第六課 為堅強喝彩

第六課 為堅強喝彩
一、教學目標
1. 知識目標
（1）知道堅強意志品質的四種表現：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。
（2）知道堅強意志的作用：堅定正確的人生方向、形成良好的學習習慣、成就一番事業。
（3）知道如何磨礪堅強的意志：明確目標、從小事做起、善于管理自己、主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
2. 能力目標
（1）能夠分析自己的意志品質。
（2）運用培養意志品質的方法，初步培養自己的良好意志品質。
3. 情感態度價值觀目標
（1）樹立磨練意志的信念。
（2）愿意在艱苦的環境中磨練堅強的意志。
二、學生分析
1. 針對學生意志力薄弱問題
由于為數不少的初中生得到家長過分的關愛甚至溺愛，同時社會、學校、家庭忽視對學生堅強意志的教育，造成學生意志力薄弱。例如，生活中嬌氣，怕苦怕累，不能按時起床，不能獨立完成作業，看電視無節制，上課注意力不集中，等等。
2. 針對學生不清楚意志品質的作用
由于許多學生對意志力品質和作用不清楚，所以會有“有沒有意志力無所謂，像大家一樣生活”糊涂想法，由此造成生活中缺乏明確目標，忽視日常小事上的管理，沒有自覺吃苦的精神。
3. 適應學生身心發展的需要
初中生是學生心理品質發展的關鍵期，引導學生主動鍛煉意志品質，有助于解決成長中的問題，促進學生身心的健康發展。
三、教學重點、難點
1. 重點
（1）堅持正確的人生方向。
（2）磨礪堅強的意志，必須樹立明確目標。
2. 難點
（1）意志品質的表現。
（2）了解分析自己的意志品質現狀。
四、小資料
1. 中學生常見的不良的意志品質
（1）惰性與拖延。
（2）盲從與怯弱。
（3）被動與優柔果斷。
2. 名人典范
處事果斷有助于在逆境中打開一扇人生之窗。當你果斷地打開這扇窗之后，既是一個新的起點，又將迎來一個巨大的機會，從而創造出新的奇跡。
卡耐爾•桑達斯是肯德基炸雞的創始人。65歲時經營餐館，生意興隆。但是，由于修路使餐館變得背道，顧客由此驟減，最終倒閉。卡耐爾在失敗面前沒有放棄。他想，雖然餐館倒閉了，但我可以把制作炸雞的秘方轉讓給其他餐館。于是，他開始遍訪美國國內的餐館。他教給各家餐館制作炸雞的秘訣——調味法。每售出一份炸雞，他獲得五美分的回扣。5年之后，出售這種炸雞的餐館遍及美國和加拿大，已達400家。后來，肯德基炸雞店遍布全球。
3. 愛爾蘭人管理自己時間的禱詞
運用時間去工作——這是成功的代價。
費點時間去思索——這是力量的源泉。
花點時間去游戲——這是青春永駐的秘密。
抽出時間來閱讀——這是智慧的基礎。
勻出時間來對人友好——這是快樂的大道。
要點時間來夢想——使你挾泰山超北海。
找點時間來愛人和被愛——這是天主的恩典。
找點時間來放眼四顧——這是通向無私的捷徑。
用點時間來放聲大笑——這是靈魂的音樂。
4. 公民道德基本規范
愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。
5. 名人名言
只有偉大的目標，才能產生偉大的毅力。
                                                              ——斯大林