由《血液》這一課感受到的
給學生講到人體內流動的組織--血液時,學生多多少少都知道一些其中包括的成分,但是,各自具體的作用不清楚.學生對這樣的內容還是很感興趣,也渴望知道,因此,我將這些內容與常見的癥狀聯系起來.如,血液之所以呈現出紅色,是因為其中的紅細胞是紅色,而且可以攜帶氧,運輸到全身各個部位,由此聯系到初一第一學期講到的一道聯系"生活在高原地區人的紅細胞數目為什么比平原地區人的多?"現在學生幾乎都可以回答對.再有,貧血患者經常會出現頭暈,臉色蒼白的癥狀,原因就是體內的餓紅細胞數量相對比較少.再如,血小板的作用是凝固血液,而大家知道的白血病患者的主要典型癥狀就是血流不止,這時學生都會想到這樣的患者是因為血液中血小板數量不足.用這樣的方法給學生講這些內容,學生很容易接受,而且上課的氣氛也活躍.教學目標知識目標 1.知道循環系統的組成。 2.知道的組成及功能，說明血漿的成分和主要功能，血細胞的形態、數量和生理功能。 3.解釋動脈血、靜脈血的概念。 4.說出什么叫貧血、發炎和血清 5.知道人體的血量、輸血和血型的知識。...
教學目標知識目標 1.知道循環系統的組成。 2.知道的組成及功能，說明血漿的成分和主要功能，血細胞的形態、數量和生理功能。 3.解釋動脈血、靜脈血的概念。 4.說出什么叫貧血、發炎和血清 5.知道人體的血量、輸血和血型的知識。...
教學目標：一、知識：1、說出血液的組成和功能2、觀察血涂片，區分白細胞與紅細胞、3、說出血液中幾種成分含量的正常值，學會解讀血常規化驗的主要數據4、說出abo血型的類型及鑒定的過程5、說出失血對人體的影響，理解血型和輸血的關系二...
教學目標知識目標1、復述的概念2、通過錄像、VCD的演示、老師的講述，使學生掌握體循環、肺循環的途徑、血液成分的變化及意義3、通過實際測量，使學生了解血壓和脈搏的基本知識。...
第一節 血液和血型（第2課時）一、教學目標：知識性目標：說出血液的組成和功能。（重點）認識血常規檢查對診斷疾病的意義。（難點）技能目標：運用所學知識嘗試解讀血常規化驗數據，培養理論聯系實際的能力。...
人體內物質的運輸 血液一、教學目標：1. 結合生活經驗和實驗觀察，通過自主學習和教師點撥啟發，描述血液成分和各自的主要功能2. 使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞3. 解讀血液常規化驗單，了解貧血、化膿和傷口處血...
教學目標：1.區別動脈、靜脈、毛細血管。2.描述心臟的結構和功能。 3. 描述血液循環的過程。4. 認識體育鍛煉、體力勞動對增強心臟健康、提高心臟工作潛力的意義，飲酒對心臟和血管的害處。教學重點1、區別動脈、靜脈、毛細血管。...
教學目標的確定：重點和難點：重點：血壓與脈搏的概念。難點：血壓、脈搏的形成；探究運動與脈搏的關系。課前準備：教師：血壓計、秒表、教師自制課件。學生：跳繩等。...
教學目標：一、知識：1、說出血液的組成和功能 2、觀察血涂片，區分白細胞與紅細胞、 3、說出血液中幾種成分含量的正常值，學會解讀血常規化驗的主要數據4、說出abo血型的類型及鑒定的過程 5、說出失血對人體的影響，理解血型和輸血的關系...
信息時代科學技術突飛猛進，意味著知識更新異常迅速，學生不可能以結束學校的學習作為學習的終結，所以我在課堂設計上努力通過生活中的實際問題（如貧血、血友病、白血病、血栓、人體血量等）激發學生的學習興趣。...