《往事依依》學案
如今，我每逢回家鄉去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。
談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學的種子，老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭。”
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我怎能忘。
我十歲到通州城內念高小，級任戴鴻珍老師是通州女子師范畢業生，回民。戴老師擅長算術教學，國文課卻不如算術課教得好；她在思想上也是重算術而輕國文的。
第一堂作文課，戴老師命題。出了一個什么題目，我現在已經想不起來了。反正是弓i_不起我的興趣；于是，我便不作。別的同學都已經動筆，我卻不打開墨盒，也不展開作文本，只是坐在椅子上失神發呆。
“劉紹棠，你怎么不作呀?”戴老師問我。
“不會作r”我歪著頭回答。
“剮人都能作，你怎么就不能作呢?”
“我覺得這個題目沒意思。”
戴老師火了：“什么題目才算有意思?”
“我自己給自己出的題目。”
“依你，寫!”
“我在課堂上寫不完。”
“你想到堂下抄別人的吧?”
“您發現我抄別人的，打我的手板。”
“好!”戴老師忿忿地同意了，“我看你寫得怎么樣再說。”
我在課堂上構思，晚自習便寫起來，題目叫《西海子游記》，連寫了五冊作文本。
我們的學校，坐落在通州城內西海子東岸，我常到這百畝碧水的柳蔭翠堤上玩耍，也曾下水鳧來鳧去，惹得警察把我脫在岸上的衣裳扔到樹梢上。我對西海子的風光景色十分喜愛，因而下筆千言。
我把這篇作文送交戴老師審閱，戴老師讀后給我打了滿分，從此便允許我自由命題，不必當堂交卷。
當時，學校有一個佳作欄，類似墻報，由一位愛好文學的國文老師主編。每周將各班的優秀作文集中起來評選，入選者重新謄寫，畫上題圖尾花，張貼公布于大墻上。戴老師很愛面子，每次作文都要叮嚀我：“劉紹棠，想個好題目，寫得好一點，爭取每周都有咱們班的佳作上墻。”
呵，那時候自己的作文能上佳作欄，比今天獲得這個那個大獎和溢美之詞的贊譽，更令人感到喜悅和激動。
不久，通州潞河中學的三位學生創辦油印雜志《益智》周刊，讀者主要是城內各小學的高年級學生，每期發行數百份。《益智》周刊選登我的作文，后來又連載我的模仿劉大白先生的《三兒苦學記》的小說《飄零》。
戴老師感到臉上光彩，卻又聲嚴色厲地對我說：“劉紹棠，別光顧了在《益智》周刊上出風頭，還得把課堂上的作文寫好!”