《流動的組織—血液》教學反思
信息時代科學技術突飛猛進，意味著知識更新異常迅速，學生不可能以結束學校的學習作為學習的終結，所以我在課堂設計上努力通過生活中的實際問題（如貧血、血友病、白血病、血栓、人體血量等）激發學生的學習興趣。為學生創設問題情境，啟發學生思考（如：試管中血液為什么會出現分層現象，為什么對失血多的病人要及時輸血。三種血（細胞有什么區別等）引導學生主動探究，主動參與學習，成為學習的主人。教學目標知識目標 1.知道循環系統的組成。 2.知道的組成及功能，說明血漿的成分和主要功能，血細胞的形態、數量和生理功能。 3.解釋動脈血、靜脈血的概念。 4.說出什么叫貧血、發炎和血清 5.知道人體的血量、輸血和血型的知識。...
教學目標知識目標 1.知道循環系統的組成。 2.知道的組成及功能，說明血漿的成分和主要功能，血細胞的形態、數量和生理功能。 3.解釋動脈血、靜脈血的概念。 4.說出什么叫貧血、發炎和血清 5.知道人體的血量、輸血和血型的知識。...
教學目標知識目標 1.知道循環系統的組成。 2.知道的組成及功能，說明血漿的成分和主要功能，血細胞的形態、數量和生理功能。 3.解釋動脈血、靜脈血的概念。 4.說出什么叫貧血、發炎和血清 5.知道人體的血量、輸血和血型的知識。...
教學目標知識目標 1.知道循環系統的組成。 2.知道的組成及功能，說明血漿的成分和主要功能，血細胞的形態、數量和生理功能。 3.解釋動脈血、靜脈血的概念。 4.說出什么叫貧血、發炎和血清 5.知道人體的血量、輸血和血型的知識。...
教學目標：一、知識：1、說出血液的組成和功能2、觀察血涂片，區分白細胞與紅細胞、3、說出血液中幾種成分含量的正常值，學會解讀血常規化驗的主要數據4、說出abo血型的類型及鑒定的過程5、說出失血對人體的影響，理解血型和輸血的關系二...
教學目標知識目標1、復述的概念2、通過錄像、VCD的演示、老師的講述，使學生掌握體循環、肺循環的途徑、血液成分的變化及意義3、通過實際測量，使學生了解血壓和脈搏的基本知識。...
第一節 血液和血型（第2課時）一、教學目標：知識性目標：說出血液的組成和功能。（重點）認識血常規檢查對診斷疾病的意義。（難點）技能目標：運用所學知識嘗試解讀血常規化驗數據，培養理論聯系實際的能力。...
人體內物質的運輸 血液一、教學目標：1. 結合生活經驗和實驗觀察，通過自主學習和教師點撥啟發，描述血液成分和各自的主要功能2. 使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞3. 解讀血液常規化驗單，了解貧血、化膿和傷口處血...
教學目標：1.區別動脈、靜脈、毛細血管。2.描述心臟的結構和功能。 3. 描述血液循環的過程。4. 認識體育鍛煉、體力勞動對增強心臟健康、提高心臟工作潛力的意義，飲酒對心臟和血管的害處。教學重點1、區別動脈、靜脈、毛細血管。...
教學目標的確定：重點和難點：重點：血壓與脈搏的概念。難點：血壓、脈搏的形成；探究運動與脈搏的關系。課前準備：教師：血壓計、秒表、教師自制課件。學生：跳繩等。...