在生活中磨練自己教學設計
課題：在生活中磨練自己教學目標：
1、情感目標：在生活中主動磨煉意志，形成良好的意志品質
2、能力目標：能具體分析自己的實際情況，有針對性地制定磨礪意志的計劃。
3、知識目標：知道磨礪意志的基本方法。
教學重、難點：
“在生活中磨煉自己”是本課的教學重點，也是教學難點。
教學方法：
案例分析法、心理測試法、理論聯系實際法、小組合作交流法。
教學設計：
一、 心理測試，引入主題
在生活中，常常有很多看似簡單的事情考驗著我們的意志。大家的意志力如何呢？
[測測你的意志力]
下面有8道題，每道題有3個備選答案，請根據自己的實際情況，在題目后面相應字母下畫“√”，每組只能選擇一個答案。
a、 比較符合自己的情況b、難以回答c、不符合自己的情況
1、 當我決定做一件事時，就馬上動手，決不拖延。abc
2、我給自己訂的計劃常常不能如期完成。abc
3、我能長時間地做一件枯燥的、但卻是重要的事情。abc
4、面對復雜情況，我常常舉棋不定、優柔寡斷。abc
5、我沒有睡懶覺的習慣，即使是節假日也按時起床。abc
6、我有時下決心從第二天開始做某事，但到了第二天我的勁頭就消失了。abc
7、我沒有做完作業絕對不出去玩。abc
8、在與別人爭吵時，盡管明知自己不對，我也忍不住說一些過火的話來攻擊對方。abc
評分與評價：
題號為單數的題目計分標準是：a計3分、b計2分、c計1分。題號為雙數的題目計分標準是：a計1分、b計2分、c計3分。把8道題目的得分全部加起來，對照下面的評分標準，就可以知道你是否是一個意志力堅強的人。
評分標準：
總分
意志力
8——13
較弱
14——19
一般
20——24
較強
（學生反饋）這節課我們學習磨煉意志的方法。在生活中磨煉意志。（板書）
二、 自主學習，合作探究新課 標第 一網
要求：快速瀏覽課本，找出：在生活中磨煉意志的方法有哪些？ （板書）
1、 閱讀材料：（1）、猜一猜，哪一組到達目的地的人最多？為什么？
（2）、人生目標與磨練意志兩者有什么關系？
小結：人生目標的實現過程，也是磨礪意志的過程。
（3）、“人生目標暢談”
初一是初中生活的起點，初一階段你想達到的目標是什么？
項?? 目
自己的設想和打算
學習目標
生活目標
意志品質目標
2、（1）、想一想：生活中自己不感興趣但有意義的事有哪些？我們應怎樣對待這些事情？
（2）、你有偏科的傾向嗎？為什么會出現這種現象？你打算以后如何去做 ？（學生可介紹經驗）
3、出示漫畫：（1）、請問：小明能達到預期的效果嗎？為什么？
（2）、加強自我的管理和約束可以采取哪些方法？ （制定計劃、反省法、座右銘法、制定自我準則并自我監督執行）（簡單介紹）
4、（1）、辨析：針對以上觀點發表自己的看法。（從小事做起，從現在做起）
（2）、 你今后打算從哪些小事做起，磨練自己的意志？
三、走進生活 學以致用
創新平臺：磨煉意志——我的計劃與行動
我們不僅要掌握磨煉意志的基本方法，而且要學以致用，付諸實踐。在生活中主動磨煉堅強意志。為此，請你結合自身實際，制定一份磨煉意志的計劃書。
提示：可結合課本第113頁的“方法支持”，小組合作完成。
要求：（1）、針對自身實際（2）、做好記錄與反思（3）、按計劃執行