《競爭合作求雙贏》教案
★從實驗中你明白了什么道理？
答：團結合作力量大。
★你品嘗過成功合作的喜悅嗎？說出來與大家分享。
提示：學生根據實際情況回答。
（3）合作是事業成功的前提
合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
（相關鏈接：863精神的核心是“團結協作的奉獻精神”）
二.合作！競爭！
1.在合作中競爭
活動一：
設立在北京的微軟公司(中國總部)和漢王科技公司只有一墻之隔。它們在軟件領域，都有自己的核心技術；它們的人機智能交互技術產品，在同一個市場中競爭。這兩家公司在競爭的同時又有合作，微軟的產品中有漢王的技術，漢王也在競爭與合作中得到發展。
結合上述實例，談談你對“合作與競爭”關系的禮解。
答：合作與競爭，是相互依存，你中有我，我中有你的。我們在合作中要競爭，在競爭中要合作。
（1）競爭與合作的關系——相互依存
（2）在合作中競爭的內涵
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；
另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
活動二：
明志中學八年級5班是先進集體。這個班具有良好的班風，有一股永不服輸的豪氣。在與兄弟班的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項工作都做得有聲有色。班上同學各有自己的目標，大家在學習中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優秀。
★八年級5班的同學在合作中競爭的成功經驗，對你有什么啟發。
答：我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人過快的進步。
★我們在創建優秀班集體的過程中，如何處理同學間的競爭關系？
答：在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。在競爭中合作，取長補短，攜手共進。
（3）如何處理同學間的競爭關系？
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
活動三：
在我們班，每個同學都有自己的長處，與同學相比，我的優勢和劣勢在哪里？
★ 同學樂于助人，與他相比，我的優勢
我的不足
我如何與他競爭