品味生活教學(xué)案
⑶媽媽批評(píng)小紅：“不要?jiǎng)e人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的主見(jiàn)。”小紅不服氣，認(rèn)為自己如果不和大家一樣，別人會(huì)不愿意和他一起玩了。
6.提問(wèn)：小紅的想法、做法對(duì)嗎？為什么？如果你是小紅，你會(huì)怎么做？
說(shuō)明：小紅在與同學(xué)的交往中沒(méi)有自己的主見(jiàn)，缺乏鑒別力，盲目地去模仿別人。生活中有些青少年分不清情趣的高雅與庸俗，盲目地“隨大流”或模仿別人，缺乏主見(jiàn)、評(píng)價(jià)和鑒別能力。就有可能養(yǎng)成不良好習(xí)慣，這與培養(yǎng)高雅生活情趣是相違背的。
小結(jié)：從眾的心理是青少年正常的心理需要，因年齡經(jīng)驗(yàn)等因素，他們對(duì)人對(duì)事缺乏評(píng)價(jià)和鑒別能力，缺乏主見(jiàn)，容易出現(xiàn)盲目從眾、“隨大流”的現(xiàn)象。如看到別的同學(xué)吸煙，自己也吸；看到別的同學(xué)染紅頭發(fā)，自己也染；看到別人“為朋友兩肋插刀”，自己也積極參與等。這些活動(dòng)不是高雅情趣的表現(xiàn)，也與培養(yǎng)高雅生活情趣相背離。所以，從眾、“隨大流”要有選擇，有分析，有比較，不能盲目。（板書）
三. 豐富的文化生活（14分鐘）
1. 出示幻燈漫畫《賭民的自述》和《北京景山公園老年合唱團(tuán)》圖片
賭民的自述 北京景山公園老年合唱團(tuán)討論分析：漫畫和圖片分別說(shuō)明了什么道理？
小結(jié)：情趣有高雅情趣和庸俗情趣之分。盲目從眾，跟著群體參加無(wú)意義的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的情趣之中，庸俗的生活情趣損害人的身心健康、使人道德水平低下、使人眼界狹隘，喪失遠(yuǎn)大志向。而高雅的生活情趣有益于個(gè)人的身心健康、有利于開拓眼界和開發(fā)智力、有助于提高道德文化修養(yǎng)。
2.想一想：在我們周圍有哪些庸俗的生活情趣？
如打游戲機(jī)通宵達(dá)旦、抽煙、酗酒、口出污言穢語(yǔ)、閱讀不健康書刊、影視片
吸食注射毒品等。
3.出示一幅關(guān)于文化生活的幻燈
說(shuō)一說(shuō)：在社會(huì)生活中，中學(xué)生應(yīng)該如何遠(yuǎn)離庸俗的生活情趣？如何陶冶高雅情趣？
說(shuō)明：豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。（板書）
4.判斷：下面的觀點(diǎn)正確嗎？
某同學(xué)認(rèn)為：中學(xué)生的主要生活和基本任務(wù)就是學(xué)好課堂知識(shí)，沒(méi)有必要花時(shí)間去陶冶情趣，這會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力。同學(xué)甲沒(méi)有認(rèn)識(shí)到陶冶情趣對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，更沒(méi)看到在學(xué)習(xí)生活中也可陶冶情趣。從個(gè)人的興趣愛(ài)好出發(fā)，陶冶高雅情趣對(duì)學(xué)習(xí)生活有促進(jìn)作用，掌握分寸，不會(huì)因此分散學(xué)習(xí)的精力。所以該同學(xué)的說(shuō)法是不對(duì)的。
5.出示兩位科學(xué)家的業(yè)余生活圖片
說(shuō)明：在業(yè)余生活中，培養(yǎng)高雅的情趣有助于拓展我們的知識(shí)，開闊我們的思維。加深對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，青少年的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，主要是通過(guò)課堂教學(xué)完成的。但是，課堂教學(xué)有一定的局限性，要全面提高自己的素質(zhì)，陶冶高雅生活情趣，還要更多的參加學(xué)校和社會(huì)組織的文化活動(dòng)，從豐富的文化活動(dòng)中，感受生活的真正意義和情趣。
ⅲ.課堂小結(jié)：（3分鐘）
生活本身有歡樂(lè)，生活處處有情趣。高雅的生活源自于對(duì)生活的熱愛(ài)，凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。希望從今天起，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，去追尋高雅的情趣。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì)更好。在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。