探究】
問題一 請復述作者兒時發生的這個故事。
問題二 圈點勾畫文中描寫“我”爬懸崖的動作和心理活動的有關詞句，并認真品讀，然后回答下列問題。
1.這些詞句突出表現了“我”的什么心理？試加以分析。
2.請概括一下“我”的心理變化過程。
探究 從課文內容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思？對你的人生有什么啟示？從全文來看，在寫法上你有哪些收獲？
【當堂達標】
1.給加點的字注音或根據拼音寫漢字。