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鄂教版六年級品德與社會上冊教案1

鄂教版六年級品德與社會上冊教案1

鄂教版六年級品德與社會上冊教案
1  生命是寶貴的
一、教材分析
《生命是寶貴的》是第一單元《珍愛寶貴的生命》中的第一個主題。課文以珍愛我們自己的生命,學會保護自己為重點,并將為他人的生命獻出自己的愛心作為延展。
二、教學目標
1、通過探尋生命的歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載著親人的愛與期望,生命不僅僅屬于自己;
2、懂得要珍愛生命,善待生命,心懷感恩。
三、教學重點
在探尋生命孕育、生命成長的過程中,了解生命成長的不易,感受生命成長的快樂。
四、教學難點
認識到生命是美好也是脆弱的,自己的生命承載著家人的愛與期待,更關系著家人的歡樂與幸福,深刻領會“生命不僅僅屬于自己”,從而倍加珍惜自己的生命。
五、教學方法
情境導入、講授法
六、活動準備
1、課前組織學生對家人進行調查采訪;
2、收集有關的視頻資料及見證學生生命歷程的物品;
七、課時安排     2課時
第一課時
教學過程:
一、情境導入,揭示課題
1、師:傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的,葫蘆娃是從樹上長出來的,那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢?你們想知道嗎?(板書:孕育)  (播放課件
2、師:瞧,生命懷孕到出生經過差不多二百八十多天。最初小生命在媽媽肚子里從只有這么小,來咱們比一比(師生用手比劃)。像綠豆那么大,到九個月的時候有30多厘米(師生用手比劃30多厘米的大小);從只有一個細胞發育成擁有1萬億個細胞、300多塊骨骼、600多塊肌肉、全身血管總長足足可以繞地球兩圈的胎兒,這段過程怎么樣?
3、指名交流,相機板書課題。
二、深入探索,感悟體驗
師:我們對生命由衷的贊嘆與欣賞。對于生命的孕育,我們的家人也有終生難忘的體會,課前我們開展了采訪家人的活動,你了解到了什么?(小組交流)。
2、媽媽的行
師:生活中,你還了解到媽媽是怎樣小心翼翼地保護肚子里的寶寶的?
生1:我媽媽原來很喜歡熱鬧,可懷了我以后,她很少去人多的地方,即使去也是護著肚子,十分小心。
師:學學看,媽媽怎么護著肚子走路的?(生一只手抱著肚子,另一只手撐著腰,緩步行走)
師:瞧,媽媽走路多謹慎小心!
3、媽媽的肚子
師:你了解得很細致,的確是這樣。
4、家人的付出
師:不僅媽媽不容易,其他家人也很不容易啊,通過調查,你們了解到媽媽懷孕時家人是怎么做嗎?
……
5、提升感悟:
師:從剛才的交流和體驗中,我們可以感受到這是媽媽用生命孕育生命的280天,是家人用心血精心呵護的280天,在創造生命的喜悅中,家人期待能生出一個怎樣的寶寶?
師:對,健康最重要
三、小結本節課所學。
第二課時
一、感受生命,震撼心靈
師:帶著這么多美好的期待,你們誕生了。úシ耪n件)
師:你看到了什么,你的感受是什么?
指名交流,師點撥。
師:家人在擔心什么?祈禱什么?
師:(板書,誕生)是啊,生命的誕生對于母親和孩子來說是一個生與死的關口,有時甚至危及大人和孩子的生命,咱們中間有這樣的情況嗎?
師:是啊,家人的心一直提到了嗓子眼,直到聽見嬰兒第一聲啼哭!媽媽是痛,也更快樂著!
師:為了紀念這生命誕生的幸福時刻,我們的家人還保留了哪些見證我們誕生的物品,誰帶來了,能與我們分享嗎?

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