親子閱讀好處多多：更好的培養了親子關系、讓孩子愛上閱讀、增加孩子的詞匯量和提高了語言表達能力、開拓孩子的思維空間、 每天的親子閱讀不可少，這一段時間我和閨女看的是《我的成長書》系列。...

課文簡析：這是六年級的最后一個語文綜合性學習，目的是讓學生通過實踐能夠總結自己的小學生活，給自己留下美好的回憶。教材包括“整體策劃”“搜集資料”“精心制作”三個部分。...

活動主題：我的成長冊活動目標：1.通過自己制作成長冊，總結小學六年的學習生活，激勵學生綜合運用語文知識分子問題、解決問題。2.引導學生經歷體驗過程，引領學生交流記錄自己的感悟和體驗，促進活動更好地完成。...

教學要求：1、回憶自己六年的成長歷程，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的小冊子，整體策劃，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的冊子。2、培養學生良好的整理資料的習慣，鍛煉學生動手實踐的能力。...

活動目標：知識目標:觀察圖片,能完整講述故事內容。技能目標：發揮想象力，大膽續編故事。情感目標：懂得欣賞自己和他人，能與同伴友好相處。通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。...

設計意圖：《我的標記牌》這節美術活動，幫助幼兒了解自己的名字的含義，設計、裝飾與眾不同的姓名牌，萌發幼兒對自己的姓名產生自豪感。從了解自己的外在的獨特逐漸引導孩子認識到自己的獨特。...

每個人在成功的道路上都有苦、有累，有成功、也有失敗，在這其中自然也有快樂、有幸福、有自豪。1987年的我，剛初中畢業，滿懷一腔熱情投身于幼教事業，而不像我想象的那樣美好，上班第一天，一個孩子磕破了頭，家長找到了校長，我從此以...

課前談話，師：坐在這，看著臺下，有什么感覺？生：人密密麻麻的，有點恐慌。生：臺下那么多人全都在看著我。生：我感覺非常緊張。師：我們一起站起來看看臺下的老師，跟他們打聲招呼。臺下有來自全國各地的老師。...

第25課《爭論的故事》作業設計目標1、正確書寫本課9個生字，結合語境理解詞語。2、通過誦讀《爭論的故事》，明白故事所蘊含的“做事應抓住時機”的道理。...

【題記】前兩天，參與了《維生素c的故事》一課的試教研討。李屏老師是備課小組的核心成員之一。當晚，李老師便對我在試教評析中的發言進行了整理和記錄，第二天一早便發至我手中。...

教學目標：讀準讀通課全文，理解詞句含義，體會文章風趣的表達效果。初步理解對“動物”母愛的歌頌。教學重點：對字、詞、句的音、形義的理解。教學難點：大量文言色彩的詞匯運用及比喻的使用。...

【說教材】《爭論的故事》是一篇說理性的文章，它將清代笑話集《笑林廣集》中的一則笑話自然地結合于師生對話的場景中，同時把“做事應抓住時機”的道理巧妙地蘊含其中，發人深省，寓教于樂。...

教學內容：蘇教版義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊第25課《爭論的故事》。 教學目標： 1、知識目標：學會本課生字，理解有生字組成的詞語。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解維生素C的發現過程，了解維生素對人體的作用，懂得任何發現、創造都離不開細心的觀察與實踐。...

【教學理念】一堂課，教學的主線最好清晰一點，主要問題最好精簡一點，否則，學生的精力和智慧就會在不斷環節轉換和問題切換中消耗掉。所以，本課教學主線清晰：圍繞發現感受偉大;主干問題很明顯，圍繞一個問題展開探究性閱讀，抓住一句話...