第六課 《為堅強(qiáng)喝彩》（精選7篇）
第六課 《為堅強(qiáng)喝彩》 篇1
第六課 為堅強(qiáng)喝彩
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)
（1）知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。
（2）知道堅強(qiáng)意志的作用：堅定正確的人生方向、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、成就一番事業(yè)。
（3）知道如何磨礪堅強(qiáng)的意志：明確目標(biāo)、從小事做起、善于管理自己、主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
2. 能力目標(biāo)
（1）能夠分析自己的意志品質(zhì)。
（2）運用培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法，初步培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)。
3. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
（1）樹立磨練意志的信念。
（2）愿意在艱苦的環(huán)境中磨練堅強(qiáng)的意志。
二、學(xué)生分析
1. 針對學(xué)生意志力薄弱問題
由于為數(shù)不少的初中生得到家長過分的關(guān)愛甚至溺愛，同時社會、學(xué)校、家庭忽視對學(xué)生堅強(qiáng)意志的教育，造成學(xué)生意志力薄弱。例如，生活中嬌氣，怕苦怕累，不能按時起床，不能獨立完成作業(yè)，看電視無節(jié)制，上課注意力不集中，等等。
2. 針對學(xué)生不清楚意志品質(zhì)的作用
由于許多學(xué)生對意志力品質(zhì)和作用不清楚，所以會有“有沒有意志力無所謂，像大家一樣生活”糊涂想法，由此造成生活中缺乏明確目標(biāo)，忽視日常小事上的管理，沒有自覺吃苦的精神。
3. 適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要
初中生是學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期，引導(dǎo)學(xué)生主動鍛煉意志品質(zhì)，有助于解決成長中的問題，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
三、教學(xué)重點、難點
1. 重點
（1）堅持正確的人生方向。
（2）磨礪堅強(qiáng)的意志，必須樹立明確目標(biāo)。
2. 難點
（1）意志品質(zhì)的表現(xiàn)。
（2）了解分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀。
四、小資料
1. 中學(xué)生常見的不良的意志品質(zhì)
（1）惰性與拖延。
（2）盲從與怯弱。
（3）被動與優(yōu)柔果斷。
2. 名人典范
處事果斷有助于在逆境中打開一扇人生之窗。當(dāng)你果斷地打開這扇窗之后，既是一個新的起點，又將迎來一個巨大的機(jī)會，從而創(chuàng)造出新的奇跡。
卡耐爾•桑達(dá)斯是肯德基炸雞的創(chuàng)始人。65歲時經(jīng)營餐館，生意興隆。但是，由于修路使餐館變得背道，顧客由此驟減，最終倒閉。卡耐爾在失敗面前沒有放棄。他想，雖然餐館倒閉了，但我可以把制作炸雞的秘方轉(zhuǎn)讓給其他餐館。于是，他開始遍訪美國國內(nèi)的餐館。他教給各家餐館制作炸雞的秘訣——調(diào)味法。每售出一份炸雞，他獲得五美分的回扣。5年之后，出售這種炸雞的餐館遍及美國和加拿大，已達(dá)400家。后來，肯德基炸雞店遍布全球。
3. 愛爾蘭人管理自己時間的禱詞
運用時間去工作——這是成功的代價。
費點時間去思索——這是力量的源泉。
花點時間去游戲——這是青春永駐的秘密。
抽出時間來閱讀——這是智慧的基礎(chǔ)。
勻出時間來對人友好——這是快樂的大道。
要點時間來夢想——使你挾泰山超北海。
找點時間來愛人和被愛——這是天主的恩典。
找點時間來放眼四顧——這是通向無私的捷徑。
用點時間來放聲大笑——這是靈魂的音樂。
4. 公民道德基本規(guī)范
愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
5. 名人名言
只有偉大的目標(biāo)，才能產(chǎn)生偉大的毅力。
——斯大林
失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
——愛迪生
良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)有效的道德資本，這個資本在不斷增殖而在人整個一生中都享受著它的利益。
——烏申斯基
我從來不曾有過幸運，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運……我激勵自己，用盡所有的力量應(yīng)對一切……我的毅力終于占了上風(fēng)。
——居里夫人
五、教學(xué)方法
典型事例分析法、講解法、討論法、練習(xí)法
六、教學(xué)過程
第一課時 讓我們選擇堅強(qiáng)
（一）導(dǎo)入新課
堅強(qiáng)的意志是成功者具備的心理品質(zhì)之一，那么，堅強(qiáng)的意志有哪些表現(xiàn)呢？有哪些作用呢？這就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（二）講授新課
一、讓我們選擇堅強(qiáng)（板書）
1. 堅強(qiáng)意志的力量（板書）
請同學(xué)們閱讀p72冼星海的材料，討論回答：冼星海是憑者哪些優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行音樂創(chuàng)作，譜寫出經(jīng)久不衰的樂章的？提問學(xué)生回答后，教師總結(jié)，引出堅強(qiáng)意志品質(zhì)（特點）：（板書）
（1）自覺性 （2）果斷性 （3）自制力 （4）堅韌性 （板書）
通過p73——74材料的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生指出四則材料分別體現(xiàn)的是堅強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一方面，從而加強(qiáng)學(xué)生對此難點內(nèi)容的理解，還可以讓學(xué)生列舉自己身邊的正面和反面的例子理解此內(nèi)容。
2. 實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障（板書）
那么，堅強(qiáng)意志品質(zhì)有什么作用呢？（板書）
此內(nèi)容讓學(xué)生分小組找作用，然后歸納出四個方面的作用來，對說得多的小組給予適當(dāng)?shù)目隙ā⒈頁P。
（1）堅定正確的人生方向，需要堅強(qiáng)意志（板書）
（2）走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)意志（板書）
（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)意志（板書）
（4）成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)意志（板書）
四個作用可以讓學(xué)生舉例子或教師舉例子加以說明。
（三）小結(jié)
意志品質(zhì)的自覺性
意志品質(zhì)的果斷性
堅強(qiáng)意志的力量
意志品質(zhì)的自制力
意志品質(zhì)的堅韌性
讓我們選擇堅強(qiáng)
堅定正確的人生方向
走出失敗的陰影
堅強(qiáng)意志的力量
形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
成就一番事業(yè)
（四）堂上練習(xí)
1. 單項選擇題
（1）“就是九十九個困難”，只要有一個堅強(qiáng)的意志就不困難。”“天才不過是最大的毅力。”這兩句名言說明的都是堅強(qiáng)意志品質(zhì)的（ c ）
a.特點 b.表現(xiàn) c.作用 d.培養(yǎng)堅強(qiáng)意志品質(zhì)的方法
（2）熱愛祖國，關(guān)心集體，助人為樂，愛崗敬業(yè)等等，都是高尚道德的具體表現(xiàn)。高尚道德并非高不可攀，要想成為道德高尚的人則必須具有（ a ）
a.健康的心理 b.健康的身體 c.一定的科學(xué)文化素質(zhì) d.一定的技術(shù)和技能
（3）“中國的保爾”吳運鐸雖然身體嚴(yán)重殘疾，但他意志堅強(qiáng)，使他繼續(xù)為革命事業(yè)而工作，忠于黨的事業(yè)，并寫出了小說《把一切獻(xiàn)給黨》。由此可見（ c ）
①只有心理健康才是真正意義上的健康 ②心理健康的人敢于正視困難和挫折
③意志堅強(qiáng)是心理健康的重要內(nèi)容 ④良好的道德品質(zhì)離不開健康的心理
a. ①②③④ b. ②③ c. ②③④ d. ①③④
2. 多項選擇題
（1）革命前輩徐特立曾對青年學(xué)生講：“幾十年來，我在工作和事業(yè)中不知遇到多少挫折、打擊和失敗，但我有一種長處，就是不論在什么惡劣的情況下，從來不發(fā)愁、不著急、不唉聲嘆氣。“這個事例告訴我們（ abcd ）
a.困難是人生常有的事，失敗和挫折也在所難免
b.“不發(fā)愁”、“不唉聲嘆氣”是對待困難和挫折的積極態(tài)度
c.徐老具有良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操
d.良好的心理品質(zhì)有助于青少年的健康成長
（2）舍身救人的大學(xué)生肖棟棟酷愛讀書，他讀過《紅巖》、《鋼鐵是怎樣練成的》等優(yōu)秀作品，從中明白了人生真諦。肖棟棟的英雄事跡告訴我們（ a bd ）
a.多讀好書，可以優(yōu)化心理品質(zhì) b.多讀好書，有助于高尚道德情操的培養(yǎng)
c.多讀好書，可以成為英雄人物 d.多讀好書，可以學(xué)以致用，實現(xiàn)自己的人生價值
第二課時 鋼鐵是這樣煉成的
（一）導(dǎo)入新課
提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了堅強(qiáng)意志品質(zhì)特點和它的作用，還記得嗎？提問學(xué)生回答。那么，堅強(qiáng)意志品質(zhì)是怎樣鍛煉出來的呢？我們怎樣才能成為一個意志品質(zhì)堅強(qiáng)的人呢？這就是我們今天要講的內(nèi)容。
（二）講授新課
二、鋼鐵是這樣煉成的（板書）
1. 我們的意志品質(zhì)（板書）
此內(nèi)容讓學(xué)生分別查詢自己的“意志銀行”里的意志品質(zhì)儲存情況，同學(xué)們相互交流有無堅強(qiáng)意志所產(chǎn)生的不同結(jié)果。然后教師歸納：同學(xué)們，如果我們“意志銀行”里有關(guān)堅強(qiáng)意志品質(zhì)的“存款”很少，別泄氣，從現(xiàn)在開始，采取一些方法，往里面“存款”，最后我們會很富有，我們的堅強(qiáng)意志會得到發(fā)展。
2. 磨礪意志，學(xué)會堅強(qiáng)（板書）
怎樣磨礪堅強(qiáng)意志？（板書）
（1）磨礪堅強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)（板書）
（2）磨礪堅強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起（板書）
（3）磨礪堅強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己（板書）
（4）磨礪堅強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己（板書）
以上 四個作用可以運用課文中的例子和舉學(xué)生身邊的例子加以說明。
（三）小結(jié)
我的意志品質(zhì)——了解、分析自己的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀
鋼鐵是這樣煉成的 磨礪堅強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)
磨練意志 磨礪堅強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起
學(xué)會堅強(qiáng) 磨礪堅強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己
磨礪堅強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己
（四）堂上練習(xí)
1. 單項選擇題
（1）“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”這句話說明（ c ）
a.面對困難，要處事果斷 b.要能控制自己的時間，不虛度年華
c.堅持不懈是事業(yè)成功的保證 d.面對復(fù)雜情況要善于自制
（2）孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……這說明要想擔(dān)當(dāng)大任，成就事業(yè)，就必須（ b ）
a.服從上天的安排，等待機(jī)會 b.具有堅強(qiáng)的意志
c.具備超人的本領(lǐng) d.把自己置于惡劣的環(huán)境中
（3）“千里之行，始于足下”這句話說明了（ a. ）
a.做事情要從現(xiàn)在開始，從一點一滴的小事做起，意志的培養(yǎng)也是如此
b. 人生的道路千萬條，路就在自己腳下
c. 做事情要當(dāng)機(jī)立斷，不要躊躇不前，優(yōu)柔果斷
d. 樹立遠(yuǎn)大的志向，要從小做起
2. 多項選擇題
（1）小剛今年上初一了，他特別愛玩電子游戲機(jī)，常常因不完成作業(yè)，上課注意力不集中而受到老師和父親的批評，他感嘆說：“我怎么老管不住自己呢？！”這主要表明他（ cd ）
a.情緒不穩(wěn)定 b.興趣太廣泛
c.自制能力差 d.缺乏堅強(qiáng)的意志，太放任自己
（2）1997年11月24日，一場由癌癥康復(fù)者組成的“生命之歌”藝術(shù)團(tuán)在華中科技大學(xué)禮堂演出。其中，在“歌聲與微笑”節(jié)目中擔(dān)任領(lǐng)唱的是武漢崇仁路小學(xué)六年級的學(xué)生余樂。她只有14歲，卻與癌魔抗?fàn)幜司拍辏难莩拱装l(fā)教授熱淚沾襟。這段故事給我們的啟示有（ a bd ）
a.青少年要從小磨礪堅強(qiáng)意志，克服不良意志品質(zhì)
b.磨礪堅強(qiáng)的意志必須從小事做起，持之以恒
c.人只有到生命快要終結(jié)的時候才會感到生命可貴，才需要培養(yǎng)堅強(qiáng)意志
d.堅強(qiáng)的意志來自自覺磨礪
第六課 《為堅強(qiáng)喝彩》 篇2
第六課 《為堅強(qiáng)喝彩》
教學(xué)目標(biāo)：
幫助同學(xué)理解堅強(qiáng)意志對成功的促進(jìn)作用
提高意志品質(zhì)鍛煉的信心和能力
教學(xué)方法：
討論歸納體悟
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生演講內(nèi)容為課文相關(guān)主題
2、教師查找相關(guān)圖片、事例
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、課前演講（事先布置，同課文主題）
同學(xué)評論
教師點評
二、從演講和評論引入課題,進(jìn)入教學(xué)
（一）、討論思考
“慷慨就義易，從容赴難難”的意思、道理所在(易在何處，難在哪里)、“我”的理解、列舉事例
－－意在幫助同學(xué)理解：堅忍的、長期的堅持和信心需要更為堅定的信念和堅強(qiáng)的意志，更難更令人感動。
－－成功路上更需要這種品質(zhì)
（二）生活體驗
1、調(diào)查：能堅持查字典、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、提問、訂正(基本要求，完成不難)的同學(xué)。
2、討論：
• 如果堅持完成這些要求的好處(現(xiàn)身說法)
• 為什么不能(沒有)堅持下來？對自己的影響
• 如何才能繼續(xù)堅持？
－－引導(dǎo)認(rèn)識堅強(qiáng)的意志品質(zhì)并不神秘，不難做到，很有好處，提高信心。
（三）榜樣示范
1、閱讀p73－74材料，討論給出的問題
2、閱讀p77圖片，列舉同樣偉大的、卓有成就的偉人名家，討論他們的共性
3、身邊的人身上可有這種共性，在哪方面取得了什么成績，有何啟發(fā)
－－明確：堅強(qiáng)的意志對成功至關(guān)重要
（四）實踐思考
1、列舉自己長期、短期目標(biāo)
2、反思目標(biāo)達(dá)成情況
3、思考影響目標(biāo)達(dá)成的自身的弱點
4、計劃如何克服弱點達(dá)成目標(biāo)
• （五）作業(yè)：修改(四)并書面化
三、教師歸納、祝福、結(jié)束課題
五、備課反思
1、教材與現(xiàn)實是有距離的
2、專家與教師是有距離的
3、教師與學(xué)生是有距離的
4、思品課要想抓住學(xué)生，影響學(xué)生，尤其需要研究學(xué)生。
5、思品課要更多關(guān)注自身、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注社會。不可就事論事，“小課堂大社會”不會過時
第六課 《為堅強(qiáng)喝彩》 篇3
【本課的地位】本單元是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定和要求和學(xué)生面臨的問題而設(shè)置的。學(xué)生面臨的主要問題是：意志力薄弱的問題；不清楚意志品質(zhì)的作用，所以,引導(dǎo)學(xué)生主動鍛煉意志品質(zhì)，有助于解決成長中的問題,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
【本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)】本課設(shè)計了兩個框的內(nèi)容：“讓我們選擇堅強(qiáng)”、“鋼鐵是這樣煉成的”。第一框“讓我們選擇堅強(qiáng)”主要包括介紹意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；以及“堅強(qiáng)意志品質(zhì)的作用”。第二框先從“我的意志銀行”導(dǎo)入“磨礪意志，學(xué)會堅強(qiáng)”的方法。
第六課 為堅強(qiáng)喝彩
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo) 具體學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識
能力
情感態(tài)度價值觀
成長中的我”中“認(rèn)識自我”：主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志， “陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”； 知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。
知道意志的作用
知道如何磨礪堅強(qiáng)的意志 能夠分析自己的意志品質(zhì)
運用培養(yǎng)意志的方法，初步培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)。
樹立磨礪意志的信念
愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強(qiáng)的意志
【教學(xué)策略】本課的知識性比較強(qiáng)，比如意志品質(zhì)的表現(xiàn)、意志品質(zhì)的作用。但是，初一學(xué)生知識少，閱歷淺，所以教學(xué)中要特別注意運用貼切、通俗、生動的事例去講解。同時，在引導(dǎo)學(xué)生糾正不良行為時，要聯(lián)系學(xué)生實際問題，有理有據(jù)地分析，便于學(xué)生接受。教育中要立足學(xué)生自我教育，重視學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。
課時安排：2課時
教和學(xué)的方式：調(diào)查法、討論法、歸納法、小組探究法
第一課時 讓我們選擇堅強(qiáng)
【教學(xué)媒體】電腦
【教學(xué)方法】調(diào)查法、討論法、歸納法
【教學(xué)過程】 我認(rèn)為可以對本課內(nèi)容進(jìn)行整合
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
講授新課
講授新課 分析我的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀 [活動1]：測一測：教師設(shè)計一個意志力的測試（里面有意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)） 學(xué)生做測試題分析得出出自己的意志品質(zhì) 通過意志力的測試讓學(xué)生感性認(rèn)識自己的意志品質(zhì)
堅強(qiáng)意志的力量（意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)） [活動2]：找一找：發(fā)給每組白紙，三分鐘內(nèi)完成，看哪組歸納出測試題里描繪意志詞語最多，最多組全班展示
教師再對這些詞語進(jìn)行歸類，得出意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性
過渡：讓學(xué)生反思自己意志薄弱時帶來的危害，過渡到堅強(qiáng)意志的作用 學(xué)生分組歸納并展出詞語
讓學(xué)生從對意志品質(zhì)的感性認(rèn)識上升到理論認(rèn)識
通過反思意志薄弱時帶來的危害，激發(fā)學(xué)生提高自己意志水平的愿望
實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障（堅強(qiáng)意志的作用） [活動3]：找一找
學(xué)生課前準(zhǔn)備意志故事，通過故事，找出意志品質(zhì)的作用（也可以運用書里的故事） [活動4]：學(xué)生分組討論手頭上的意志故事，歸納出意志品質(zhì)的作用，再全班匯總。
通過意志故事，學(xué)生能更時刻體會到意志品質(zhì)的作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生提高自己意志水平的愿望，為下一課做好鋪墊
結(jié)束新課 隨堂測驗 隨堂小測 完成小測題 通過小測反饋課堂教學(xué)情況
【隨堂測試題】
基礎(chǔ)知識
一、單項選擇
1.以下行為哪些是堅強(qiáng)意志的表現(xiàn) （ ）
①明明知道寫日記對提高寫作能力有好處，但堅持不了幾天，就不想寫了 ②放學(xué)回家后堅持先復(fù)習(xí)功課，寫完作業(yè)后再做其他事情 ③在學(xué)習(xí)、生活中遇到大的事情時，常常猶豫不決，很難作出決定 ④在參加萬米長跑比賽過程中咬緊牙關(guān)堅持到終點
a.①② b.①③④ c.①②④ d.②④
2.人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上取決于（ ）
a.智力的高與低 b.環(huán)境的優(yōu)越與惡劣
c.機(jī)遇的多與少 d.意志的堅強(qiáng)與薄弱
3.美國總統(tǒng)林肯多次經(jīng)歷挫折，但他總是不屈不撓，不懈努力。以下觀點錯誤的是( )
a. 堅定正確的人生方向，需要堅強(qiáng)的意志
b.走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)的意志
c. 成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)的意志
d.“失敗乃成功之母”，失敗的次數(shù)多了自然會成功的
4. “能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。”主要指的是( )
a. 意志品質(zhì)的自覺性 b. 意志品質(zhì)的果斷性
c. 意志品質(zhì)的自制性 d. 意志品質(zhì)的堅韌性
二、簡要回答
5. 你能舉出自己靠堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難取得成功的事例嗎? 當(dāng)時你是怎么做的呢?
閱讀理解
三、材料分析
材料一：一位運動員在參加萬米長跑時肌肉拉傷，他不可能取得名次了，但他并沒有退出比賽，仍然向前艱難地跑著。當(dāng)所有選手都已到達(dá)終點的時候，他仍然咬牙堅持著。當(dāng)他到達(dá)終點時，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，雖然他的成績與第一名相差21分鐘。賽后，他對記者說：“我們國家派我來是參加比賽的，而不是來聽發(fā)令槍響的。”
材料二：1995年5月6日上午10時55分，中國科學(xué)考察隊7名隊員，冒著嚴(yán)寒走冰臥雪，跨過危險的“剪切帶”和無數(shù)冰裂縫，經(jīng)歷了常人難以忍受的痛苦，經(jīng)過13天的徒步跋涉第一次將五星紅旗插在了北極點。此次考察，在北極印下了炎黃子孫的第一行足跡，為北極科學(xué)研究積累了珍貴的資料，揭開了我國有組織地開展北極科學(xué)考察的序幕。
(1)以上材料分別體現(xiàn)了意志堅強(qiáng)者的哪些表現(xiàn)?
(2)他們的出色表現(xiàn)對我們有什么啟示?
(3)搜集關(guān)于堅強(qiáng)意志的名言警句，然后與同桌交流體會。
參考答案
一、1.d 2.d 3.d 4.b
二、5. 略
三、6. （1）對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識；能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。即意志品質(zhì)的自覺性和堅韌性。
（2）要想取得事業(yè)上的成功，是否有堅強(qiáng)的意志是重要條件。我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，逐漸磨礪堅強(qiáng)意志。
（3）“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“有志者事竟成。”“如果我堅持什么，就是用大炮也不能打倒我。”（巴甫洛夫）
第二課時 鋼鐵是這樣煉成的
【教學(xué)媒體】電腦
【教學(xué)方法】小組探究法 討論法
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
講授新課
講授新課 身邊的榜樣 [活動1]：身邊的榜樣。課前讓兩位意志堅強(qiáng)的學(xué)生準(zhǔn)備自己的意志故事 兩位意志堅強(qiáng)的學(xué)生講自己的意志故事 通過身邊的榜樣讓學(xué)生認(rèn)識到自己也可以培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志
磨礪意志 學(xué)會堅強(qiáng)（如何磨礪堅強(qiáng)的意志） [活動2]：我們都是好醫(yī)生。學(xué)生分組討論，根據(jù)上節(jié)課學(xué)生分析自己的意志品質(zhì)，找出問題所在，對癥下藥。教師及時歸納出磨礪堅強(qiáng)的意志的方法。
學(xué)生分組討論，找出克服意志薄弱的方法，即磨礪意志的方法
讓學(xué)生自己探究磨礪意志的方法
制定培養(yǎng)堅強(qiáng)意志的計劃 [活動3]：我也可以成功
引導(dǎo)學(xué)生做好計劃 [活動4]：學(xué)生自己制定磨礪意志的計劃
回歸學(xué)生自身，，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，鍛煉意志
結(jié)束新課 隨堂測驗 隨堂小測 完成小測題 通過小測反饋課堂教學(xué)情況
【隨堂測試題】
基礎(chǔ)知識
一、單項選擇
1.磨礪堅強(qiáng)意志的正確途徑是（ ）
a.從沒有困難的事做起
b.從細(xì)微之處做起，從小事做起
c.從驚天動地的大事做起
d.從最易成功的、感興趣的小事做起
2.以下成語或俗語能表現(xiàn)磨礪意志的有（ ）
①繩鋸木斷，水滴石穿 ②只要功夫深，鐵杵磨成針 ③頭懸梁，錐刺股 ④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
a.①②③④ b.①②③ c.①③④ d.①③
3.亮亮在期中考試時成績很不理想，他見朋友洋洋有一份學(xué)習(xí)計劃，便“克隆”了一份貼在床頭：5：30 起床、洗漱、跑步20分鐘 6：00 背20個英語單詞，聽英語錄音磁帶 6：30 收拾書包、吃早飯 7：20 到學(xué)校晨讀語文20分鐘 20：00 復(fù)習(xí)，做各種作業(yè) 21：30 看其他課外書30分鐘 22：00 預(yù)習(xí)第二天主要課程 23：00 洗漱、睡覺。亮亮以為按這個計劃，本學(xué)期學(xué)習(xí)成績一定會有很大進(jìn)步，沒想到還沒堅持兩星期便放棄了。他放棄的原因可能是（ ）
①沒有根據(jù)自己的實際情況制定計劃 ②計劃目標(biāo)不具體 ③目標(biāo)定得太高 ④計劃不可行
a.①③ b.②④ c.②③④ d.①②③④
4.以下觀點錯誤的是( )
a.堅強(qiáng)的意志不是與生俱來的，是磨礪出來的
b.磨礪堅強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己
c.樹立明確的目標(biāo)是戰(zhàn)勝困難和挫折的前提
d.生活越艱苦、環(huán)境越惡劣，越能磨礪意志
二、簡要回答
5.“要磨礪堅強(qiáng)的意志，就不要糾纏于一些生活中的小事，而要到大風(fēng)大浪中去經(jīng)風(fēng)雨、見世面。”你贊同這種觀點嗎?
6. 你平時意志薄弱的主要表現(xiàn)是什么?你打算怎樣去鍛煉、磨礪它呢?
閱讀理解
三、材料分析
7.唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀4年，這匹馬被玄奘大師選中前往印度取經(jīng)。XX年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，又見到了驢子。老馬談起這次旅途的曲折經(jīng)歷，那神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆到：“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠(yuǎn)的路，我連想都不敢想。”“其實，”老馬說，“我們跨過的步大體相等的，當(dāng)我前去取經(jīng)的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個狹隘的天地。”
(1)這則寓言故事給你的啟示是什么?
(2)你是否有過靠自己的意志戰(zhàn)勝困難并取得成功的體驗?請舉例。
(3)根據(jù)自己的實際情況，擬定一個目標(biāo)明確的意志鍛煉計劃。
參考答案
一、1.b 2.a 3.d 4.d
二、5. 不贊同。磨礪堅強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。大風(fēng)大浪在足以能鍛煉人的意志的同時，也容易使人產(chǎn)生畏難情緒，嘗試失敗的滋味。另外，并不是說生活越艱苦、環(huán)境越惡劣月容易鍛煉俄未能的意志品質(zhì)。
6. 略
三、7.（1）磨礪堅強(qiáng)的意志，必須樹立明確的目標(biāo)，還要主動到艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
（2）略
（3）略（計劃一定要結(jié)合自身實際情況，要切實可行）
第六課 《為堅強(qiáng)喝彩》 篇4
第三單元 做意志堅強(qiáng)的人
第六課 為堅強(qiáng)喝彩
【 復(fù)習(xí)目標(biāo)：】
知道堅強(qiáng)的意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)，自學(xué)性、果斷性、自制性、堅韌性；知道堅強(qiáng)的意志的作用；堅定正確的人生方向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)；知道如何磨礪堅強(qiáng)的意志；明確目標(biāo)，人小事做起，善于管理自己，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
【 能力目標(biāo)：】
掌分析自己的意志品質(zhì)，運用于培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法，初步培養(yǎng)自己良好意志品質(zhì)。
【 情感目標(biāo)】：
樹立磨練意志的信念，原意在艱苦的環(huán)境中磨練堅強(qiáng)的意志。
【復(fù)習(xí)方法】：學(xué)生自讀教材，學(xué)生總結(jié)，老師點撥，講練結(jié)合；
【教學(xué)用具】：多媒體教學(xué)
【教學(xué)過程】：
一、溫故知新：
二、復(fù)習(xí)課：
（一）出示知識目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感目標(biāo)：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的程度：
（二）學(xué)生讀書解決如下問題：
1）本節(jié)課的知識體系（整體感知教材）
2）老師出示重點掌握的內(nèi)容（學(xué)生通過閱讀教材找到答案）
1.意志堅強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)?p73
(1)意志堅強(qiáng)的人，對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。
(2)能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。
(3)在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。
(4)能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
2、為什么說堅強(qiáng)的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障?p75
(1)堅定正確的人生方向，需要堅強(qiáng)意志。
(2)走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)意志。
(3)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)意志。
(4)成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)意志。
所以說堅強(qiáng)的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
3.怎樣磨礪堅強(qiáng)的意志?p80
(1)磨礪堅強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。
(2)磨礪堅強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。
(3)磨礪堅強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。，
(4)磨礪堅強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
4.如何理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話?p82
(1)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的是堅強(qiáng)的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過艱難困苦和不幸的磨練。
(2)自覺地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活環(huán)境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。
(3)適當(dāng)干一些體力勞動，主動承擔(dān)一些“苦差事”，在保證安全的前提下進(jìn)行爬山和探險等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強(qiáng)意志力。
第六課 《為堅強(qiáng)喝彩》 篇5
第六課《為堅強(qiáng)喝彩》 第二框 鋼鐵是這樣煉成的●從容說課本框先從“我的意志品質(zhì)”問題開始，通過一個有趣的“意志銀行”活動，引導(dǎo)學(xué)生分析自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀。用齊白石刻苦練篆刻的故事，讓學(xué)生明白堅強(qiáng)的意志品質(zhì)與成功的必然聯(lián)系，目的在于激發(fā)學(xué)生采取行動，更多地“儲蓄”良好的意志品質(zhì)。而要更多儲蓄，需要掌握方法，由此導(dǎo)入“磨礪意志學(xué)會堅強(qiáng)”的方法學(xué)習(xí)。教材介紹了四種方法，每一種方法都給了一些操作建議和材料。在課文最后，讓學(xué)生通過制定一個具體的、目標(biāo)明確的意志鍛煉計劃，把所學(xué)內(nèi)容付諸實施。本課落實的課程標(biāo)準(zhǔn)是“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”：“主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情感，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。”教學(xué)重點：磨礪堅強(qiáng)的意志，必須樹立明確目標(biāo)。教學(xué)難點：了解、分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀。教學(xué)方法：典型事例分析法、講解法。●教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度,價值觀目標(biāo)1.樹立磨煉意志的信念。2.愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉堅強(qiáng)的意志。能力目標(biāo)1.能夠分析自己的意志品質(zhì)。2.運用培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法，初步培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)。知識目標(biāo)知道如何磨礪堅強(qiáng)的意志：明確目標(biāo)，從小事做起，善于管理自己，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。●教學(xué)重點磨礪堅強(qiáng)的意志，必須樹立明確目標(biāo)。●教學(xué)難點了解、分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀。●教學(xué)方法典型事例分析法、講解法。●教具準(zhǔn)備多媒體●課時安排一課時●教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］(多媒體顯示)梅蘭芳在剛學(xué)戲的時候，面對一個很不利的條件——眼皮下垂，迎風(fēng)流淚，眼珠轉(zhuǎn)動不靈活。唱旦角的眼睛不好，那還成嗎？親戚朋友為他擔(dān)憂，他自己也常發(fā)愁。后來，他偶然發(fā)現(xiàn)，觀察飛翔的鴿子可以使眼珠變靈活。于是他每天一早起來就放鴿高飛，盯著它們一直飛到天際，并仔細(xì)地辨認(rèn)哪只是別人的，哪只是自家的，終于練就了舞臺上那一雙神光四射、精氣內(nèi)涵的秀目。教師說明：從材料中我們可以看出梅蘭芳是一個意志堅強(qiáng)的人。教師提問：那么梅蘭芳的目的是什么？學(xué)生回答：……教師提問：他遇到了什么困難？學(xué)生回答：……教師提問：他是怎樣克服這個困難的？學(xué)生回答：……教師提問：他的行動是自覺的還是被人監(jiān)督的？學(xué)生回答：……教師提問：最后他有沒有實現(xiàn)自己的目的？學(xué)生回答：……［師］從中我們可以看出梅蘭芳是一個意志堅強(qiáng)的人。那么我們的意志品質(zhì)怎么樣呢？我們怎樣才能成為一個意志品質(zhì)堅強(qiáng)的人呢？這就是我們今天要講的內(nèi)容。［講授新課］第二框 鋼鐵是這樣煉成的(板書)一、我的意志品質(zhì)(板書)活動一：了解自己意志品質(zhì)的狀況·活動目的通過尋找和對照自己意志品質(zhì)堅強(qiáng)和懦弱的方面，了解自己應(yīng)該堅持什么和糾正什么，引發(fā)學(xué)生培養(yǎng)自己堅強(qiáng)意志的動機(jī)。·活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備意志力自測表。·活動過程第一步：學(xué)生測試自己的意志力。(多媒體顯示)請根據(jù)你的實際情況，填寫a完全能做到、b基本能做到、c很少能做到、d做不到。1.當(dāng)我決定做一件事時，就立即動手，絕不拖延。( )2.練長跑時，能否堅持到底。( )3.學(xué)習(xí)期間，沒做完功課就不會去玩。( )4.答應(yīng)別人的事就不會食言。( )5.即使在冬天，我也能用冷水洗臉。( )6.在遇到困難時，首先自己獨立思考。( )說明：每個a得15分；每個b得10分；每個c得2分；d不得分。你的得分在80分以上為優(yōu)秀；70~80分為良好；60~70分為一般；60分以下為較差。(或使用《意志力自測表》來測試學(xué)生意志力，表見“備課資料”)第二步：看看自己的“意志銀行”里儲存了哪些意志品質(zhì)。(多媒體顯示)
意志堅強(qiáng)
意志薄弱
表現(xiàn)一
堅持不懈
見異思遷、左右搖擺、虎頭蛇尾、半途而廢
表現(xiàn)二
處事果斷
優(yōu)柔寡斷、草率從事
表現(xiàn)三
不怕困難
遇到困難就退縮、責(zé)怪別人、怨恨自己
表現(xiàn)四
善于自制驕傲自滿、放縱自己、垂頭喪氣、聽之任之、隨波逐流、不負(fù)責(zé)任［師］對照列舉的堅強(qiáng)和懦弱兩方面的條目，如果有，畫“√”;條目中沒有的，請同學(xué)寫在后面。第三步：前后左右四名學(xué)生相互議論一下，如何克服懦弱、培養(yǎng)堅強(qiáng)。［生1］應(yīng)該給自己一個明確的目標(biāo)，對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識，就會迎難而上，勇往直前。［生2］我們處理事情要果斷，既不要優(yōu)柔寡斷，也不要草率從事。［生3］我們應(yīng)該有堅韌性，不怕困難挫折，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。［生4］我們要有自制力，調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁，當(dāng)然也不驕傲、不自滿。……·評價指導(dǎo)本活動主要是為下面講解“磨礪意志學(xué)會堅強(qiáng)”做好思維“熱身”，易于使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。二、磨礪意志學(xué)會堅強(qiáng)(板書)活動二：齊白石的化石為泥與其爐火純青的篆刻藝術(shù)之間，有什么內(nèi)在聯(lián)系？·活動目的通過閱讀和討論，讓學(xué)生明白堅強(qiáng)意志與成功之間的關(guān)系，由此激發(fā)學(xué)習(xí)怎樣鍛煉意志品質(zhì)的興趣。·活動準(zhǔn)備學(xué)生查找齊白石的有關(guān)資料。·活動過程第一步：學(xué)生閱讀齊白石的材料，并回答材料后的問題。［生1］堅強(qiáng)的意志是事業(yè)成功的保證。綜觀古今中外，凡在歷史上有貢獻(xiàn)、有成就的人大都是意志堅強(qiáng)的人。老一輩革命家王若飛身在獄中，仍然堅持天天做體操，他說：“敵人就是下一刻鐘殺我，我這一刻鐘還要愛護(hù)身體。我活在世上，不為敵人活著，是為我們的事業(yè)活著。”正因為有這樣堅強(qiáng)的意志，才經(jīng)受住困難和挫折的考驗。還有文天祥、司馬遷……他們都有堅強(qiáng)的意志。［生2］成功的大門向來都是朝著每一個人敞開的，能否踏進(jìn)成功的大門，關(guān)鍵要看我們是否具有堅強(qiáng)意志。［生3］居里夫人說：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運……我激勵自己，用盡所有的力量應(yīng)對一切……我的毅力終于占了上風(fēng)。”可見，堅強(qiáng)的意志和毅力才是成功的可靠保證。堅強(qiáng)的意志，是一切成功的基石。……第二步：對比齊白石，學(xué)生反思自己的狀況。第三步：學(xué)生談?wù)勛约簯?yīng)當(dāng)怎么做。［生］我們要擁有成功大門的叩門石，這塊叩門石就是指要有堅強(qiáng)的意志。這是塊神奇的石頭，每個人原本都可以擁有它來叩開成功大門，只是有的人沒有尋找，沒有磨礪甚至放棄了。我們要掌握磨礪意志的方法和途徑，決心做一個意志堅強(qiáng)的人，并且開始行動，從現(xiàn)在做起，自覺地拒絕生活中各種不良誘惑，在日常的學(xué)習(xí)和生活中積極地、有目的地進(jìn)行意志磨礪并有所體會。現(xiàn)在我們就來認(rèn)真尋找自己身上擁有的叩門石并讓它更堅韌吧。·評價指導(dǎo)在學(xué)生閱讀和討論時，重點放在成功與意志品質(zhì)的聯(lián)系上，強(qiáng)化堅強(qiáng)的意志品質(zhì)對一個人取得成功的作用，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣鍛煉意志品質(zhì)的興趣。1.磨礪堅強(qiáng)的意志，必須樹立明確的目標(biāo)(板書)［師］人們常說：“不達(dá)目的，決不罷休。”這說明人的意志總與一定的目標(biāo)和計劃聯(lián)系在一起。如果沒有達(dá)到所渴望的結(jié)果，人的意志行動就不會停止。所以，我們磨礪意志，要有高尚的生活目標(biāo)，做一個高尚的人。大家閱讀課本81頁的小故事，并聯(lián)系自己意志薄弱方面中缺乏明確目標(biāo)的例子與這個例子進(jìn)行對比，并確立自己的目標(biāo)。方明的目標(biāo)：我想做一個最優(yōu)秀的中學(xué)生，在班里我一定要當(dāng)班長，在學(xué)習(xí)上一定要各門功課在95分以上，在學(xué)科競賽上我一定要獲得二等獎以上的成績，在體育比賽中我一定要爭冠軍，在鋼琴考級上我一定要考最高級。只有實現(xiàn)這些目標(biāo)才說明我的理想是遠(yuǎn)大的。周紅的目標(biāo)：我平時最苦惱的是寫作文，看著作文題我不知如何動筆，但我很清楚寫作能力對我們一生的發(fā)展非常重要。我要積極向老師請教、向同學(xué)學(xué)習(xí)，多看些優(yōu)秀作文和一些好的文章，并堅持每周寫一篇習(xí)作，請老師指點。我一定要咬牙堅持下來，也請老師和同學(xué)們幫助我。［師］方明的目標(biāo)要求太高、太絕對，沒有回旋的余地，很難實現(xiàn)；周紅的打算切實可行，明確具體、易落實。目標(biāo)可以分為近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。近期目標(biāo)經(jīng)過努力在短時間內(nèi)能得到實現(xiàn)，遠(yuǎn)期目標(biāo)的實現(xiàn)則需要付出長期的努力。無論是哪種目標(biāo)的實現(xiàn)，都需要意志和毅力，一步一步去實現(xiàn)。樹立明確的目標(biāo)是戰(zhàn)勝困難和挫折的前提。如果沒有明確的目標(biāo)和堅定的信念，就不可能取得成功。2.磨礪堅強(qiáng)的意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起(板書)活動三：從今天起，我們可以嘗試這樣做·活動目的通過活動讓學(xué)生能聯(lián)系自己的實際狀況，有的放矢地從小事做起。·活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備表演小品《做大事》。·活動過程第一步：學(xué)生表演小品《做大事》。［師］意志的培養(yǎng)，我們從小就開始了，比如小時候剛走路，不小心摔倒在地時，家長會鼓勵我們“別哭，自己站起來”；上學(xué)了，老師鼓勵我們課堂上“勇敢一點，舉手發(fā)言，錯了也不要緊”，等等。這些都是在點點滴滴地培養(yǎng)我們的意志。現(xiàn)在我們來看小品，看看小鵬是怎樣做的。表演小品《做大事》同學(xué)們在打掃教室衛(wèi)生，只有小鵬東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，就是不干活，還做出一副很怕灰塵的樣子，一邊捂著鼻子一邊說：“你看美國總統(tǒng)布什、英國首相布萊爾、球王貝利、拳王泰森、聯(lián)想總裁、方正董事、同方的頭頭哪個會把時間花在打掃衛(wèi)生上？大人物是從來不干這種雞毛蒜皮的小事的。”接著，他拍拍正認(rèn)真擦地的小明的肩膀說：“嘿，老兄，別跟老黃牛似的干，你學(xué)習(xí)那么棒，考清華，出國留學(xué)，賺大錢絕對沒問題，別干了。”小明說：“難道你沒聽過‘一屋不掃，何以掃天下’這句話嗎？難道你沒學(xué)過‘勿以善小而不為’嗎？事情要從一點一滴做起，人最怕的就是好高騖遠(yuǎn)。你現(xiàn)在沒有總統(tǒng)、首相的地位，沒有球王、拳王獲得的獎杯，沒有方正、聯(lián)想總裁的學(xué)問，你為什么與他們比？”小鵬支吾了好半天，說：“大丈夫志存高遠(yuǎn)，從來不拘小節(jié)，打掃衛(wèi)生這種事不是男子漢干的。”［師］小明的話是否有道理？小事和大事之間有什么關(guān)系？小鵬如果不改正這個缺點，他能做成大事嗎？［生］世界上的大事都是由小事積累而成的，“千里之行，始于足下”，萬里長城是由一塊一塊的磚石堆砌而成的。正如列寧所說：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。”意志品質(zhì)的培養(yǎng)也是如此，我們培養(yǎng)意志，要從小事做起。第二步：看課本第81頁，將可以嘗試這樣做的條目畫“√”，再將書上沒有的而自己可以做的小事列出來。［師］假如你愛睡懶覺，我們先想想有什么危害。［生1］總讓我匆匆忙忙，吃不了早飯，忘帶用具，騎車闖燈，路上不安全，遲到挨批，做事拖拉……［生2］睡懶覺使我早上沒有時間鍛煉，吃不上早飯，上課時肚子餓，精力不集中。［師］大家想一想：有什么好方法來改正呢？(學(xué)生答，補充，教師選擇要點多媒體顯示)(1)早睡，作業(yè)要提高效率；(2)要分析睡遲了的原因；(3)要講究方法。要有步驟地改：比如第一周可以在鬧鐘響第一次后再睡20分鐘，第二周可以再睡15分鐘，第三周只能賴床10分鐘了，以此次遞減；(4)要請家長和朋友幫助和監(jiān)督，請家長按自己的計劃多喊幾次；(5)要有懲罰措施，比如遲到后的懲罰等等；(6)也要有獎勵措施，有獎有罰，比如做到了周末就可以多睡會兒；(7)要堅持，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”；(8)要防止反復(fù)，要克服困難，比如天氣冷了、晚上睡遲了等等；(9)要定好改正計劃，可以給朋友看，請朋友監(jiān)督；(10)要定下改正的期限；(11)要作記錄；……第三步：教師小結(jié)。［師］大家都知道這些壞習(xí)慣給我們帶來了很大的危害，我們必須改變。不能忽視小事，習(xí)慣是長期形成的。一個小的壞習(xí)慣也能充分暴露自己的弱點，而改變一個壞習(xí)慣就是戰(zhàn)勝自己的表現(xiàn)，也是鍛煉意志的最好機(jī)會。不能再讓壞毛病危害自己了，我們必須從現(xiàn)在開始，下決心改正它!現(xiàn)在大家來看《明日歌》。(多媒體顯示)明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。［師］要培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，不僅要從小事做起，而且要從現(xiàn)在開始。我們每時每刻、事事處處都有鍛煉意志的機(jī)會，比如每天按時起床、按時交作業(yè)、遵守校規(guī)校紀(jì)，這是我們每天都要去做的。但意志薄弱的人總想等明天吧，這就是對自己的放縱。要知道明天還有明天，抓不住今天的人，永遠(yuǎn)也不可能有美好的明天。·評價指導(dǎo)教學(xué)時要指出名人的成功也是從一件件很小的事情開始的，強(qiáng)調(diào)從小事做起對每一個人成長和發(fā)展的重要意義。3.磨礪堅強(qiáng)的意志，應(yīng)善于管理自己(板書)［師］磨礪堅強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。每做一件事之前，可以嘗試先制定一個切實可行的計劃，然后按照計劃實行。這樣加強(qiáng)管理，堅持下去，形成習(xí)慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志力。分析下列同學(xué)的毛病是什么。他們該如何改正？(多媒體顯示)王江：每次參加中長跑比賽，前幾圈我都能跑在最前面，而到最后，難受極了，就是跑不到終點。我明明知道寫日記對提高寫作能力有好處，但堅持不了幾天，就不想寫了。 ［生］他的問題是半途而廢，沒有按計劃執(zhí)行。應(yīng)該管好自己，做事要堅持到底。(多媒體顯示)馬文：上課我總是管不住自己，總愛和同學(xué)說話；早晨睡覺特別香，不愿起床，所以老是遲到。［生］他的問題是惰性嚴(yán)重。他應(yīng)該克服惰性，學(xué)會戰(zhàn)勝自己，從小事做起。(多媒體顯示)張華：在學(xué)習(xí)上遇到難題我就想找現(xiàn)成的答案一抄了之；從小到大，我學(xué)過琴、畫過畫、練過武術(shù)，我看同學(xué)們學(xué)什么我就跟著學(xué)什么，可就是至今也沒有一項專長。［生］他的問題是目標(biāo)不明確，沒有根據(jù)自己的實際，制定切實可行的計劃，再堅持下去。［師］根據(jù)自己的實際，把學(xué)習(xí)、娛樂、體育鍛煉、家務(wù)勞動、休息和飲食等活動安排好，就是在培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。4.磨礪堅強(qiáng)的意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己(板書)活動四：楊利偉材料·活動目的通過討論讓學(xué)生明白艱苦的環(huán)境對磨礪意志的作用。·活動準(zhǔn)備學(xué)生了解楊利偉的事跡。·活動過程第一步：學(xué)生閱讀楊利偉艱苦訓(xùn)練的材料，然后請學(xué)生補充他們了解到的楊利偉事跡。第二步：討論楊利偉能成功飛上太空與他的意志品質(zhì)的關(guān)系。［生1］楊利偉通過各種艱苦的訓(xùn)練，向人的生理極限挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了超人的意志品質(zhì)，使他成為我國的“飛天第一人”。［生2］“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”既是我國的載人航天精神，也是楊利偉意志品質(zhì)的體現(xiàn)。［生3］楊利偉似乎與生俱來就具備“當(dāng)?shù)谝弧钡某Ｋ刭|(zhì)，但這絕不是天生的。從尖子飛行員到航天員的非凡經(jīng)歷，造就了他的可貴品質(zhì)；既有堅忍不拔的頑強(qiáng)意志，又有精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。［生4］上天難，上天確實難，更比攀登蜀道難上萬萬倍。要想成為一名合格的航天員，除了必須具備特殊的身體素質(zhì)，掌握深奧的相關(guān)知識，還必須接受一系列嚴(yán)格的特殊訓(xùn)練。楊利偉在航天員訓(xùn)練中表現(xiàn)得出類拔萃，他那堅忍不拔的頑強(qiáng)意志、精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣充分發(fā)揮了作用。……第三步：教師小結(jié)。［師］磨礪堅強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。堅強(qiáng)的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過艱難困苦和不幸的磨煉。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，說的就是這個道理。·評價指導(dǎo)要讓學(xué)生知道，艱苦的環(huán)境更有利于磨礪意志，艱苦的環(huán)境和工作對磨礪意志是十分必要的。活動五：長者的話有道理嗎？為什么？·活動目的通過討論讓學(xué)生認(rèn)識到，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉可能會使自己不夠堅強(qiáng)，促使他們有意識地去尋找艱苦環(huán)境來鍛煉自己。·活動準(zhǔn)備將學(xué)生分組進(jìn)行判斷和討論，將自己小組的理由整理出來。·活動過程第一步：小組代表闡述理由，其他同學(xué)補充。組1：艱苦環(huán)境有利于我們增強(qiáng)意志力。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”所以艱苦的環(huán)境更有利于我們增強(qiáng)意志力。組2：古人云：“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)。”事實證明，一個缺乏艱苦環(huán)境鍛煉的人，是很難成就大業(yè)的。艱苦環(huán)境可以使人保持清醒的頭腦，磨煉堅強(qiáng)的意志，始終自警自勵而不敢有所懈怠；這清醒的頭腦和堅強(qiáng)的意志，又將使人戰(zhàn)勝困苦與艱難，最終走向人生的輝煌之巔。組3：順境更有利于人的成長!因為處在順境中，可以為人們提供必要的成長環(huán)境，所以會更有利于人的成長。大家可以看看我國上千名兩院院士，又有多少人出生于貧寒之家？苦難在檢驗人的意志的同時，也消耗了人的精力，不利于人的成長，沒有干過苦差事的人也未必意志不強(qiáng)。艱難困苦鍛煉出的人畢竟是鳳毛麟角，其實良好的環(huán)境中更容易成才，才子也更多。……第二步：教師小結(jié)。［師］自覺地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。適當(dāng)干一些體力勞動，主動承擔(dān)一些“苦差事”，在保證安全的前提下進(jìn)行爬山和探險等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強(qiáng)意志力。·評價指導(dǎo)要使學(xué)生認(rèn)識到艱苦的環(huán)境更有利于磨煉意志。活動六：結(jié)合自己的實際情況，制定一份目標(biāo)明確的意志計劃·活動目的通過這個活動讓學(xué)生理論聯(lián)系實際地去做一件事，使他們知道如何磨煉自己的意志。·活動準(zhǔn)備考慮自己的實際，確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。·活動過程第一步：學(xué)生公布自己的計劃，目標(biāo)一定要實際，計劃要切實可行。第二步：到期末前對計劃的實施結(jié)果與意志力發(fā)展的情況作一個自我評定和小組評定。(多媒體顯示)實檢查表格：(也可以自己創(chuàng)制)日期星期 一 二 三 四 五 ……完成與否 √ × √ √ × ……原因備注 …… …… …… …… …… ……·評價指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的評定加上自己的意見給出成績，并對這次活動作一個鼓勵性的總結(jié)。●板書設(shè)計●活動與探究1.活動：檢驗自己在學(xué)習(xí)中的意志。每天早晨提早半小時起床，背誦外語單詞，或背誦外語課文，把自己堅持的天數(shù)和每天的感受、體驗作簡單的記錄，來檢驗自己的意志品質(zhì)。我的記錄：2.我們在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會遇到一些困難，請你把它進(jìn)行一下歸類，指出哪些是外部困難，哪些是內(nèi)部困難。①家庭貧困②老師不太關(guān)注我③上課時總有人在說話使我不能注意聽講④我想學(xué)美術(shù)，可父母不同意⑤早上我總爬不起來⑥我想向老師問一個問題，但又害怕被老師責(zé)罵⑦我對寫作文很頭疼⑧我不太會干家務(wù)⑨我的身體狀況不太好屬于外部困難的是__________________________________________________________。屬于內(nèi)部困難的是__________________________________________________________。3.作業(yè)布置：怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志呢？制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。
第六課 《為堅強(qiáng)喝彩》 篇6
第六課《為堅強(qiáng)喝彩》讓我們選擇堅強(qiáng) 教案
[教學(xué)目標(biāo)]
1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
使學(xué)生樹立磨礪堅強(qiáng)意志的信念，并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強(qiáng)的意志。
2、能力目標(biāo)：
讓學(xué)生能夠分析自己的意志品質(zhì)。
3、知識目標(biāo)：
使學(xué)生知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；知道堅強(qiáng)意志的作用。
[教學(xué)重點]
堅定正確的人生方向
[教學(xué)難點]
意志品質(zhì)的表現(xiàn)
[教學(xué)方法]
典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法、討論法
[課前準(zhǔn)備]
制作多媒體課件
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入新課
播放四川地震堅強(qiáng)的獲救人員的圖片。
師問：同學(xué)們，請你們告訴老師，你們從他們的臉上讀到了什么？
生答略
師問：這給以你什么啟示？
生答略
很好，今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課第一框讓我們選擇堅強(qiáng)
講述新課
先來了解學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影）
播放何翠青的事例，要求學(xué)生結(jié)合課本找找她的堅強(qiáng)表現(xiàn)在哪里？自學(xué)四分鐘后提問。
生答略
師說：同學(xué)們說得真好，她的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，綜合起來最重要的還是堅強(qiáng)意志品質(zhì)自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。
要求學(xué)生齊讀課本73頁第二至五段。
剛才同學(xué)們在看書的時候，老師聽到一種不一樣的聲音，我們一起走進(jìn)回音壁。（投影）
生答略
師小結(jié)：在這四種表現(xiàn)中，我們要注意兩個問題：一是自覺性并不是要堅持錯誤的目標(biāo)、一意孤行，而是堅持正確的目標(biāo)，迎難而上；二是果斷性并不是要我們遇事冒冒失失，輕舉妄動，而是做出正確判斷后毫不猶豫地行動。
何翠青面對困難與挫折時，選擇了堅強(qiáng)，從而讓她救出了很多同學(xué)，最終自己也能獲救。而老師堅信，在座的同學(xué)們之前遇到挫折、失利時，也同樣選擇了堅強(qiáng)，克服了困難，迎來了一個個收獲。現(xiàn)在請同學(xué)們打開你的記憶寶庫，找找你的收獲。前后桌討論一下，四分鐘后回答老師的問題。(投影)
學(xué)生分組派代表上黑板寫出來。
同學(xué)們講得真好，堅強(qiáng)意志品質(zhì)的作用有很多，對我們來講，最重要的有四點（投影）
鞏固練習(xí)略
師總結(jié)：是的，人生難免有挫折，在面對挫折時，讓我們和災(zāi)區(qū)的朋友們一樣選擇堅強(qiáng)，并相信我們的明天會更好，因為陽光總在風(fēng)雨后。
第六課 《為堅強(qiáng)喝彩》 篇7
第一課時
目標(biāo)瀏覽 迎接挑戰(zhàn)
知識目標(biāo)：1.知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、
堅韌性。2.知道堅強(qiáng)意志的作用：堅定正確的人生方向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
成就一番事業(yè)。
能力目標(biāo)：能夠分析自己的意志品質(zhì)。
情感、態(tài)度、價值觀：1.樹立磨煉意志的信念。2.愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉堅強(qiáng)意志。
自主、合作學(xué)習(xí)
閱讀教材第72-73頁“抗震救災(zāi)中的英雄少年”
1.抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
2.聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，談?wù)勔庵緢詮?qiáng)的人有哪些表現(xiàn)呢？
閱讀教材第73-74頁
3.小故事分別體現(xiàn)了堅強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一方面？
4.你還能列舉類似的實例嗎？
閱讀教材第75-77頁品味立志故事，完成下列問題
5.什么是堅強(qiáng)意志？
6.堅強(qiáng)意志品質(zhì)的作用？
7. ，是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。有沒有 ，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。
我歸納我收獲：
1.
2.
3.
當(dāng)堂訓(xùn)練
一、單項選擇題：
1.（ ）“沖動是魔鬼，沖動是炸彈里的火藥……沖動是一顆吃不完的后悔藥。”這告訴我們在意志品質(zhì)方面要增強(qiáng)
a.獨立性 b.自制力 c.果斷性 d.堅忍性
2.（ ）北京奧運火炬手金晶9歲的時候，由于患上了惡性腫瘤，左腿不得不進(jìn)行高位截肢。但金晶并沒有就此消沉，而是選擇了輪椅擊劍作為自己奮斗的事業(yè)。下列說法最貼切的是
a.要志存高遠(yuǎn) b.堅強(qiáng)的意志是成功的保證
c.自立自強(qiáng)是與生俱來的 d.要懂得繞過生活中的挫折
3.（ ）堅強(qiáng)意志品質(zhì)有助于樹立正確的人生方向，這是因為
a.意志堅強(qiáng)了，人生的方向就正確了
b.具備堅強(qiáng)的意志，就能自覺抵制不良行為和思想的影響，做出正確的選擇，堅定正確的人生方向
c.意志堅強(qiáng)，人生的方向就不正確
d.意志堅強(qiáng)的人能不怕苦，從而使得人生的方向正確
4.（ ）“走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)意志。”這告訴我們
a.失敗一定是成功之母 b.意志越堅強(qiáng)，超出失敗陰影的速度就趕快
c.有沒有堅強(qiáng)的意志，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵 d.必須屢敗屢戰(zhàn)
5.（ ）下列關(guān)于習(xí)慣表述錯誤的是
a.習(xí)慣一旦養(yǎng)成是不會改變的 b.好習(xí)慣終生受益
c.青少年時期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期 d.習(xí)慣的力量是巨大的
二、不定項選擇題：
1.（ ）我們選擇堅強(qiáng)是因為
a.堅強(qiáng)意志是堅定人生目標(biāo)的保障
b.堅強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件
c.形成良好的行為習(xí)慣需要堅強(qiáng)意志
d.堅強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)
2.（ ）堅強(qiáng)的意志是一種十分可貴的品質(zhì)，下列屬于堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)的是
a.主觀武斷，一意孤行 b.緊急情況下能當(dāng)機(jī)立斷，堅決行動
c.鍥而不舍，堅持不懈，善始善終 d.善于自制，能夠做到忍耐和克制