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《學(xué)和做(4)我的成長冊(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)和做(4)我的成長冊(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求:
   1、回憶自己六年的成長歷程,搜集資料,精心制作一本反映自己成長的小冊(cè)子,整體策劃,搜集資料,精心制作一本反映自己成長的冊(cè)子。
   2、培養(yǎng)學(xué)生良好的整理資料的習(xí)慣,鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。
   3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)自己、提升自己,讓學(xué)習(xí)、探究、反思成為激活學(xué)生能力、升華能力的快樂體驗(yàn),成為學(xué)生生命成長不可或缺的成功經(jīng)歷。
  一、談話激趣,導(dǎo)入新課
    光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了。讓我們回過頭來看看自己走過的足跡吧!
    還記得六年前邁入小學(xué)大門的情景嗎?(實(shí)物投影,出示照片)
    不覺間,六年的日子就這樣流逝,我們長大了昔日的小朋友長成了一個(gè)個(gè)小姑娘、帥小伙。(實(shí)物投影,出示畢業(yè)照)現(xiàn)在的我們已成為小學(xué)畢業(yè)生了!
    今天,我們就來回憶自己的成長歷程,動(dòng)手制作一本“我的成長冊(cè)”。
  二、規(guī)劃板塊,整體布局
   1、先想一想:我們的成長冊(cè)可以包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?
     教師提示:學(xué)校生活、社區(qū)生活等,重點(diǎn)應(yīng)為學(xué)校生活。
   2、這些內(nèi)容,從大體上可以規(guī)劃為幾個(gè)板塊?(根據(jù)學(xué)生發(fā)言,隨機(jī)板書)
     能給這些板塊取個(gè)好聽的名城嗎?(提示:如“難忘瞬間、好書過目、我的名言、收藏展臺(tái)”等)
  三、搜集資料,整理資料
   1、搜集所有的能反映自己成長歷程的原始資料,如素質(zhì)報(bào)告書、獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表的作品等)
   2、根據(jù)搜集到的資料的不同材質(zhì),進(jìn)行復(fù)印、拍照、掃描等。
   3、按照板塊要求,分類整理自己搜集的資料,并用信封分類放置。
  四、準(zhǔn)備工具,精心制作
   1、準(zhǔn)備好膠水、雙面貼、水彩筆等,準(zhǔn)備制作。
   2、按照步驟精心制作成長冊(cè)。
     第一步:對(duì)資料進(jìn)行分類、挑選和編輯。
     第二步:自己動(dòng)手做一個(gè)材料夾。
     第三步:細(xì)心粘貼,并適當(dāng)美化。
     第四步:給成長冊(cè)起一個(gè)名字,制作封面、封底。
  五、展覽交流,相互評(píng)比
   1、開展“我的成長冊(cè)”評(píng)比活動(dòng),主要從內(nèi)容和形式各方面進(jìn)行評(píng)比。
   2、將自己精心制作的成長冊(cè)參評(píng),師生共評(píng),老師頒獎(jiǎng)。
   3、將自己制作成長冊(cè)的過程寫下來,可以寫“后記”。
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