[第四單元 少年當自強]單元教學要點
〖本單元地位〗1.在教材中的地位 本單元內容較前面單元抽象，涉及到人的心理品質這方面比較復雜的問題。在課標中，雖然刪去了一部分心理學概念等的教學內容，減少了對一些抽象概念的識記或理解要求，從而淡化學科體系，減輕學生的學習負擔。但是，心理方面依然是思想品德課程的一個重要組成部分，在課標中，要求把心理品質教育、道德教育與健康人格教育有機地結合起來，而以加強學生的品格修養為重點。本單元正是這一思想的重要體現，重點培養并發展自尊、自信、自強的重要人格品質，使青少年養成積極向上的生活態度。2.在學生發展中的地位 本單元的設計遵循青少年身心發展的規律與特點。從小學到初中，不僅僅是學習生活的轉變，個體的生長發育也進入了第二個高峰期，由此帶來心理方面的許多變化，其生理發展與心理發展的相對不平衡性，引起種種心理發展上的矛盾。在這期間，個體的自我意識高漲，極易出現主觀偏執性，一切以自我為中心。因此，在剛剛進入這一時期的七年級，有必要及時的培養學生學會如何認識與接納自我，形成良好的自我意識。接納與肯定自我獲得的便是一種自尊，個體的自尊會影響其生活中的許多方面，它是自信自強的基礎。自信自強是一個人獲得成功需要具備的重要品質，初中生正處于人格塑造形成時期，需要及時恰當的引導他們尊重自己、相信自己，從而奮斗不息，這便是自尊、自信、自強。〖本單元的設計思路〗 本單元分為“做一個自尊的人”、“做一個自信的人”和“做一個自強的人”三課。第九課“做一個自尊的人”，重點在于引導學生認識到自尊的重要意義，理解自尊的深刻含義，并學會如何擁有自尊。第十課“做一個自信的人”，重點在于讓學生理解自信對人生的重大影響，了解如何可以獲取自信。第十一課“做一個自強的人”，重點讓學生理解自強不息的力量，培養學生養成自強不息的奮斗精神。
圖示： 自尊自立 理解自尊的正確含義和重要性 第九課：做一個自尊的人 如何擁有自尊 了解如何擁有自尊 自信與人生 認識自信對人生的重要影響 第十課：做一個自信的人 尋找自信 學會如何才能建立自信心 人生當自強 第十一課：做一個自強的人 認識做到自強不息所需的具體細節 自強不息〖課標依據〗 1.知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。（1.2.2） 2.“成長中的我”中“自尊自強”部分：懂得自尊和知恥，理解自尊是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。（1.2.3） 3.“成長中的我”中“自尊自強”部分：養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。（1.2.4）〖教學評價建議〗 1.本單元主要是讓學生理解自尊、自信和自強的含義，重點在于評價學生是否能夠根據所學到的知識，培養良好的心理品質，這些心理品質又能夠從行為表現中反映出來。建議本單元采用觀察和描述的方式進行評價。如觀察學生在活動中表現出來的一些思想傾向，實際生活中的行為習慣，并用描述性評語表述出來。