七年級(jí)上冊(cè)《皇帝的新裝》備課教案人教版
美麗的布。這就投了皇帝愛(ài)穿的癖好。 觀
騙子還說(shuō)，這種布不僅色彩和圖案都分
外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇
特的特性：任何不稱職的或者愚蠢的不
可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。這是最
合皇帝心意的。因?yàn)榛实鄄粌H喜歡穿得
漂亮，不問(wèn)國(guó)家大事，而且對(duì)他的臣下
也極不信任的。所以，這新裝一舉兩得
的功能，很快騙得了皇帝的信任。
（2）接著教師提問(wèn)：皇帝派了城實(shí)的老 大屏幕上展示
大臣去看織布，老大臣看到了什么？他 圖片的同時(shí)播
為什么不敢說(shuō)真話？從課文中找出語(yǔ)句 放課文朗讀，
。打開(kāi)課件人物分析，大屏幕上出現(xiàn)老 以此增強(qiáng)同學(xué)
大臣看兩個(gè)騙子織布的圖片，同時(shí)播放課 的學(xué)習(xí)興趣和
文朗讀 朗讀能力。
討論并歸納：課文語(yǔ)句：“難道我是愚蠢的嗎？我從來(lái)
沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何
人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！
我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。”他什
么東西也沒(méi)看見(jiàn)。誠(chéng)實(shí)的老大臣不敢說(shuō)
真話是為了保住自己的官位。
（3）點(diǎn)擊課件人物分析，大屏幕上出現(xiàn)官員看騙子織 形象，以此引
布的圖片，教師提問(wèn)：皇帝又派了另外一名誠(chéng)實(shí)的官員去 起同學(xué)們的興
看織布，這位誠(chéng)實(shí)的官員看到了什么？他為什么不敢說(shuō)真 趣。