7.2處處保護

另外還有兩點禁止性要求，一起來看一下。
（板書）3、禁止性的要求：
（1）不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人
（2）不得使在校接受義務教育的未成年人輟學
（3）不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚等
讓學生看閱讀材料，具體掌握（1）（3）的內容。
師：對于我們未成年人來說，除了家庭之外，跟我們關系最密切的地方是哪？（學校）
（板書）二、學校保護
學校是教育機構，學校保護在整個未成年人保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面。如果學校教育得不好，對未成年人保護得不夠，也會使未成年人的健康成長受到阻礙。
（板書）1、地位：舉足輕重　重要方面
師:針對學校可能存在的侵犯未成年人合法權益和身心健康的現象，國家對學校保護作出了相關的規定，我們來看一下書上p61，大家把基本內容劃下來。
　　（板書）2、基本內容：
　　(1)全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發展；
　　(2)尊重未成年人的人格尊嚴；
　　(3)尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；
(4)保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。
（結合案例、情景進行分析）
1.讓同學們討論課本p60“王威同學的困惑”。
思考：學校的這種做法違反了什么規定？――（1）
師：學校為追求升學率，不開設與升學或統考無關的科目，這是“應試教育”的做法，違反了國家的教育方針，不利于學生的全面發展。解決辦法？王威可向學校提意見，不行的話可向學校的上級行政主管部門反映情況，請求糾正其做法。
2.《陽光少年》的景聰從一個好學生變成流浪少年，與學校沒有對他進行有效的教育而把他退了學有關，因此學校要負很大的責任。這違反了什么規定？――（3）
3.我們前面在書上p51討論到的一個小案例：由于學校的體育設施陳舊失修，上體育課時，趙雷從松脫的單杠上摔下來，受了輕傷，學校對其作出了相應的賠償。這就屬于學校不作為的侵權現象，不是因為學校故意弄壞單杠而讓學生受到傷害，而是由于學校管理不嚴，不認真維修體育設施的這種行為間接造成了學生受傷。這違反了什么規定？――（4）
第二課時  社會保護  司法保護
（興趣導入）
師：我們上節課學習了關于未成年人保護的家庭保護和學校保護兩方面的內容。保護未成年人健康成長不光家庭和學校要負責，更需要全社會的一起努力，這也是全社會的共同責任。我們這節課就從社會保護和司法保護的角度來討論如何保護未成年人。
（板書）三、社會保護
師：我們先來看書上p59的一幅照片《參觀紀念館》，再看p60兩幅圖《少年宮變成網吧、酒吧》、《未成年人進入營業性歌舞廳》。大家判斷一下這三幅圖片哪些是有利于未成年人成長的？哪些是不利于未成人成長的？
　　《參觀紀念館、少年宮》—－有利于未成年人成長
　　《網吧、酒吧》、《未成年人進入營業性歌舞廳》—－ 不利于未成年人成長
組織學生分小組討論
（投影）議一議：為什么未成年人不能隨意進入網吧，不能進入酒吧、營業性歌舞廳等娛樂場所？
結論：
營業性歌舞廳是不適宜未成年人進入的。原因有如下幾點：
第一、活動內容不適宜。營業性歌舞廳的活動內容包括男女交誼舞、飲酒、品茶、點歌等，這些活動不適宜未成年中學生的。第二、費用較高。營業性歌舞廳是高消費場所，一般工薪階層的成年人都很少問津，沒有經濟來源的中小學生就更不應進入。第三、秩序安全難以保證。在這類場所極易發生流氓滋事、打架斗毆等傷人事件，或出現賭博，甚至色情活動，個別的還有“三陪”、賣淫嫖娼等社會丑惡現象。第四、不利于未成年人身心健康成長。青少年尚處于身心發育不完全的時期，自控能力不強，過早地接觸成人娛樂場所勢必會對其身心造成一定的影響，嚴重的甚至會因此而墮入犯罪的深淵。