享受學習

一、教學目標：
　　1.知識與技能目標
　　（1）了解初中的學習特點，認識學習的苦與樂，體會學習的快樂。
　　（2）培養適應環境的能力，發現學習的樂趣，實現新的自我超越。
　　2.過程與方法目標
　　通過學習不斷發掘自身的潛能，尋找學習中的快樂。學習中有苦也有樂，如果在放棄學習的權利與擺脫學習的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學習的權利和機會，是多么令人快樂。
　　3.情感態度和價值觀目標
　　（1）熱愛自己的班集體，正確對待學習的苦與樂，樹立起學好科學文化知識的信心和決心。
　　（2）我們要學會享受學習，只有這樣，才能使我們從無知到有知，從知之甚少到知之甚多，不斷提高我們的精神世界，只有這樣，才能使我們登上新的知識高峰，實現新的自我跨越。
　　二、教學重點：
　　通過學習不斷發掘自身的潛能，尋找學習中的快樂。
　　三、教學難點：
　　不斷發掘自身的潛能，尋找學習中的快樂。
　　四、教學方法：
　　閱讀、理解、分析、探究
　　五、教學媒體使用：
　　教學課件
　　六、教學流程：
　　（一）導言激趣：
　　同學們：通過前邊幾節課的學習和交流，我們了解了初中學習的新特點以及我們應該采取的學習對策，了解了我們各自的學習方式和教師的教學風格，不知道同學們找到了適合于自己的學習方式方法沒有？從這節課開始，我們大家將要交流和討論的是我們大家對學習的感受和認識，通過這部分內容的學習，我們將會更加深刻的認識和體會到學習本身對于我們來說也是一種快樂和享受！
　　（二）出示目標：
　　享 受 學 習
　　1.學習中的苦與樂
　　2.探索世界的奧妙
　　（三）自主學習：
　　根據老師所給問題，閱讀教材。
　　（四）合作探究：
　　一、 學習中的苦與樂
　　1.學生列舉：
　　學習中有樂
　　學習中也有苦
　　2.學生閱讀事例，思考：你知道上學接受教育的機會是來之不易的嗎？
　　活動：看圖片，義務教育法的相關條文，討論我們應怎樣珍惜受教育的機會？
　　3.提問：為了保護我們青少年充分享有受教育的權利，你知道我國的《義務教育法》都有哪些規定嗎？（大家閱讀課本上附的《中華人民共和國義務教育法》的相關內容）
　　二、 探索世界的奧妙
　　小組探究
　　1.埃及金字塔是怎樣建成的？
　　2.恐龍是怎樣滅絕的？
　　3.到底有沒有外星人存在？
　　（五）質疑解惑：
　　一、2.學習是我們不斷的探索和揭開世界的種種奧秘從而不斷獲得新的知識、經驗和技能的活動和過程。對于我們每一個人來說，學習的過程都是苦與樂、酸與甜相互交織在一起的。因為，學習是一個探究和發現的過程，需要我們不斷地去克服困難，刻苦努力，特別是當我們面對重重困難和種種問題冥思苦想、苦苦探索卻不得結果的時候，其中的酸苦只可意會，難以言傳；但是，也正是在學習的過程中，當我們不斷的探索和揭開了世界的種種奧秘和神秘面紗的時候，當我們學到了更多的新的知識、經驗和技能的時候，當我們不斷地發現自己的潛能的時候，我們就會獲得一種不斷超越自己的快樂，學習的快樂就會洋溢在自己的心中。
　　3.當今世界上并非所有的少年兒童都有上學接受教育的機會，因此，我們應該珍惜自己上學接受教育的機會，勤奮努力的讀書學習：在當今世界上的很多地方，有很多少年兒童都因為戰爭、貧窮、和疾病等原因而失去了上學接受教育的機會，失學將給他們留下沉重的陰影和不可彌補的遺憾，他們渴望上學接受教育，卻沒有機會。和他們相比較，我們正在享受上學接受教育的機會和權利，這是多莫讓人感到幸福和快樂的事情啊！