七年級語文下冊第六單元教案
五、綜合訓練：《同步訓練》p77-78頁“閱讀練習”
板書設計：
第一只 第二只 第三只
來 歷 從隔壁要來的 特地從舅舅家要來的 從門口拾來的
外 形 白雪球似的 渾身黃色 不好看、瘦、燒脫皮毛，更難
看
性 情 很活潑 更有趣、更活潑 不活潑、憂郁、懶惰
地 位 全家的寶貝 全家的寵物 若有若無、無所謂
心 情 快樂→心酸 快樂→悵然、憤恨 不討人喜歡→卻讓“我”悔恨
27 斑羚飛渡
深石溪
教學目標：
1.理解、積累詞語，把握文章的思路。
2.朗讀課文，體會小說所蘊含的情感。
3.感悟動物的勇氣、智慧和自我犧牲精神。
4.培養學生珍視生命，關愛動物的觀念。
教學重點：
揣摩、評述課文的細膩筆法；理解文章主旨及作者情感。
教學難點：
對斑羚飛渡情境的理解。
課時安排：2課時
教學流程：
第一課時
一、情境引入：
在神奇的自然界中，動物常常會有一些出人意料的舉動。一群生性溫順的斑羚，面臨種群滅絕的時候會做出什么樣的選擇呢？今天，我們就來學習沈石溪的小說《斑羚飛渡》。
二、 展示目標：
1.熟讀課文，積累詞語。
2.感知課文內容，把握故事情節。
三、 先學后教：
☆ 自學指導一：
用自己喜歡的方式讀課文，圈畫出文中的生字詞，結合注釋或查字典加以解決。
弄清楚斑羚自救的辦法，說說斑羚飛渡給自己的感受。（10分鐘后，比誰完成得更好。）
1. 學生自學
2. 交流研討。
3. 質疑答疑（學生互助，字詞方面）
音：哀咩 蒼穹 對峙 悲愴
意：進退維谷 迥然不同 略勝一籌 參差不齊
4. 專項訓練：準確朗讀詞語，并給加點字注音。
哀 咩 狩 獵 蒼 穹 對 峙 悲 愴 剖 開
躥 躍 逞 能 湛 藍 嫻 熟 開 辟 肌 腱
5.說說斑羚群自救的辦法與個人感受
自救辦法（用犧牲一半來挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會）
個人感受（斑羚擁有智慧、勇氣，團結一致的意識和自我犧牲的精神；人類殘忍，應該珍愛動物。）
☆ 自學指導（二）：
小說的故事情節通常包括發生、發展、高潮、結局四個部分，速度課文后，能夠很快地劃分本文情節的起止，3分鐘后看誰劃分的又快又準。
（1） 學生自學，劃分情節。
（2） 交流研討：
（3） 質疑答疑
板書：
開端（1—2）： 被逼絕境，無路可逃
發展（3—7）： 驚慌失措，無計可施
高潮（8—15）： 舍身為伴，飛渡天塹
結局（16—17）：寧死不屈，走向燦爛
四、 課堂小結：
生命是平等的，沒有高低優劣之分。保護動物，珍視生命，每一個人都應該做到。
五、 綜合訓練：（作業）填充詞語
神態（莊重） 神情（恍惚） 稚氣（未脫） 力不（從心）