蘇教版思想品德七年級（下冊）復習教案6
“教育、感化、挽救”的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，較大幅度地從輕處罰。各地還專門設立了少年法庭，并采用了區別于成年人犯罪的偵查、起訴和審判的方法，做到了寓教于審、懲教結合，做了大量的挽救失足青少年的工作。5.1991年9月.我國正式頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》，1999年又出臺了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，明確規定了對未成年人身心健康保護的要求。目前，己形成以兩部法律為主，包括義務教育法、收養法、繼承法、婚姻法，母嬰保健法、禁止使用童工在內的保護未成年人的法律體系，形成家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四大保護領域。
例題分析：
某市破獲了一起少年團伙盜竊案，其成員竟然是6名未成年人，年齡最大的只有16歲，最小的也只有10歲。他們稱兄道弟，自稱“有福同享、有難同當”，頻繁地出入網吧和舞廳尋求刺激，錢不夠花就借而不還，后來逐步發展到盜竊和敲詐。據警方調皮，6名未成年人中有4人父母離異，還有兩人父母或忙于做生意，或經常打麻將，很少關心孩子的生活和學習。閱讀上述材料后，你有什么感想?
點撥：這段材料主要講的是未成年人如何運用法律，做好自我保護的問題。回答此類問題，要在認真閱讀分析材料的基礎上，與課本所學知識結合起來，一般來說，感想問題包合“說明道理”和“談認識”兩個方面。 回答“說明道理”這類問題，要在課本上找到與之相近的知識點，并且把握準確。而“談認識”這類問題，一般都是要談材料對自己的啟示。6名末成年人最終走上違法犯罪道路，是由于家庭保護的欠缺和自身法律意識的淡薄，回答 時要緊緊抓住這兩個方面。
參考答案：(1)家庭是養育我們的地方，家庭保護是未成年人保護的基礎，我們的健康成長離不開家庭的保護。(2)家庭保護的欠缺和家庭環境的不良影響。導致6名未成年人身心發展的缺陷，并最終使他們走上了違法犯罪的道路。我國未成年人保護法規定：父母應當以健康的思想和言行教育未成年人子女，引導他們參加健康有益的活動，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。(3)未成年人自身應增強法律意識，自覺遵紀守法，依法進行自我保護，以使自己健康成長。
第二十一課 護佑生命安康
拓展分析
1.生命健康權是未成年人人身權利中最重要、最起碼的權利，離開了生命健康權，其他權利只能足一句空話。未成年人由于生理和心理均未發育成熟，是社會中的弱勢群體，其生命健康權極易受到侵害。因此，法律對未成年人的生命健康權做出特殊保護。危害未成年人生命健康權的行為，都要受到法律的制裁。
2.由于學生的大部分時間是在校園里度過的，學校教育階段是未成年學生身心健康成長發育的關鍵時期。長期以來，大多數學校是重視學生在校的人身安全的，他們采取各種有效措施，關愛保護學生的生命健康。但是近年來，有些學校相繼出現了一些校園安全事故，使部分學生的生命健康安全受到了威脅，造成了不好的社會影響；另外，有些學校過分注重學生的文化成績，而忽視了對學生的心理健康教育，導致一些學生不能正確面對考試競爭帶來的壓力，而采取了極端的做法，有的甚至走上了絕路，這些都應該引起全社會的高度關注。作為學校，應該保證未成年學生在校期間的人身安全。在保證未成年學生生理健康的同時，還要注意對末成年學生的心理健康的教育。