蘇教版思想品德七年級（下冊）復習3
(2)積極情緒和消極情緒。人們的情緒有積極情緒和消極情緒之分。凡是對人的行為起著促進、增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產生積極的結果。凡是對人的行為起著削弱、減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒會產生不良的結果。
積極情緒和消極情緒的劃分是相對的。我們要盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們的學習和生活增添—道亮麗的的色彩。
例題分析
材料一：項羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱楚歌(即項羽士兵故鄉的歌)。結果項羽大驚。以為劉邦已奪去許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚斗志突轉為哀傷、悲涼、憂思、思鄉、驚恐等消極情緒，軍心大亂。最后項羽慘遭失敗。
材料二：美國作家卡森，曾患重病，醫生預言他存活的可能性是l/500。卡森就常讀幽默，小說、看滑稽電影，堅持“笑療”，結果病情不斷好轉，幾年后竟恢復了健康。
材料三：在貴州某山區車站。一位長途汽車的司機正在車頂幫乘客裝卸行李。這時剎車突然失靈，客車滑向路邊的深淵、司機及車上40多名乘客不知所措。眼看就要命斷山崖。這時，一個小孩蹦到駕駛座踩住了剎車并露出充滿稚氣的微笑。小孩的鎮定和果斷行動挽救了一車不知所措的成年來客。
(1)以上三組材料說明了什么道理?
(2)這三組材料給你什么啟發?
點撥：此題主要是引導學生認識不同情緒會有不同結果。我們要學會調節控制自己的不良情緒，保持樂觀心態，為我們的學習和生活增添亮麗的色彩。