六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《從小學(xué)創(chuàng)造》導(dǎo)學(xué)案
第一單元 從小學(xué)創(chuàng)造
一、單元目標(biāo)及課時(shí)劃分
○活動(dòng)目標(biāo)
1. 感受創(chuàng)造給我們的生活帶來(lái)的益處，初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)造對(duì)一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性。
2. 理解什么是創(chuàng)造，明白生活中創(chuàng)造無(wú)處不在，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。
3. 初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂(lè)于動(dòng)手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造力。
4. 引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)去面對(duì)創(chuàng)造中可能遇到的失敗，并嘗試在失敗中汲取教訓(xùn)。
5.通過(guò)創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。
○課時(shí)分配
從小學(xué)創(chuàng)造（7課時(shí)）
1.從問(wèn)題開(kāi)始(3課時(shí)）
a.你有好奇心嗎（1課時(shí)）
b.展開(kāi)想象的翅膀（2課時(shí)）
2.創(chuàng)造的快樂(lè)（4課時(shí)）
a.我也能創(chuàng)造（2課時(shí)）
b.失敗是成功之母（2課時(shí)）
你有好奇心嗎
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受好奇心是創(chuàng)造的驅(qū)動(dòng)力。
2.激發(fā)好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有探究的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集1—2位自己喜歡的，講述科學(xué)家有好奇心的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 “切蘋(píng)果”游戲，認(rèn)識(shí)好奇心
1.老師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)切一個(gè)蘋(píng)果。
2.我們都習(xí)慣于豎著切蘋(píng)果，下面老師橫著切，將蘋(píng)果一分為二，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
3.“蘋(píng)果里的五角星”是一個(gè)美國(guó)小孩的發(fā)現(xiàn)，他為什么能發(fā)現(xiàn)這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻從不被人所知的秘密？
4.小結(jié)：他有著寶貴的好奇心。（板書(shū)：好奇心）法國(guó)作家法朗士曾說(shuō)過(guò)：好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。許多的科學(xué)家、發(fā)明家因?yàn)閾碛辛怂杂辛私艹龅膭?chuàng)造發(fā)明，為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)。下面，我們舉行一個(gè)小小的搶答賽，一起來(lái)了解了解。
二、 小小搶答賽，感受好奇心
1. 以大組（小組）為單位開(kāi)展搶答賽。下面的問(wèn)題是哪位科學(xué)家或發(fā)明家提出來(lái)的；⑴人類(lèi)可以飛上天嗎？（馮特兄弟）
⑵母雞是怎樣孵出小雞的？（愛(ài)迪生）
⑶奔馳著的馬，它的四蹄是否同時(shí)著地呢？（麥布里奇）
⑷在抽屜里養(yǎng)一窩小老鼠會(huì)怎么樣？（摩爾根）
⑸茅草為什么會(huì)割破手指呢？（魯班）
⑹這里為什么會(huì)有一塊幾丈見(jiàn)方的大石頭呢？（李四光）
……
2.評(píng)出優(yōu)勝組。小結(jié)：科學(xué)家、發(fā)明家們就是對(duì)這些尋常事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，于是，邁開(kāi)了發(fā)明創(chuàng)造的第一步。
三、 問(wèn)題手冊(cè)
1.好奇心是創(chuàng)造的動(dòng)力，你有好奇心嗎？（補(bǔ)充完整課題）現(xiàn)實(shí)生活中，你對(duì)什么產(chǎn)生過(guò)好奇心呢？趕快和伙伴們交流交流吧！
2.小組交流各自好奇的問(wèn)題，并記錄在各自的卡片上。如：毛毛蟲(chóng)有眼睛嗎？草原上為什么沒(méi)有樹(shù)？我們?yōu)槭裁磿?huì)聞到花香？蘑菇是怎樣繁殖的？小貓為什么從搞處摔下來(lái)會(huì)安然無(wú)恙？……
3. 全班交流。
4. 小結(jié)：今后，請(qǐng)大家經(jīng)常將你感興趣的問(wèn)題及時(shí)寫(xiě)在小卡片上，制作成問(wèn)題手冊(cè)，掛在你學(xué)習(xí)的地方，它會(huì)提醒我們不斷地去探索。在不久的將來(lái)。我們中間一定也會(huì)產(chǎn)生許多的科學(xué)家、發(fā)明家。
四、 故事會(huì)
1.在搶答賽中我們提到了英國(guó)攝影師麥布里奇，誰(shuí)能講講他的故事？
2.學(xué)生講麥布里奇的故事。
3.老師講教科書(shū)第四頁(yè)“算術(shù)能不能從高位算起的”故事。