七年級上冊《皇帝的新裝》備課教案人教版
三、通過以上的人物分析請同學們討論他們這樣說的原因是 鍛煉了學生的
什么？打開課件練習二大屏幕上出現這一練習，并請一個同 動手能力，加
學上講臺實際操做。 深了對課文內
騙子：騙術是成功的關鍵 容的理解，提
皇帝：虛榮、愚蠢 高學習興趣
大臣、官員：明哲保身、保住官位
隨員：附和、討好
百姓：害怕
孩子：天真、誠實
四、教師問：那么，看完這個故事，皇帝是一個什么樣的人
呢？請同學填一填-------------的皇帝（打開課件討論一，大屏
幕上出現這一題目）
討論：虛偽、愚蠢
五、課文中還有那些地方表現皇帝的虛榮、愚蠢的地方？
（開頭、結尾）
（1） 首先看一看課文開頭從哪幾個方面具體的夸張皇帝只
圖穿得漂亮？結合課后練習三（1）他既不關心他的
軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園 更加醒目，加深
——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每 同學的印象。
一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上
在更衣室里。”（第一句強調的重點是什么？“他每一
天每一點鐘都要換一套衣服。”是夸張，這個夸張有什
么表達效果？
（2） 教師問：故事最后皇帝在大群官員的陪同下赤裸全身
游行起來，老百姓的反映如何？大屏幕上展示皇帝游
行的圖片，接著打出課后練習三（4）不過他心理都是
這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺
出一副更驕傲的神氣（皇帝已經感覺到老百姓說的話
是真的，為什么反而擺出一副更驕傲的神氣？”）
討論歸納：老百姓起先都說：“乖乖：皇帝的新裝真漂
亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！” 好
像他們都看見了皇帝穿著的“新衣”，說了
假話。一個小孩最后叫了出來：“可是他什
么衣服也沒有穿呀！”說的是實話。老百姓
私自低聲地把這孩子的話傳播開來，最后
都說“他實在沒有什么衣服呀！”也都說了
實話。皇帝擺出一副更驕傲的神氣是為了掩
飾自己內心的恐慌。
六、總結
本文刻畫了皇帝、官員和兩個騙子，主要表現什么人物？
表現了他們的什么特點？
主要表現皇帝和官員。表現了皇帝奢靡愚蠢，官員的阿諛
奉承，全都虛偽透頂。
板書設計：
皇帝的新裝
愛新裝
治裝費用：“為了”、“不惜”、“所有”
心思興趣：“也不”、“除非”、“炫耀”
換衣次數：“每一天每一點鐘”、“都”、“總”