教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第68～71頁。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合生活情境初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)用重疊的方法比較角的大小。...

教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角、知道角的各部分名稱，會(huì)用不販方法做出角。2、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)、感知角有大小，會(huì)用重疊的方法比較角的大小。...

【教案設(shè)計(jì)】教學(xué)內(nèi)容：教科書第64—66頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷由實(shí)物上的角抽象為幾何圖形的角的過程，初步認(rèn)識(shí)角，知道角的名稱，能正確指出物體表面的角，能在平面圖形中辨認(rèn)角。感知角是有的大小的，能夠直觀區(qū)分角的大小。...

認(rèn)識(shí)角是小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)課文，以下是關(guān)于認(rèn)識(shí)角的教學(xué)反思!《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)反思范文推薦一、教學(xué)流程《認(rèn)識(shí)角》本節(jié)課的教學(xué)我把重點(diǎn)定位于讓學(xué)生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，難點(diǎn)是讓學(xué)生了解角的大小與什么有關(guān)。...

認(rèn) 識(shí) 角教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教材第四冊(cè)68～71教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活情景認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)用不同的方法和材料做出角。...

教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角、知道角的各部分名稱，會(huì)用不販方法做出角。2、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)、感知角有大小，會(huì)用重疊的方法比較角的大小。...

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第四冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)用不同的方法做出角。2、使學(xué)生知道角有大小，會(huì)用重疊的方法比較角的大小。...

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第七單元67-68頁《認(rèn)識(shí)角》。教學(xué)目標(biāo)： 1初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，知道角的大小與什么有關(guān)和無關(guān)，會(huì)初步比較角的大小。...

【教案設(shè)計(jì)】教學(xué)內(nèi)容：教科書第64—66頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷由實(shí)物上的角抽象為幾何圖形的角的過程，初步認(rèn)識(shí)角，知道角的名稱，能正確指出物體表面的角，能在平面圖形中辨認(rèn)角。感知角是有的大小的，能夠直觀區(qū)分角的大小。...

教材編寫的特點(diǎn)： 1、較好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材中選擇了學(xué)生最熟悉的教室內(nèi)的活動(dòng)作為情境，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊；同時(shí)教材又適時(shí)地將其中的數(shù)學(xué)信息抽取起來，讓學(xué)生觀察、分析，理解知識(shí)，努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。...

教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第68～71頁。教學(xué)目標(biāo)1. 結(jié)合生活情境初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)用重疊的方法比較角的大小。...

教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)第四冊(cè)第68―71頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)用不同的方法做出角。 2、使學(xué)生知道角有大小，會(huì)用重疊的方法比較角的大小。...

授課教師：江西省南昌市站前路小學(xué) 呂英教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)換科書數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第38～39頁例l教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合生活情景認(rèn)識(shí)角，通過觀察、操作能用自己的語言描述角的特征。...

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 第四冊(cè)p73—76內(nèi)容教學(xué)要求：1.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)做角，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3.使學(xué)生知道角有大小，會(huì)用重疊的方法比較角的大小。...

“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟。”《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)。課堂上，教師的作用在于組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)生要通過自己的活動(dòng)去獲取知識(shí)。...