鄂教版六年級品德與社會上冊教案1
鄂教版六年級品德與社會上冊教案
1 生命是寶貴的
一、教材分析
《生命是寶貴的》是第一單元《珍愛寶貴的生命》中的第一個主題。課文以珍愛我們自己的生命，學會保護自己為重點，并將為他人的生命獻出自己的愛心作為延展。
二、教學目標
1、通過探尋生命的歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載著親人的愛與期望，生命不僅僅屬于自己；
2、懂得要珍愛生命，善待生命，心懷感恩。
三、教學重點
在探尋生命孕育、生命成長的過程中，了解生命成長的不易，感受生命成長的快樂。
四、教學難點
認識到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承載著家人的愛與期待，更關系著家人的歡樂與幸福，深刻領會“生命不僅僅屬于自己”，從而倍加珍惜自己的生命。
五、教學方法
情境導入、講授法
六、活動準備
1、課前組織學生對家人進行調查采訪；
2、收集有關的視頻資料及見證學生生命歷程的物品；
七、課時安排 2課時
第一課時
教學過程：
一、情境導入，揭示課題
1、師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？（板書：孕育） （播放課件）
2、師：瞧，生命懷孕到出生經過差不多二百八十多天。最初小生命在媽媽肚子里從只有這么小，來咱們比一比（師生用手比劃）。像綠豆那么大，到九個月的時候有30多厘米（師生用手比劃30多厘米的大小）；從只有一個細胞發育成擁有1萬億個細胞、300多塊骨骼、600多塊肌肉、全身血管總長足足可以繞地球兩圈的胎兒，這段過程怎么樣？
3、指名交流,相機板書課題。
二、深入探索，感悟體驗
師：我們對生命由衷的贊嘆與欣賞。對于生命的孕育，我們的家人也有終生難忘的體會，課前我們開展了采訪家人的活動，你了解到了什么？（小組交流）。
2、媽媽的行
師：生活中，你還了解到媽媽是怎樣小心翼翼地保護肚子里的寶寶的？
生1：我媽媽原來很喜歡熱鬧，可懷了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是護著肚子，十分小心。
師：學學看，媽媽怎么護著肚子走路的？（生一只手抱著肚子，另一只手撐著腰，緩步行走）
師：瞧，媽媽走路多謹慎小心��！
3、媽媽的肚子
師：你了解得很細致，的確是這樣。
4、家人的付出
師：不僅媽媽不容易，其他家人也很不容易啊，通過調查，你們了解到媽媽懷孕時家人是怎么做嗎？
……
5、提升感悟：
師：從剛才的交流和體驗中，我們可以感受到這是媽媽用生命孕育生命的280天，是家人用心血精心呵護的280天，在創造生命的喜悅中，家人期待能生出一個怎樣的寶寶？
師：對，健康最重要
三、小結本節課所學。
第二課時
一、感受生命，震撼心靈
師：帶著這么多美好的期待，你們誕生了�。úシ耪n件）
師：你看到了什么，你的感受是什么？
指名交流,師點撥。
師：家人在擔心什么？祈禱什么？
師：（板書，誕生）是啊，生命的誕生對于母親和孩子來說是一個生與死的關口，有時甚至危及大人和孩子的生命，咱們中間有這樣的情況嗎？
師：是啊，家人的心一直提到了嗓子眼，直到聽見嬰兒第一聲啼哭！媽媽是痛，也更快樂著��！
師：為了紀念這生命誕生的幸福時刻，我們的家人還保留了哪些見證我們誕生的物品，誰帶來了，能與我們分享嗎？