七年級語文下冊第六單元教案
二、展示目標：
1.正確、熟練地朗讀課文。
2.掌握生字、詞。
3.積累相關的文學常識。
三、先學后教：
☆自學指導
（1）參看注釋，了解本文出處及文中生字、詞。
（2）試讀課文，圈畫出疑難字詞，利用工具書加以解決。
（6分鐘后看誰完成得最好）
(一) 學生自學
(二) 交流研討。
(三)質疑答疑（字音、停頓方面）
生字： 苫shàn 尻kāo 眈dān 弛chí
黠xiá 窘 jiǒng 瞑míng 綴zhuì
字音： 少時shǎo 弛擔dàn 麥場cháng
停頓：a其一/犬坐于前。 b意將隧入/以攻其后也。 c屠自后/斷其股
(四)專項訓練：①個人分段朗讀課文，師生評議。②分組朗讀課文，齊讀課文。
四、課堂小結：
（1）本文選自《聊齋志異》中“狼三則”的第二則。
（2）學會了一些文言字詞。
五、綜合訓練：
聽寫生字詞。
第二課時
一、情境引入：
你想知道狼與屠戶斗爭的具體情況嗎？相信通過我們大家對課文的譯讀，會有更深刻的了解。
二、展示目標：
學習積累重點詞語；譯讀課文。
三、先學后教：
☆自學指導：
結合注釋及工具書分段譯讀課文，若有疑難可向同學或老師請教，
10分鐘后看誰翻譯得好。
1. 學生自學
2. 交流研討。
3. 質疑答疑：
重點詞：
敵 恐前后受其敵（攻擊）
蓋以誘敵（敵人） 止 止有剩骨（“止”通“只”）
一狼得骨止（停止）
前 狼不敢前（上前）
其一犬坐于前（前面） 意 意暇甚（神情）
意將隧入……（企圖，打算）
詞類活用：
a其一犬坐于前（像狗一樣）
b一狼洞其中（打洞）
c意將隧入以攻其后（在柴草堆中打洞）
3.專題訓練（個人用“讀句→釋詞→譯文”的方式給同學們疏通文意，若有問題，互相補充）
四、課堂小結
五、綜合訓練（課后練習二）
第三課時
一、 情境引入：同學齊讀課文。
二、展示目標：理清本文故事情節；領悟文章的寓意。
三、先學后教：
☆自學指導（一）：
通曉課文大意后,思考:
文中是怎樣寫狼的狡猾的？
屠戶的機智表現在哪些地方？
作者對這件事有什么議論？
1.學生自學
2.交流研討。
2.質疑答疑。
3.專項訓練（課后練習一）
☆自學指導（二）：
屠戶與狼之間的斗爭可以說是驚心動魄，一波三折，請按故事的開端、高潮和結局本文劃分層次，并概括內容。
（1）學生自學
(2)交流研討。
（3）質疑答疑，研討明確。
故
事
情
節 開端（1段） 遇狼（點明時間、地點、矛盾雙方）
發展（2—3段） 懼狼（表現屠戶遷就退讓和狼的兇惡貪婪）
御狼（繼續表現屠戶果斷抉擇和狼的不甘罷休）
高潮結局
（4段） 殺狼（表現屠戶勇敢、警覺和狼的陰險狡猾）
——議狼（寓意）
四、課堂小結：本文給了我們怎樣的啟示（寓意）？
面對狼一樣的惡人（惡勢力），只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能夠取得勝利。
五、綜合訓練：
展開想象，把本文改寫成一篇白話故事。