第二單元第一課第一次“握手”
課題：怪嗎？不怪教學目標：培養學生接受不同的能力教學重點：學會接受不同也是交往的奧秘之一教學難點：學會接受不同也是交往的奧秘之一教學過程： 導入新課 每個人都是有同的,每個人都有自己的個性,我們都懂得這個道理,但在實際生活中,遇到言行舉止與我們區別很大的人,我們就會覺得這個人怪怪的,就會敬而遠之,“交往”提醒你，當你遠離怪人時，你也許下失去一個好朋友講授新課： 一、組織學生閱讀文章 《寂寞的花裙子》寂寞的花裙子 我是轉學到這個班的。望著滿眼陌生的面孔，我感到深深的寂寞。望著別人一群一伙地聚在一起談笑風生，我一人獨坐在座位上，心里真是渴望也能融入他們中間……，這時，一位扎著雙辮,個頭很壯,穿著花裙子和塑料涼鞋的女孩子氣…… 討論：李娟“怪”在何處？ 李娟“不怪”在何處？二、生活中，沒有完全相同的人。學會接受不同，也是交往的奧秘之一 如果別人覺得你怪怪的，你該怎樣辦？四人一組討論說明自己人際交往過程中的感覺。三、你周圍的人是否有一些你不理解的讓你覺得怪怪的行為？他這樣做的原因可能是什么？四、閱讀并體會短文《不同，是為了相愛》小結：學生小結 作業：見練習冊板書設計：