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幼兒園數(shù)學(xué)課堂游戲

幼兒園數(shù)學(xué)課堂游戲

要點(diǎn):

(1)家長指導(dǎo)孩子把有共同特點(diǎn)的裙子放在一起,看看有幾種分法。

(2)家長只提出要求,不提示或示范,孩子分完后讓孩子用語言表達(dá)自己的想法、做法。

(3)分完后回答問題:有蝴蝶結(jié)的裙子多還是沒有蝴蝶結(jié)的裙子多?為什么?再問“裙子多還是有蝴蝶結(jié)的裙子多?”引出-裙子是一個(gè)集合的總概念,有蝴蝶結(jié)的裙子是裙子中的一部分。

十五、《猜鈕扣》(計(jì)數(shù)練習(xí))

目的:訓(xùn)練孩子觀察力,掌握數(shù)的組成

材料:同樣的10個(gè)鈕扣(或用圍棋子)

要點(diǎn):

(1)“猜猜手里有多少鈕扣?” 家長手握2-6?圩,先攤開手掌讓孩子注意看,很快將手握起問孩子“你看見幾?圩?”如不能肯定,再讓孩子看一次。也可以讓孩子握扣,家長來猜,進(jìn)行比賽,提高孩子的興趣,扣子數(shù)量根據(jù)孩子的能力可以逐漸增多。

(2)在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子(左右不能分別超過5個(gè))分別用左右手蓋住,抬起雙手讓孩子觀察,在迅速蓋上,然后讓孩子說出兩邊分別是幾粒扣子,合起來一共有幾個(gè)。 (3)拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看,然后把手放在背后分放在兩只手中,并伸出一只手讓孩子猜有幾粒,或是讓孩子先看一眼一眼再猜,猜到后伸出另一只手,讓孩子猜有幾粒扣子。

十六、《量米》(守恒練習(xí))

目的:體驗(yàn)容積概念,精細(xì)動(dòng)作鍛煉

材料:塑料漏斗,各種大小、形狀不同的透明瓶子(塑料瓶)4-5蓋,小碗一只,米若干

要點(diǎn):同孩子做買米的游戲,家長做顧客買米,孩子扮演售貨員

(1)家長先提議拿一個(gè)瓶子去孩子處買米,要求是買平的一碗米,要求孩子必須在瓶子上放一漏斗,用碗裝米(要平),再慢慢的導(dǎo)入漏斗流入瓶中,盡量不外撒。

(2)家長不斷去買米,每次所用瓶子都與前面一個(gè)有較大區(qū)別。

(3)買米結(jié)束將所有瓶子展示,讓孩子觀察,哪個(gè)瓶子的米多?為什么?

(4)提示孩子回憶,每次都買一平碗米,米是一樣多的,為什么裝在瓶中看起來就不一樣了呢?鼓勵(lì)孩子自己找出答案。

十七、《出牌配對(duì)》(計(jì)數(shù)練習(xí))

目的:練習(xí)數(shù)的不同組合形式為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的計(jì)算做準(zhǔn)備

材料:撲克牌一副

要點(diǎn):以“8”為例

(1)家長與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃,四花色中的每種1-7牌取出來,共28張。

(2)家長用一張白紙寫上數(shù)字8擺在一邊,交待今天的玩法是湊8。

(3)將28(1-7各4張)張牌洗好,然后從中任意抽出一張扣放在8的標(biāo)志旁邊。兩人協(xié)商好先后開始抓牌。

(4)各自將手中的牌進(jìn)行整理,從中選出可以組合成8的牌,抽出放在自己的前面。

(5)數(shù)手中所剩牌的數(shù)量,誰剩的牌多誰先出牌。

(6)抽取對(duì)方的一張牌,再在自己手中的牌中找一找,是否有與所抽取的牌合起來是8的,如有就取出放在前面。

(7)輪流抽牌,誰手中的牌先被抽完,誰為勝利者。

十八、《小魔術(shù)師》(守恒練習(xí))

目的:(1)體會(huì)數(shù)的守恒(2)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維

材料:邊長37.5px的正方形硬紙片,50個(gè)或更多

要點(diǎn):以5為例

(1)家長給孩子一疊正方形紙片,讓孩子點(diǎn)數(shù)有多少個(gè)?

(2)“請(qǐng)你和我一起當(dāng)魔術(shù)師,看誰把5個(gè)正方形擺出來的花樣多?“家長和孩子一起擺,每擺一個(gè)圖形取5個(gè)正方形紙片,鼓勵(lì)孩子大膽相象創(chuàng)造,并將孩子所擺圖形,教孩子用筆畫下來。

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